中班五一勞動節(jié)活動總結(jié)

第10頁共10頁中班五?一勞動?節(jié)活動?總結(jié)?五一勞?動節(jié)是?一個重?要的節(jié)?日資源?，是培?養(yǎng)孩子?從小樹?立良好?的勞動?觀念，?體驗勞?動快樂?的良好?開端，?為了更?好的激?發(fā)孩子?們愛勞?動的情?感，促?進他們?更好地?理解“?勞動節(jié)?”的意?義。值?“五一?”勞動?節(jié)來臨?之際，?為了讓?幼兒懂?得尊重?他人勞?動成果?，培養(yǎng)?幼兒勞?動意識?和勞動?能力。?___?_月_?___?日我園?開展了?“勞動?x榮”?五一勞?動節(jié)主?題教育?活動。?活動?共分為?4個部?分，包?括：學?習篇、?實踐篇?、展示?篇、家?園互動?篇?；?動中，?教師借?助圖片?、多媒?體等資?料向孩?子們介?紹了“?五一”?國際勞?動節(jié)的?來歷和?各行各?業(yè)不同?階層的?勞動者?，讓幼?兒體驗?他們的?辛苦，?了解勞?動是x?榮的事?情，感?受辛勤?勞動者?的光榮?。孩子?們在老?師的帶?領(lǐng)下，?開展了?形式各?樣的活?動。干?起了力?所能及?的小事?：小班?幫著撿?垃圾和?校園的?樹葉、?擺椅子?、收拾?玩具;?中班為?班級整?理圖書?玩具，?抹桌椅?，澆花?、擦桌?子等…?…大班?的孩子?為班級?拖地、?掃地、?擦洗走?廊玻璃?、樓梯?扶手、?門、窗?臺等…?…小朋?友們在?勞動中?切身體?驗勞動?的快樂?，提升?他們的?獨立意?識和自?理能力?。在整?個活動?中，孩?子們表?現(xiàn)的都?很積極?、快樂?。此?次活動?，孩子?們了解?了工作?者對社?會的貢?獻，知?道在生?活中如?何運用?各行各?業(yè)的資?源，激?發(fā)了幼?兒愛勞?動的強?烈意識?，更重?要的是?孩子們?了解到?了“五?一勞動?節(jié)”真?正的含?義，感?受到了?辛勤勞?動者的?光榮，?激發(fā)了?孩子們?對這些?x愛人?的愛戴?之情!?中班?五一勞?動節(jié)活?動總結(jié)?（二）?千百?年來，?勤勞勇?敢是我?們中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，作?為炎黃?子孫的?我們要?好好繼?承這種?美德，?因此我?們用“?勞動節(jié)?”這一?節(jié)日契?機，作?為培養(yǎng)?孩子從?小愛勞?動的良?好開端?，體驗?勞動的?快樂，?引導幼?兒從小?熱愛勞?動，從?自己做?起，從?小事做?起，在?自己的?事情自?己做的?同時能?為他人?、為集?體服務(wù)?，培養(yǎng)?幼兒的?責任感?和社會?適應(yīng)能?力。?在對孩?子進行?了“五?一”國?際勞動?節(jié)的相?關(guān)知識?介紹的?基礎(chǔ)上?，我們?開展了?系列教?育活動?。通過?勞動實?踐，孩?子們感?受了勞?動的辛?勞，同?時也體?驗了勞?動的樂?趣。?首先我?們大班?年級組?在園領(lǐng)?導的帶?領(lǐng)下認?真組織?籌劃此?次主題?活動，?在籌備?過程中?，大家?獻計獻?策，進?過一番?努力最?終確立?活動方?案。在?前期準?備時老?師們仔?細研究?每一個?活動，?力求準?備充分?，圓滿?完成活?動。?我們向?幼兒介?紹了五?一勞動?節(jié)的`?來歷，?介紹了?各行各?業(yè)不同?階層的?勞動者?;并組?織幼兒?進行“?各行各?業(yè)勞動?人民”?的繪畫?活動;?組織幼?兒互相?談一談?自己父?母的職?業(yè)，并?說出他?們的辛?苦，讓?幼兒深?知勞動?是最光?榮的事?情，潛?移默化?的培養(yǎng)?幼兒的?勞動意?識;我?們組織?幼兒進?行義務(wù)?勞動，?如：幫?助老師?擦桌子?、椅子?、洗抹?布等;?孩子們?還用靈?巧的小?手做出?了一朵?朵漂亮?的小花?，送給?各行業(yè)?的人，?并祝勞?動者節(jié)?日快樂?。特?別評選?“勞動?之星”?的環(huán)節(jié)?讓孩子?們發(fā)現(xiàn)?了很多?班中默?默無聞?的同伴?的“閃?光點”?，大家?為他們?鼓掌，?這一刻?，“勞?動之星?”幸福?的微笑?和臺下?幼兒熱?烈的鼓?掌聲將?活動推?向了高?潮，大?家都表?示以后?會像這?些小朋?友一樣?，更愛?勞動。?大家?還爭先?恐后地?交流著?自己的?勞動感?受，如?數(shù)家珍?似的匯?報著自?己的勞?動收獲?。通?過活動?，幼兒?體驗勞?動創(chuàng)造?美的樂?趣，感?受勞動?創(chuàng)造美?的真諦?，真正?認識“?勞動最?光榮”?。孩子?們在父?母的言?傳身教?下，進?行勞動?，并且?學會在?社會觀?察關(guān)于?勞動的?事件，?孩子的?眼睛是?攝像機?，孩子?的耳朵?是錄音?機。?通過觀?察大人?的勞動?行為，?孩子們?更加自?覺的進?行勞動?，體會?到父母?的辛苦?，養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習慣，?我勞動?，我光?榮。?此次活?動，孩?子們了?解了各?行各業(yè)?不同的?工作者?對社會?的貢獻?，知道?在生活?中如何?運用各?行各業(yè)?的資源?，激發(fā)?了幼兒?愛勞動?的強烈?意識，?更重要?的是孩?子們了?解到了?“五一?勞動節(jié)?”真正?的含義?，感受?到了辛?勤勞動?者的光?榮，激?發(fā)了孩?子們對?這些最?可愛人?的愛戴?之情!?勞動最?光榮，?不是一?時一刻?的事情?，而是?孩子們?終生需?要踐行?的好習?慣。此?次活動?不僅鍛?煉了幼?兒的生?活自理?能力，?此次活?動的開?展為孩?子們度?過了一?個快樂?而有意?義的勞?動節(jié)，?增添了?豐富的?教育內(nèi)?涵，培?養(yǎng)了孩?子們認?識勞動?、尊重?勞動、?熱愛勞?動的觀?念。?但是在?活動中?我們還?是發(fā)現(xiàn)?了一些?問題，?比如幼?兒年齡?小對于?“五一?勞動節(jié)?”的來?歷不能?理解，?我們還?需要選?擇更簡?單易懂?的方式?來引導?幼兒。?還有在?活動中?我們舉?辦的“?勞動之?星”環(huán)?節(jié)需要?更深入?，將幼?兒在家?的表現(xiàn)?和在園?表現(xiàn)結(jié)?合起來?，讓家?園合作?更緊密?，讓幼?兒愛勞?動的習?慣保持?下去。?我們會?不斷改?進活動?，讓“?勞動節(jié)?”的意?義更深?刻。?中班五?一勞動?節(jié)活動?總結(jié)（?三）?這暖意?融融，?繁花似?錦的季?節(jié)，“?五一”?國際勞?動節(jié)又?來到了?。為了?讓孩子?們感受?勞動節(jié)?的氛圍?，體驗?勞動的?價值，?增強孩?子們理?解勞動?、尊重?勞動、?熱愛勞?動的意?識。日?前，_?___?幼兒園?開展了?“勞動?最光榮?”系列?活動。?活動?分為兩?個部分?，包括?：學習?篇、實?踐篇。?學習活?動中，?老師們?向幼兒?介紹了?五一勞?動節(jié)的?來歷，?介紹了?各行各?業(yè)不同?階層的?勞動者?，并說?出了他?們的辛?苦，讓?幼兒了?解勞動?是最光?榮的事?情，潛?移默化?的培養(yǎng)?幼兒的?勞動意?識。實?踐活動?中，各?班根據(jù)?幼兒年?齡特點?，開展?了勞動?體驗活?動，給?種植園?地拔草?、擦大?型運動?設(shè)施，?收拾班?級衛(wèi)生?等等，?孩子們?在老師?的帶領(lǐng)?下，拿?起了小?抹布，?有模有?樣的。?小班的?孩子們?在老師?的協(xié)助?下進行?了一天?的“小?鬼當家?”體驗?活動，?自己的?事情自?己做，?互相照?顧，一?天內(nèi)孩?子們學?著做一?些簡單?又力所?能及的?事情。?通過?此次主?題教育?，不僅?讓孩子?們學會?了簡單?的勞動?技能，?而且還?真切體?驗到了?用自己?的勞動?力量創(chuàng)?造出的?神奇和?樂趣。?中班?五一勞?動節(jié)活?動總結(jié)?（四）?五一?”勞動?節(jié)即將?來臨，?對孩子?進行“?以辛勤?勞動為?榮”是?教育極?好的切?入口，?為了讓?幼兒了?解和懂?得尊重?他人的?勞動，?激發(fā)幼?兒的勞?動激情?，培養(yǎng)?幼兒的?勞動意?識和勞?動能力?，我們?開展了?“勞動?真光榮?”的大?帶小活?動，使?幼兒懂?得勞動?光榮的?道理。?我們?結(jié)合小?班幼兒?的年齡?特點和?接愛能?力，為?了讓幼?兒了解?和懂得?尊重他?人的勞?動，與?中班小?朋友結(jié)?對開展?活動。?首先，?我們向?幼兒介?紹了五?一勞動?節(jié)的來?歷，介?紹了各?行各業(yè)?不同階?層的勞?動者，?并說出?他們的?辛苦，?讓幼兒?深知勞?動是光?榮的事?情，潛?移默化?的培養(yǎng)?幼兒的?勞動意?識。?其次，?我們組?織幼兒?進行義?務(wù)勞動?，在哥?哥姐姐?的帶領(lǐng)?下來到?小花園?里拾樹?葉后，?哥哥姐?姐帶領(lǐng)?弟弟妹?妹感謝?幼兒園?的老師?、阿姨?，幼兒?園中各?行業(yè)的?人，并?祝勞動?者節(jié)日?快樂。?培養(yǎng)幼?兒從小?懂得關(guān)?心他人?，關(guān)心?身邊的?事。為?了獎勵?孩子們?的辛勤?勞動，?孩子們?學還用?靈巧的?小手做?出了一?朵朵漂?亮的小?花，每?個孩子?都獲得?了一個?小小的?獎?wù)??通過?開展這?一主題?教育，?增強了?幼兒理?解勞動?、尊重?勞動、?熱愛勞?動的意?識，孩?子們在?活動中?感受了?勞動的?辛苦，?同時也?體驗了?勞動的?樂趣，?體會了?勞動的?真正意?義。?中班五?一勞動?節(jié)活動?總結(jié)（?五）?___?_幼兒?園以“?歡慶‘?五一’?，創(chuàng)意?勞動成?果”為?主題的?慶?；?動在幼?兒園大?廳拉開?帷幕，?全園幼?兒積極?參與，?每個班?級用圖?板展示?了別具?特色的?師幼作?品，場?面熱鬧?，幼兒?有組織?的觀看?了展覽?，幼兒?園里到?處洋溢?著歡聲?笑語。?一、?“勞動?最光榮?”主題?實踐活?動在?五一國?際勞動?節(jié)來臨?之際，?___?_實驗?幼兒園?大班級?部開展?了“勞?動最光?榮”系?列主題?活動，?熱烈慶?祝“五?一”國?際勞動?節(jié)，包?括“自?己的事?情自己?做”、?“幫媽?媽做家?務(wù)”、?“我是?勞動小?模范”?等多項?主題活?動。在?幼兒園?里，讓?孩子們?到種植?園，給?小麥、?蒜苗拔?草，給?油菜、?小花澆?水、施?肥，通?過活動?讓幼兒?進一步?了解勞?動節(jié)的?真正意?義，感?受勞動?的快樂?，培養(yǎng)?幼兒從?小懂得?關(guān)心他?人，關(guān)?心身邊?的事，?尊重和?感謝勞?動者的?社會情?感。?二、創(chuàng)?意美術(shù)?展為?培養(yǎng)幼?兒的藝?術(shù)興趣?，提高?幼兒創(chuàng)?造美的?能力，?___?_實驗?幼兒園?，自本?學期以?來，在?全園開?展了創(chuàng)?意美術(shù)?活動，?舉行了?幼兒創(chuàng)?意美術(shù)?作品展?示活動?。幼兒?有的在?長卷上?揮灑潑?墨、有?的在紙?盤上彩?繪、有?的在蛋?糕盤上?繪制青?花、有?的在廢?舊掛歷?上線描?、有的?在宣紙?上作畫?、有的?印制版?畫，孩?子們激?情創(chuàng)意?，盡情?地抒發(fā)?內(nèi)心的?喜悅和?感受，?老師們?把孩子?們的創(chuàng)?意作品?做成展?板，全?員幼兒?參觀。?通過?本次創(chuàng)?意繪畫?活動，?既發(fā)展?了幼兒?豐富的?想象力?，又培?養(yǎng)了繪?畫技能?，提高?美術(shù)活?動興趣?，同時?也展現(xiàn)?了孩子?們內(nèi)心?那片美?麗的世?界，此?次創(chuàng)意?美術(shù)活?動取得?了圓滿?成功。?三、?開展“?我是勞?動小能?手”比?賽活動?幼兒?園以班?級為單?位組織?幼兒開?展“我?是勞動?小能手?”活動?。本次?活動結(jié)?合幼兒?園衛(wèi)生?掃除，?組織幼?兒進行?擦桌子?、椅子?比賽。?活動分?組比賽?。通過?比賽評?選出勞?動小能?手。?四、找?尋春天?的秘密?幼兒?以班級?為單位?，在老?師的帶?領(lǐng)下，?走出幼?兒園，?走進社?區(qū)和大?自然。?大多數(shù)?班級帶?幼兒來?到田野?，幼兒?在田間?采摘野?菜、在?小樹林?中穿行?、觀賞?路旁的?桃花等?。老師?和孩子?們一起?在田間?放起風?箏，幼?兒手拿?彩色的?風車和?塑料袋?，探索?感受風?的力量?;有的?班級在?中心廣?場的沙?灘上游?戲等。?五、?舉行健?康講座?全體?教職工?參加，?幼兒園?工會主?辦，在?幼兒園?多功能?室舉行?的“遠?離污染?，親近?美好生?活”健?康知識?講座。?通過這?次講座?，讓教?職工認?識到身?體是工?作的本?錢，在?平時的?教學中?，不要?忘記了?保養(yǎng)自?己的身?體。?這些活?動的開?展豐富?了教師?和幼兒?的文化?生活，?更調(diào)動?了教師?職工和?幼兒參?與活動?的積極?性，加?強了團?結(jié)，增?進友誼?，增強?了幼兒?的合作?交往能?力，體?現(xiàn)了和?諧校園?的理念?。中?班五一?勞動節(jié)?活動總?結(jié)（六?）千?百年來?，勤勞?勇敢是?我們中?華民族?的傳統(tǒng)?美德，?作為炎?黃子孫?的我們?要好好?繼承這?種美德?，因此?我們用?“勞動?節(jié)”這?一節(jié)日?契機，?作為培?養(yǎng)孩子?從小愛?勞動的?良好開?端，體?驗勞動?的快樂?，引導?幼兒從?小熱愛?勞動，?從自己?做起，?從小事?做起，?在自己?的事情?自己做?的同時?能為他?人、為?集體服?務(wù)，培?養(yǎng)幼兒?的責任?感和社?會適應(yīng)?能力。?在對?孩子進?行了“?五一”?國際勞?動節(jié)的?相關(guān)知?識介紹?的基礎(chǔ)?上，我?們開展?了系列?教育活?動。通?過勞動?實踐，?孩子們?感受了?勞動的?辛勞，?同時也?體驗了?勞動的?樂趣。?首先?我們大?班年級?組在園?領(lǐng)導的?帶領(lǐng)下?認真組?織籌劃?此次主?題活動?，在籌?備過程?中，大?家獻計?獻策，?進過一?番努力?最終確?立活動?方案。?在前期?準備時?老師們?仔細研?究每一?個活動?，力求?準備充?分，圓?滿完成?活動。?我們?向幼兒?介紹了?五一勞?動節(jié)的?來歷，?介紹了?各行各?業(yè)不同?階層的?勞動者?;并組?織幼兒?進行“?各行各?業(yè)勞動?人民”?的繪畫?活動;?組織幼?兒互相?談一談?自己父?母的職?業(yè)，并?說出他?們的辛?苦，讓?幼兒深?知勞動?是最光?榮的事?情，潛?移默化?的培養(yǎng)?幼兒的?勞動意?識;我?們組織?幼兒進?行義務(wù)?勞動，?如：幫?助老師?擦桌子?、椅子?、洗抹?布等;?孩子們?還用靈?巧的小?手做出?了一朵?朵漂亮?的小花?，送給?各行業(yè)?的人，?并祝勞?動者節(jié)?日快樂?。特?別評選?“勞動?之星”?的環(huán)節(jié)?讓孩子?們發(fā)現(xiàn)?了很多?班中默?默無聞?的同伴?的“閃?光點”?，大家?為他們?鼓掌，?這一刻?，“勞?動之星?”幸福?的微笑?和臺下?幼兒熱?烈的鼓?掌聲將?活動推?向了高?潮，大?家都表?示以后?會像這?些小朋?友一樣?，更愛?勞動。?大家?還爭先?恐后地?交流著?自己的?勞動感?受，如?數(shù)家珍?似的匯?報著自?己的勞?動收獲?。通?過活動?，幼兒?體驗勞?動創(chuàng)造?美的樂?趣，感?受勞動?創(chuàng)造美?的.真?諦，真?正認識?“勞動?最光榮?”。孩?子們在?父母的?言傳身?教下，?進行勞?動，并?且學會?在社會?觀察關(guān)?于勞動?的事件?，孩子?的眼睛?是攝像?機，孩?子的耳?朵是錄?音機。?通過?觀察大?人的勞?動行為?，孩子?們更加?自覺的?進行勞?動，體?會到父?母的辛?苦，養(yǎng)?成熱愛?勞動的?好習慣?，我勞?動，我?光榮。?此次?活動，?孩子們?了解了?各行各?業(yè)不同?的工作?者對社?會的貢?獻，知?道在生?活中如?何運用?各行各?業(yè)的資?源，激?發(fā)了幼?兒愛勞?動的強?烈意識?，更重?要的是?孩子們?了解到?了“五?一勞動?節(jié)”真?正的含?義，感?受到了?辛勤勞?動者的?光榮，?激發(fā)了?孩子們?對這些?最可愛?人的愛?戴之情?!勞動?最光榮?，不是?一時一?刻的事?情，而?是孩子?們終生?需要踐?行的好?習慣。?此次活?動不僅?鍛煉了?幼兒的?生活自?理能力?，此次?活動的?開展為?孩子們?度過了?一個快?樂而有?意義的?勞動節(jié)?，增添?了豐富?的教育?內(nèi)涵，?培養(yǎng)了?孩子們?認識勞?動、尊?重勞動?、熱愛?勞動的?觀念。?但是?在活動?中我們?還是發(fā)?現(xiàn)了一?些問題?，比如?幼兒年?齡小對?于“五?一勞動?節(jié)”的?來歷不?能理解?，我們?還需要?選擇更?簡單易?懂的方?式來引?導幼兒?。還有?在活動?中我們?舉辦的?“勞動?之星”?環(huán)節(jié)需?要更深?入，將?幼兒在?家的表?現(xiàn)和在?園表現(xiàn)?結(jié)合起?來，讓?家園合?作更緊?密，讓?幼兒愛?勞動的?習慣保?持下去?。我們?會不斷?改進活?動，讓?“勞動?節(jié)”的?意義更?深刻。?中班?五一勞?動節(jié)活?動