幼兒園中班秋學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?中班秋?學(xué)期班?務(wù)工作?總結(jié)?伴隨著?___?_年新?年的鐘?聲，我?們即將?結(jié)束本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期所做?的工作?，在幾?位老師?和全班?幼兒家?長的共?同努力?下，幼?兒各方?面都有?了一定?程度的?進(jìn)步和?提高。?現(xiàn)就本?學(xué)期的?班級工?作開展?的具體?情況總?結(jié)如下?：一?、優(yōu)點?的方面?：（?一）安?全工作?常抓不?懈。?1.每?周利用?常規(guī)教?育課時?間，對?幼兒進(jìn)?行各方?面的安?全教育?，了解?生活中?出現(xiàn)的?不安全?現(xiàn)象，?教給幼?兒處理?的方法?、對策?，加強(qiáng)?幼兒自?我保護(hù)?意識，?培養(yǎng)幼?兒的安?全防范?能力。?2.?對幼兒?的一日?常規(guī)進(jìn)?行全天?候監(jiān)控?，排除?一切不?安全隱?患的發(fā)?生。?3.經(jīng)?常觀看?安全教?育視頻?，學(xué)習(xí)?安全事?教育案?例，分?析教育?幼兒時?刻警惕?不安全?因素的?發(fā)生。?4.?關(guān)注幼?兒的動?態(tài)，觀?察幼兒?精神面?貌，關(guān)?注幼兒?的情緒?，發(fā)現(xiàn)?異常，?及時做?出處理?。5?.幼兒?在戶外?活動期?間，對?奔跑快?的，沒?有關(guān)注?自己安?全的，?教師及?時的提?醒、制?止幼兒?不安全?的行為?，對可?能會發(fā)?生的事?故，做?到早預(yù)?防，早?整改。?6.?隨時引?導(dǎo)幼兒?注意觀?察身邊?危險的?地方，?并講解?正確的?戶外活?動方式?，讓幼?兒先尋?找哪些?地方可?能發(fā)生?危險，?應(yīng)該怎?樣玩。?認(rèn)真排?查班級?里的不?安全隱?患，做?到早發(fā)?現(xiàn)早解?決，利?用游戲?讓幼兒?查找班?里不安?全的地?方，教?育幼兒?不觸摸?危險的?物品。?（二?）保教?并重，?加強(qiáng)對?幼兒生?活及教?育常規(guī)?的培養(yǎng)?。1?.良好?的課堂?常規(guī)也?是一個?班級班?風(fēng)班貌?的體現(xiàn)?，在課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?上我們?著重做?好了幾?點：?①要求?幼兒端?坐靜聽?，遵守?課堂秩?序。?②養(yǎng)成?上課舉?手發(fā)言?的好習(xí)?慣。?一方面?我們在?日常的?教學(xué)活?動中重?視、強(qiáng)?調(diào)課堂?常規(guī)，?及時糾?正不良?的行為?習(xí)慣。?另一方?面我們?經(jīng)常開?展一些?評比活?動，給?上課有?進(jìn)步、?表現(xiàn)好?的小朋?友進(jìn)行?獎勵，?請表現(xiàn)?好的小?朋友做?小班長?。通過?不斷的?激勵，?我們班?的課堂?常規(guī)有?了較大?改善，?上課認(rèn)?真聽講?、大膽?發(fā)言的?多了，?講話、?開小差?的少了?。2?.加強(qiáng)?禮貌教?育。教?育幼兒?早上來?園時要?向老師?、小朋?友問好?，離園?時說再?見。平?時要主?動和大?家打招?呼，學(xué)?會使用?"謝謝?""請?"等禮?貌用語?。尤其?是最后?這幾周?，孩子?的禮貌?教育效?果良好?。3?.做好?晨午檢?工作。?堅持?嚴(yán)把"?三關(guān)"?，即入?園檢查?關(guān)、每?天晨檢?關(guān)、每?天紫外?線消毒?關(guān)。為?了減少?常見病?、多發(fā)?病的發(fā)?生，每?天及時?清洗水?杯、按?時消毒?杜絕了?傳染病?的流行?。同時?做好常?見病的?預(yù)防，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?報告和?處理。?做好班?內(nèi)各種?物品的?消毒，?預(yù)防傳?染病的?發(fā)生。?同時檢?查幼兒?有無攜?帶不安?全物品?，如：?小球、?珠子等?，發(fā)現(xiàn)?后及時?妥善處?理。排?除一切?不安全?因素和?疾病傳?染隱患?。除此?教師們?非常重?視幼兒?的體育?鍛煉，?每天堅?持戶外?活動，?使幼兒?能充分?接收陽?光的照?射，促?進(jìn)幼兒?體格的?生長。?（三?）努力?做好家?長工作?，建起?家園友?誼之橋?。俗?話說"?一份耕?耘，一?份收獲?"。沒?有膽肝?相照，?哪換真?摯之心??沒有?家長的?配合，?我們哪?來成就??開學(xué)?后，我?們通過?各種方?式和渠?道同家?長進(jìn)行?交流聯(lián)?系。例?如我們?會利用?家長接?送幼兒?來園的?時間與?家長交?換幼兒?近日在?園和在?家的表?現(xiàn)，交?流經(jīng)驗?，探討?有針對?性的有?效教育?方法;?我們利?用微信?群、Q?Q群向?家長及?時的轉(zhuǎn)?發(fā)一些?疾病預(yù)?防健康?知識，?或是求?得家長?配合的?活動通?知等。?另外，?家長總?是迫切?希望看?到孩子?在園的?表現(xiàn)，?全面了?解幼兒?生活和?學(xué)習(xí)的?情況，?為了滿?足家長?的想法?，我們?及時轉(zhuǎn)?發(fā)幼兒?手工制?作、學(xué)?習(xí)內(nèi)容?的活動?圖片，?讓家長?更好地?了解支?持我們?的工作?，讓他?們感受?孩子入?園后的?種種變?化。盡?可能地?縮短與?家長的?距離，?讓家長?的積極?配合我?們的工?作。?二、不?足的地?方以及?改進(jìn)的?方面：?雖然?保教工?作取得?了一定?的成績?，但也?存在不?足，需?要我們?進(jìn)一步?努力。?1.?要加強(qiáng)?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?，鼓勵?幼兒大?膽發(fā)言?，認(rèn)真?傾聽，?培養(yǎng)幼?兒良好?的閱讀?習(xí)慣。?__?__個?別幼兒?自理能?力弱，?養(yǎng)成了?所有的?事都有?家長包?辦的習(xí)?慣。?___?_個別?幼兒動?作協(xié)調(diào)?能力差?，在以?后的教?學(xué)工作?中將多?積極開?展各類?體育訓(xùn)?練幼兒?動作的?協(xié)調(diào)性?。4?.尊重?和承認(rèn)?幼兒個?體間存?在差異?，善于?分析班?級幼兒?的個體?差異，?加強(qiáng)對?特殊幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?"自我?管理"?的意識?。5?.社會?實踐活?動開展?力