圖書室管理員年終個人述職工作總結(jié)（3篇）

第3頁共3頁圖書室管理員年終個人述職工作總結(jié)____,在館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全館同志的幫助下，圖書室以為讀者服務(wù)為宗旨，圍繞推進(jìn)學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)開展工作，努力實現(xiàn)圖書室功能的最大化。一、開展宣傳培訓(xùn),創(chuàng)新服務(wù)模式自____月____日國家圖書館民政部分館成立以來，先后設(shè)立20余個欄目，資源內(nèi)容涵蓋了政、經(jīng)、文、法四大領(lǐng)域。為了使機關(guān)工作人員更深入地了解分館、認(rèn)識分館，更好地利用分館資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，____開展了以宣傳培訓(xùn)為主要內(nèi)容的“圖書進(jìn)司局”活動。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，先后為規(guī)劃財務(wù)司、社會福利與慈善救助司、民間組織管理局、社會事務(wù)司、辦公廳、法規(guī)司、救災(zāi)司、社會救助司、區(qū)劃地名司等9個司局舉辦了《國家圖書館民政部分館平臺資源使用及服務(wù)推廣》講座，從“怎樣預(yù)約國圖圖書”、“本館電子資源使用”和“國家圖書館立法決策服務(wù)民政部平臺資源使用”三各方面，進(jìn)行了全方位、立體化的培訓(xùn)，同時宣傳了圖書室的部分?jǐn)?shù)字資源庫和特色咨詢服務(wù)。培訓(xùn)得到了有關(guān)司局的大力支持，共有90多人參加，對圖書室蘊藏的豐富資源和提供的專題服務(wù)表示了極大的關(guān)注。通過“圖書進(jìn)司局”活動，不僅宣傳了自己，更增進(jìn)了了解，促進(jìn)了合作，也樹立了檔案館主動、熱情、到位的服務(wù)窗口形象。國家圖書館民政部分館已經(jīng)成為了國家圖書館在國家機關(guān)的示范窗口單位，這既是對圖書室工作的肯定，也是對我們提出了新的更高的要求。二、整合內(nèi)網(wǎng)資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域文獻(xiàn)信息服務(wù)平臺主要在互聯(lián)網(wǎng)上運行。由于內(nèi)外網(wǎng)分離，司局工作人員上外網(wǎng)受到限制，制約了文獻(xiàn)資源服務(wù)作用的發(fā)揮。為解決這一問題，為機關(guān)提供更好的信息利用環(huán)境，圖書室克服困難，主動與信息中心聯(lián)系，____月在內(nèi)網(wǎng)開通了電子期刊閱覽室，提供電子期刊的全文閱讀服務(wù)。截至____月底共有1078人次瀏覽。為進(jìn)一步豐富內(nèi)網(wǎng)資源，我們近期與國家圖書館立法決策服務(wù)部進(jìn)行了溝通，擬將國家圖書館的資源和有助于民政工作之便的館內(nèi)資源加以整合，以鏡像的方式加載到內(nèi)網(wǎng)中，滿足機關(guān)工作對于內(nèi)網(wǎng)文獻(xiàn)信息建設(shè)的迫切需求，使我們的服務(wù)內(nèi)容真正嵌入到用戶每日必需的工作網(wǎng)絡(luò)之中。此項工作前期籌備工作已經(jīng)完成。三、開展參考咨詢，提升服務(wù)品質(zhì)在滿足讀者共性需求的同時，也注重讀者個性化的需求，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展對部領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)司局的信息推送、參考咨詢和媒體監(jiān)測服務(wù)。全年完成中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、博看期刊數(shù)據(jù)庫以及方正電子書數(shù)據(jù)庫更新工作十余次，編輯12期新書推薦。為部領(lǐng)導(dǎo)、辦公廳、人教司、新聞辦、政研中心、基層政權(quán)、優(yōu)撫司、區(qū)劃司、計財司、民間局等有關(guān)單位和個人，提供“管理標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”、“人才隊伍建設(shè)”、“社會工作”、“文化體制改革”、“社區(qū)緊急救援”、“優(yōu)撫安置”、“慈善”等方面的專題服務(wù)，共計查找提供全文資料近6000篇。在工作中注意分析用戶的工作特點，如在為政研中心提供參考咨詢服務(wù)工作中，通過了解和溝通，發(fā)現(xiàn)政研中心的研究人員除對電子版本的資料文獻(xiàn)有較大需求外，對于最新出版的紙質(zhì)資料以及最新理論動態(tài)也有著需求，因此在每期提供一百篇原始電子版資料外，還將我館訂閱的紙質(zhì)出版物及時加工成電子版全文資料，得到用戶的好評。一年來，圖書室全體成員通力合作，逐步建成了以資源建設(shè)為基礎(chǔ)、以參考咨詢?yōu)橹黧w、以網(wǎng)絡(luò)平臺為橋梁、以信息技術(shù)為手段的多渠道、立體式、全方位服務(wù)模式。但在工作中，我們也存在著一些不足，例如內(nèi)網(wǎng)資源整合不完全，與各司局及相關(guān)事業(yè)單位的聯(lián)系和合作不夠，自身業(yè)務(wù)能力有待繼續(xù)提高等等。需要進(jìn)一步夯實資源基礎(chǔ)，靜下心來了解業(yè)務(wù)工作的現(xiàn)實需求和潛在需求，不斷開拓新的服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)的針對性，提高讀者的滿意度。圖書室管理員年終個人述職工作總結(jié)（二）我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書是室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。二、積極開展讀書活動1、明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用中午、下午時間，保證學(xué)生每天借閱時間不少于1小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時登記，回收時檢查和注銷等工作。平時，每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性（1）精心組織“讀書節(jié)”活動對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（2）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。近年來，學(xué)校還開展了讀書講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程下學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“縣級名校”中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！圖書室管理員年終個人述職工作總結(jié)（三）學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。沙子職中自成立以來，為向社會實現(xiàn)莊嚴(yán)承諾：“今天送我一個學(xué)生，明天還您一個棟梁”、“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造成功人生”、“高起點辦學(xué)，高品位育人”的教育理念，在全校確立實施了文化立校方略。圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。一、日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運作。我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時將新書目錄打印展出，并在校園內(nèi)設(shè)立了新書介紹欄，向廣大師生推薦介紹好書、新書。二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂θW(xué)生每周一至五，從上午8：00到下午6：00，做到天天準(zhǔn)時開放，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強，全體來圖書室閱讀的學(xué)生都高興地來，滿意地走，真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識?！鼻袑嵃l(fā)揮了圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，正因為我不懈的努力，