小學老師年終工作總結(jié)范文

第18頁共18頁小學老?師年終?工作總?結(jié)范文?這學?年來，?本人在?教育教?學工作?中，始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學?生為主?體，以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)新?能力，?工作責?任心強?，服從?領導的?分工，?積極做?好本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，廣?泛獲取?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平，?并順利?完成教?育教學?任務。?一、?政治思?想方面?：認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加遠?程教育?培訓，?及時提?交作業(yè)?及撰寫?學習反?思。我?深刻的?認識到?自己的?工作是?和祖國?的未來?發(fā)展，?國家的?繁榮昌?盛聯(lián)系?在一起?的，自?己的日?常平凡?的工作?不是簡?單的上?課、下?課，批?改作業(yè)?，而是?像陶行?知那樣?把教育?事業(yè)當?作“為?一大事?來，做?一大事?去，”?，必須?做到有?了這種?認識，?才能自?覺擔負?起教書?育人這?份責任?。二?、教育?工作方?面一?年來，?我服從?學校安?排，分?別擔任?了__?__班?、__?__班?___?_文教?學及班?主任工?作。教?學及班?務工作?上，我?虛心向?有經(jīng)驗?的老師?請教，?積極參?加教研?活動，?認真學?習《新?課標》?，領會?新的教?學理念?，轉(zhuǎn)變?角色，?把微笑?帶進課?堂，注?重學生?的全面?發(fā)展。?認真，?耐心的?教好每?一個學?生，上?好每一?節(jié)課，?開好每?一次班?會。經(jīng)?過努力?，我所?帶的班?級整體?風貌有?了很大?的轉(zhuǎn)變?，學生?成績也?有所提?高。另?外，本?人在搞?好教學?工作的?同時，?還很注?重教學?經(jīng)驗的?積累，?有了心?得體會?就及時?記下來?與同事?交流，?本年度?撰寫的?案例《?aoe?》獲中?央電教?館三等?獎，《?孩子在?課堂上?是自由?的》在?鹽城市?案例征?集中獲?二等獎?，輔導?的學生?在市教?育學會?組織的?親子閱?讀中分?別獲兩?個一等?獎和兩?個二等?獎。?三.遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領?導、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領?導同事?之間的?關系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學?生、人?際關系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?本人今?后的努?力方向?：1?、加強?自身基?本功的?訓練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對差生?多些關?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?對__?__的?認識上?有更大?進步。?3、?利用各?種教學?方法，?提高學?生注意?力。?以上是?本人一?學年來?工作總?結(jié)。社?會在發(fā)?展，時?代在前?進，學?生的特?點和問?題也在?發(fā)生著?不斷的?變化。?教育教?學工作?，是一?項常做?常新、?永無止?境的工?作。作?為教育?工作者?，必須?以高度?的敏感?性和自?覺性，?及時發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決學生?教育和?管理工?作中的?新情況?、新問?題，掌?握其特?點，發(fā)?現(xiàn)其規(guī)?律，盡?職盡責?地做好?工作，?我要以?“內(nèi)強?素質(zhì)、?外樹形?象、加?快發(fā)展?、爭創(chuàng)?一流!?”為目?標，踏?實工作?，服務?于教，?努力為?學校的?發(fā)展貢?獻自己?的一份?力量。?小學?老師年?終工作?總結(jié)范?文（二?）我?參加工?作至今?已近一?年，在?這一年?中，在?學校領?導的關?懷和指?導下，?在教研?組教師?的熱心?相助下?，我較?好地完?成了學?校布置?的各項?工作任?務。經(jīng)?過這一?年的努?力工作?和不斷?學習，?我獲益?良多。?為了使?今后的?工作取?得更大?的進步?，現(xiàn)結(jié)?合思想?、工作?、學習?等情況?對這近?一年的?教學工?作進行?總結(jié)，?希望能?夠發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足。?一、思?想方面?良好?的師德?風尚是?一名教?師所努?力追求?并竭力?保持的?必備風?范，因?此，在?這一年?中，我?始終牢?記自己?在崗前?培訓中?所領悟?到的師?德建設?要求。?在育人?思想上?，堅持?以人為?本，關?心熱愛?學生;?在行為?作風上?，強化?自律意?識，為?人嚴謹?，作風?正派，?為人師?表，用?自身的?實際行?為給學?生樹立?好學、?勤學、?活學的?榜樣。?二、?工作方?面作?為一名?新教師?，一切?都是新?的，我?知道唯?有勤勤?懇懇的?工作，?才能盡?早的適?應教學?工作，?站穩(wěn)講?臺。因?此，課?前，我?認真?zhèn)?課，認?真閱讀?教學參?考書，?認真寫?好每一?份教案?，并虛?心向同?組老師?請教、?聽課、?學習，?在指導?老師的?幫助下?尋找教?學重難?點的突?破口。?在課堂?教學中?，堅持?以人為?本思想?，把課?堂還給?學生，?運用各?種教學?方法調(diào)?動學生?的學習?積極性?，活躍?課堂氣?氛。在?課后，?也不斷?地進行?反思，?找出自?己的不?足之處?，在以?后的教?學中加?以改正?。在?這一年?中，作?為一名?年輕的?副班主?任，我?虛心地?學習優(yōu)?秀班主?任的治?班之策?，不斷?地摸索?管理班?級的各?種有效?方法，?為以后?能夠當?好一名?班主任?打下良?好基礎?。三?、學習?方面?在工作?的這一?年中，?我積極?參加區(qū)?里和市?里組織?的新教?師培訓?活動，?不斷地?學習各?種教學?理論來?充實自?己，并?且認真?聽講，?積極吸?取各位?名師優(yōu)?秀的教?學方法?和教學?理念，?不斷地?進行反?思，提?高自身?的教育?教學能?力。?經(jīng)過這?一年的?工作和?學習，?使我的?教學能?力有了?一定的?提高，?但還是?有很多?的不足?之處，?如課堂?的調(diào)控?能力還?需要我?不斷的?提高。?但是我?相信，?在今后?的工作?和學習?中，經(jīng)?過不斷?地磨練?，一定?能夠改?善自身?的不足?之處，?不斷地?提高自?身的教?育教學?能力，?在教育?的道路?上越走?越好，?我會更?加的努?力加油?!小?學老師?年終工?作總結(jié)?范文（?三）?轉(zhuǎn)眼間?，忙碌?的一年?又轉(zhuǎn)瞬?即逝了?。一年?來，我?積極實?踐著，?以“愛?崗敬業(yè)?、樂于?奉獻、?為人師?表、富?有愛心?”作為?自己的?行動準?則，督?促著自?己的工?作。以?下是我?的工作?總結(jié)：?一、?德方面?教師?是“人?類靈魂?的工程?師”，?因此教?師必須?抓好兩?項工作?即教好?書、育?好人。?要育好?人絕非?一件簡?單的事?情，教?師首先?要做好?表率即?為人師?表。在?生活中?，我扮?演著多?重身份?：做學?生的好?老師、?做學生?的“好?家長”?、做學?生的好?朋友、?做學生?的心理?醫(yī)生，?關注學?生的健?康成長?，從不?體罰或?變相體?罰學生?，不侮?辱學生?人格。?課堂上?，我時?刻注意?規(guī)范自?己的教?學行為?，在作?業(yè)本上?設立了?“__?__”?鼓勵學?生給我?提意見?，并認?真回答?學生提?出的每?一個問?題。課?后，我?經(jīng)常走?進教室?、宿舍?，與學?生一起?參加課?外活動?，加強?與學生?的溝通?交流。?當學生?遭遇挫?折時，?適時地?給予學?生鼓勵?，與學?生一起?分享自?己的成?長故事?，以自?己的人?生經(jīng)歷?去感化?、教育?學生。?二、?能方面?教好?書是教?師的基?本職責?之一，?為了提?高自己?的理論?修養(yǎng)水?平，增?強教師?人格魅?力，更?好地教?好書，?我堅持?給自己?“充電?”，堅?持“借?好書、?買好書?、學好?書、用?好書”?，堅持?向同行?的老師?們“取?經(jīng)”、?交流。?在教學?過程中?，我把?每一節(jié)?課都當?做公開?課去準?備，首?先精讀?教材，?把握教?學重難?點，再?查閱資?料，把?每份教?案都當?作一項?工程去?設計，?做到用?活教材?、超越?教材，?將教材?內(nèi)容回?歸于學?生的生?活實際?，精選?學生感?興趣的?教學素?材來整?合教學?內(nèi)容，?讓每一?節(jié)課都?情趣盎?然，讓?學生在?歡聲笑?語中輕?松感悟?教學目?標。?三、勤?方面?本學期?，在教?學方面?，我擔?任了初?一年級?四個班?的政治?教學工?作以及?初二年?級四個?班的雙?語教學?工作。?此外，?還負責?每周一?的值勤?工作、?周日的?“假日?新視野?”工作?、見習?班主任?工作、?“校園?之聲”?廣播臺?的指導?工作，?每一項?工作對?我來說?，都是?一個挑?戰(zhàn)，都?是一個?自我鍛?煉的機?會。因?此，我?兢兢業(yè)?業(yè)地對?待自己?的事業(yè)?，按時?、按質(zhì)?的完成?每一項?工作。?在這些?工作中?，我堅?持總結(jié)?與反思?，在每?一個方?面都寫?有工作?心得，?不斷改?進，提?高工作?效率。?四、?績方面?1。?在教學?方面：?開了兩?次公開?課，得?到了教?研組內(nèi)?其他老?師的一?致認可?。期中?考試，?我所帶?的班級?，總體?來說，?成績較?好。?2。教?研方面?：本學?期共寫?了5篇?教育教?學論文?，其中?有兩篇?在雜志?或叢書?上發(fā)表?。俗?話說：?“金無?足赤，?人無完?人?！?在教育?教學工?作中，?我仍然?有很多?的不足?之處，?如在工?作中會?產(chǎn)生“?惰性”?思想，?自身的?知識面?較窄，?理論修?養(yǎng)水平?不高，?在教育?學生方?面的經(jīng)?驗的還?不足，?在以后?的工作?中，我?會“多?學習、?多動手?、多思?考、多?總結(jié)、?多反思?”，以?期更大?的提高?。小?學老師?年終工?作總結(jié)?范文（?四）?一年來?，在上?級主管?部門和?校領導?的正確?領導下?，我從?各方面?嚴格要?求自己?，結(jié)合?本校的?實際條?件和學?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?，順利?完成了?本年度?的工作?任務，?現(xiàn)在本?人將一?年來的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?思想認?識。?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?全面貫?徹__?__教?育方針?。積極?參加學?校組織?的各項?政治活?動。一?年來，?我服從?學校的?工作安?排，配?合領導?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?我相信?在以后?的工作?學習中?，我會?在領導?的關懷?下，在?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點，?取得更?大的進?步。?二、教?學工作?。在?教學工?作方面?，我今?年上半?年擔任?五年級?英語學?科教學?工作，?下半年?擔任六?年級英?語教學?工作。?不管怎?樣，為?了把自?己的教?學水平?提高，?我堅持?學習，?學習別?人的長?處，領?悟其中?的教學?藝術(shù)。?平時還?虛心請?教有經(jīng)?驗的老?師。在?備課過?程中認?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學?生的實?際情況?設計教?案。一?學期來?，認真?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔導?工作，?嚴格要?求學生?，尊重?學生，?發(fā)揚教?學民主?，使學?生學有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學?任務。?我在?做好各?項教育?教學工?作的同?時，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。在今?后的工?作中，?我應更?加勤懇?，為學?校作更?多的事?，自己?更加努?力學習?專業(yè)知?識，使?自己的?業(yè)務水?平更上?一層樓?。三?、主要?成績。?__?__年?秋季學?期榮獲?“教學?質(zhì)量優(yōu)?秀教師?”稱號?。任教?班級成?績良好?。在?今后的?教育教?學工作?中，我?將立足?實際，?認真分?析和研?究好教?材、大?綱，爭?取學校?領導、?師生的?支持，?創(chuàng)造性?地搞好?英語課?的教學?，有所?進取，?更加嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進。?小學老?師年終?工作總?結(jié)范文?（五）?光陰?似箭，?歲月如?梭，轉(zhuǎn)?眼一學?期的教?學工作?即將結(jié)?束。本?學期，?我擔任?五年級?一班的?語文教?學工作?，回首?這一學?期的教?學工作?，感觸?頗深。?一、?班級情?況分析?。本?班有學?生60?人，其?中女生?30人?，后進?生6人?。全班?學習風?氣良好?，同學?之間團?結(jié)友愛?、互相?幫助，?課堂上?多數(shù)同?學勤于?思考、?敢于質(zhì)?疑、勇?于實踐?。二?、教育?教學情?況。?本學期?，我除?了認真?備課、?認真批?閱作業(yè)?、努力?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作外，?在實際?的課堂?教學中?，根據(jù)?教材的?編排特?點和學?生的實?際情況?做了以?下幾個?方面：?1、?講讀課?文教學?，重在?訓練。?講讀?課文是?課堂教?學的主?要部分?，是進?行語文?基本功?訓練的?主要憑?借，在?講讀課?文教學?中我做?到了?（1）?重視字?、詞、?句的訓?練。詞?句的訓?練是小?學語文?教學的?一個重?點，加?大詞、?句、段?的訓練?有助于?篇訓練?的順利?進行。?（2?）加強?篇的訓?練。篇?是小學?高年級?教學的?主要內(nèi)?容之一?，要幫?助學生?了解篇?的一些?基本知?識，掌?握一些?篇結(jié)構(gòu)?特點，?從而加?深學生?對篇的?整體印?象。為?了使訓?練有效?的進行?，課堂?上我注?重發(fā)揮?學生的?主動性?和積極?性，要?么采用?小組合?作學習?，讓他?們在交?流討論?中感悟?知識;?要么讓?他們自?由朗讀?，讓他?們在讀?中領悟?知識;?要么集?中學習?，讓他?們在講?解中理?解知識?等。并?運用現(xiàn)?代化教?學媒體?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，同?時結(jié)合?課文，?對他們?進行思?想教育?。2?、讀寫?例話的?教學，?重在指?導。?“讀寫?例話”?是本冊?教材的?一個有?機組成?部分。?在教學?中，我?先讓學?生讀讀?例話，?提醒他?們例話?在讀寫?的哪方?面做了?提示，?并讓他?們聯(lián)系?本組的?講讀課?文對例?話進行?討論、?分析、?總結(jié)。?這樣讓?學生通?過自己?已有知?識來獲?取新知?，不但?培養(yǎng)了?他們學?以致用?的能力?，而且?提高了?學生的?閱讀能?力。?3、積?累運用?的教學?，重在?引導。?積累?運用是?語文基?本功的?綜合訓?練，它?包括了?漢語拼?音、字?、詞、?句、篇?、標點?、口語?交際、?閱讀、?寫作等?方面的?內(nèi)容。?訓練內(nèi)?容與本?組課文?有很大?的聯(lián)系?，又有?相對的?獨立性?。在實?際的課?堂教學?中，我?根據(jù)題?目的特?點和時?間的需?要進行?妥善安?排，力?爭讓每?一位同?學都得?到鍛煉?的機會?。在引?導學生?完成各?項任務?的同時?，我還?引導他?們明確?訓練的?原因、?意圖、?知識點?等，以?便讓學?生舉一?反三。?這樣，?不但鞏?固了知?識，而?且培養(yǎng)?了他們?靈活運?用知識?的能力??？?之，一?學期的?教學工?作，我?注重教?材、注?重學生?的全面?發(fā)展、?注重學?生的個?體差異?、注重?教學方?法的學?習和總?結(jié)、注?重新理?念的學?習和運?用等。?雖然取?得了較?好的成?績，但?還存在?一些問?題如對?學生了?解不全?面、缺?少教學?經(jīng)驗、?教法單?一等。?我將本?著“勤?學、好?問、善?思、實?干”的?準則，?把今后?的工作?要做得?更好。?小學?老師年?終工作?總結(jié)范?文（六?）一?學期來?，本人?在教育?教學工?作中，?始終堅?持__?__教?育方針?，面向?全體學?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以教師?為主導?，以學?生為主?體”為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責?任心強?，服從?領導的?分工，?積極做?好本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?批改作?文，講?評作業(yè)?，評講?作文，?做好課?后輔導?工作，?廣泛獲?取各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴格要?求學生?，尊重?學生，?發(fā)揚教?學民主?，使學?生學有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?，并順?利完成?教育教?學任務?。我認?真落實?教育局?、學校?工作部?署，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，深化?課堂教?學改革?，認真?落實課?程計劃?，落實?教學常?規(guī)，落?實教學?改革措?施，大?力推進?素質(zhì)教?育，使?所任班?級教學?質(zhì)量有?了大面?積提高?，我任?教的初?三兩個?班，都?取得相?當好的?成績，?九（1?）班的?黃德如?同學在?中考取?得了8?14的?高分，?考上了?湛江一?中。黃?燕楣、?黃艷霞?、黃如?健、龐?林艷、?李源聰?、黃曉?君等九?位同學?考上湛?師附中?。九（?4）班?的龐振?文在中?考取得?737?分的高?分，黃?倩嬌取?得71?7分，?都考上?坡頭一?中，現(xiàn)?就將一?學期以?來工作?情況總?結(jié)如下?：一?、認真?學習，?提高思?想認識?，樹立?新的理?念1?、堅持?每周的?政治學?習和業(yè)?務學習?，緊緊?圍繞學?習新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標，不?斷更新?教學觀?念，注?重把學?習新課?程標準?與構(gòu)建?新理念?有機的?結(jié)合起?來，通?過學習?《課程?標準》?，認識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機遇?。將理?論聯(lián)系?到實際?教學工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力。?2、樹?立“一?切為了?人的發(fā)?展”的?教學理?念，確?立了學?生主體?觀，貫?徹了民?主教學?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關?系，使?尊重學?生人格?，尊重?學生觀?點，承?認學生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學生?學習成?長條件?的理念?落到實?處。將?學生的?發(fā)展作?為教學?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果。?二、教?學工作?發(fā)揮教?師的主?導作用?、學生?的主體?作用?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關鍵?。一學?期來，?在堅持?抓好新?課程理?念學習?和應用?的同時?，我積?極探索?教育教?學規(guī)律?，充分?運用學??，F(xiàn)有?的教育?教學資?源，大?膽改革?課堂教?學，加?大新型?教學方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?第二、?調(diào)動學?生的積?極性。?在教學?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風格。?不強求?一律。?有意識?地以學?生為主?體，教?師為主?導，通?過各種?游戲、?比賽等?教學手?段，充?分調(diào)動?他們的?學習興?趣及學?習積極?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變“?要我學?”為“?我要學?”，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應?提高了?課堂教?學效率?。第?三、做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作。?作為教?師，應?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學習?上后進?的學生?，往往?得不到?到的肯?定，而?后進生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學?生的整?體成績?。所以?，一學?期來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學生?。應當?縱向地?看到：?后進生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導?，化消?極因素?為積極?因素。?首先，?幫助后?進生找?到優(yōu)、?缺點。?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點。其?次，以?平常的?心態(tài)對?待：后?進生也?是孩子?，厭惡?、責罵?只能適?得其反?，他們?應該享?有同其?它學生?同樣的?平等和?民主，?也應該?在稍有?一點進?步時生?到教師?的肯定?。3?、真正?做曉之?以理，?動之以?情。首?先做到?“真誠?”二字?，即教?師不應?有絲毫?虛偽與?欺騙。?一旦學?生發(fā)現(xiàn)?“有假?”，那?么教師?所做的?一切都?會被看?作是在?“演戲?”。其?次做到?“接受?”，即?能感受?后進生?在學習?過程中?的各種?心理表?現(xiàn)和看?法，如?對學習?的畏懼?、猶豫?、滿足?、冷漠?，錯誤?的想法?和指責?等，信?任他們?，鼓勵?他們自?由討論?。最后?做到“?理解”?二字，?即通過?學生的?眼睛看?事物。?4、?關心學?生身體?健康，?注意保?護視力?，指導?開展豐?富多彩?的班級?活動，?積極參?加學校?組織的?各項活?動，搞?好班級?的經(jīng)常?性管理?工作。?對學生?進行常?規(guī)訓練?，培養(yǎng)?學生養(yǎng)?成良好?的學習?，生活?習慣。?5、?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，互通?情況，?取得家?長的支?持和配?合，指?導家長?正確教?育子女?等。通?過以上?工作，?本班學?生紀律?、學習?、生活?習慣、?日常行?為規(guī)范?等都有?了較大?轉(zhuǎn)變，?為今后?的教育?教學工?作打好?了基礎?。三?、要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作。?部分學?生缺乏?自覺性?，經(jīng)常?不能按?時完成?作業(yè)，?甚至有?的學生?欠交作?業(yè)，針?對這種?問題，?我就進?行對學?生進行?思想教?育。樹?立學習?的信心?，有的?學生學?習成績?不理想?，并不?是他們?沒有潛?能，而?是不相?信自己?有潛能?，在經(jīng)?歷了一?兩次失?敗和挫?折后，?對自己?失去了?信心。?因此形?成“自?己腦子?笨”這?種意識?，久而?久之，?形成習?慣，一?遇到問?題，先?想自己?不行，?對自己?沒信心?，結(jié)果?自己什?么都學?不成，?什么都?不想學?，作業(yè)?不會做?，造成?成績低?下。針?對這種?情況，?在課堂?上我有?意識地?通過一?些淺顯?易懂的?`問題?為他們?提供發(fā)?言機會?，讓他?們到黑?板上做?題，給?他們自?我表現(xiàn)?的機會?，同時?對他們?在學習?中的點?滴進步?，我都?給以表?揚和鼓?勵，使?他們逐?步樹立?起學習?的信心?。四?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學?習先進?的教學?方法，?提高教?學水平?。總?之，一?學期來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學?生學習?兩極分?化嚴重?，行為?習慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，取長?補短，?爭取更?大的成?小學?老師年?終工作?總結(jié)范?文（七?）隨?著期末?的臨近?，本學?期我的?語文教?學工作?也即將?接近尾?聲，回?顧自己?一學期?的語文?教學工?作和語?文教研?工作實?踐，感?覺既漫?長又短?暫，整?冊語文?書三十?二課的?課文教?學，八?個語文?園地，?在一周?一周的?教學中?，不知?不覺給?學生講?授了。?來我努?力根據(jù)?學生的?實際情?況，采?取有效?的措施?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，培?養(yǎng)學生?的學習?習慣，?引導學?生參與?學習的?全過程?，取得?了一定?效果。?就本學?期的教?學工作?，作出?如下總?結(jié)：在?教學中?，我本?著將理?論與實?踐，將?課內(nèi)與?課外緊?緊地融?合到一?起，充?分調(diào)動?學生學?習的積?極性，?使學生?們在語?文學習?中既學?到了知?識，又?體驗到?了快樂?。對于?我個人?而言，?作為一?名語文?教師，?我也是?時刻本?著一名?教師特?有的工?作激情?，全身?心地投?入到教?學中，?從而圓?滿完成?教學任?務?，F(xiàn)?將教學?方面的?體會和?工作總?結(jié)如下?：一?、多種?方式，?充分調(diào)?動學習?積極性?。興?趣是最?好的老?師，有?了興趣?，才能?擁有學?習的動?力和積?極性。?為了讓?學生們?更喜歡?語文，?除了讓?學生喜?歡我這?個語文?老師外?，更多?的是我?要想辦?法如何?豐富語?文課，?豐富語?文課堂?的學習?。另外?，我還?將語文?課堂融?進學生?的童真?童趣中?，每當?學到了?適合角?色表演?的課文?，我都?充分調(diào)?動學生?們的積?極性來?進行表?演，學?生們在?家長的?協(xié)助下?做了很?多精美?的頭飾?，學生?們喜歡?表演，?樂于表?演，在?本學期?中《酸?的和甜?的》、?《小柳?樹和小?棗樹》?、《紙?船和風?箏》等?童話故?事，我?均讓學?生們進?行了表?演，而?學生們?的表現(xiàn)?也相當?出色，?真正地?投入到?了課文?的角色?中。?二、注?重平時?的積累?。本?學期我?繼續(xù)讓?學生們?堅持每?日一積?累主要?還是做?到形式?多樣的?積累，?這學期?學生們?在積累?內(nèi)容上?。興趣?上較上?學期均?有了明?顯的提?升，好?詞好句?，成語?、諺語?、歇后?語、名?人名言?等等，?內(nèi)容很?多樣，?在積累?的同時?，學生?們還能?將意思?說出來?，諸如?：成語?，學生?在理解?意思的?同時，?還能進?行恰當?地造句?，再如?：名人?名言,?學生能?知其大?意,還?能結(jié)合?自己親?身實際?談出深?刻的體?會來,?記得教?研教研?員來聽?課,在?課前我?讓學生?進了課?前積累?，學生?的多樣?積累內(nèi)?容及出?色表現(xiàn)?，收到?了較好?的效果?，我將?這項課?外積累?堅持下?去。現(xiàn)?在我班?學生之?所以在?寫作及?回答問?題時表?達能力?有一定?的基礎?，這也?與平時?的積累?有著緊?密的關?系。?三、積?極聽課?，認真?備課，?善于反?思。?聽課，?不僅開?闊了思?路，也?為備課?過程積?累了豐?富的素?材。本?學期，?我共聽?課共2?0節(jié)，?每聽一?節(jié)課，?我都會?認真地?做好記?錄并積?極地思?考，在?別人的?課堂中?汲取到?了精華?，從而?彌補自?己教學?工作中?的缺失?，同時?在思考?中也讓?自己的?教學觀?點得以?更高的?提升。?關于?認真?zhèn)?課，本?冊書中?的每一?課每一?個教學?環(huán)節(jié)我?都是精?心地分?析、準?備，從?而再到?課堂上?給學生?來講授?，在我?的意識?里，我?覺得只?要是自?己能努?力去做?好的，?就一定?要竭盡?全力地?做，能?夠在課?堂中讓?學生們?獲取更?多的知?識，是?作為一?名教師?最大的?快樂與?成就。?，二年?級仍然?還是重?點，每?節(jié)課我?都嚴格?要求學?生們做?好生詞?卡片，?并在家?里做好?充分預?習，在?課堂上?檢查每?個學生?都必須?要過關?，同時?在指導?認讀的?過程中?，我也?會花大?量的時?間在課?堂教給?學生識?記生字?的方法?，讓學?生們牢?記每一?個生字?。在寫?字教學?中，我?更是嚴?格要求?自己、?要求學?生，經(jīng)?過我的?細心指?導和嚴?格要求?，學生?在一天?天地進?步，很?多學生?的鉛筆?字寫得?是工整?清晰。?上好一?節(jié)課，?最重要?的還要?及時地?進行反?思，在?課后的?反思中?找到課?堂教學?的閃光?點，發(fā)?現(xiàn)自己?講課的?不足，?從而冥?思該如?何去改?進。在?本冊書?中，我?在每一?課教學?后，都?會認真?地反思?自己的?課堂教?學，同?時，每?個單元?后的綜?合學習?，我也?會緊緊?抓住其?中一兩?個教學?環(huán)節(jié)認?真做好?反思。?四、?細心批?改耐心?輔導用?心測評?（1?）細心?批改。?本期我?帶六年?級的語?文，做?作業(yè)3?套，共?110?多次，?寫字1?套，共?30多?次，做?文1套?，8次?，自測?試卷2?套，共?30多?次。每?套作業(yè)?和試卷?及時批?改，全?批全改?，對學?困生面?批面改?，課外?作業(yè)抽?查批改?。尤其?是看圖?作文的?批改更?為精細?，有眉?批，有?總批，?批語富?有激勵?性，益?于激發(fā)?學生的?寫作興?趣和提?高學生?的寫作?能力。?（2?）耐心?輔導。?對于學?困生，?我是給?愛心，?講方法?。使他?們不斷?進步。?如我班?辛榮飛?、彭心?語、鄭?雨潔、?慕夢柯?、譚瑞?、周家?青等同?學的語?文成績?差，又?十分懶?惰而貪?玩，常?不完成?家庭作?業(yè)，還?拖欠課?堂作業(yè)?。對此?我經(jīng)常?與他們?交心談?心，鼓?勵他們?，?？?到他們?的閃光?點，哪?怕只是?點滴進?步，我?都給予?一個優(yōu)?加以贊?許，讓?他們找?會自信?，找到?學習的?樂趣。?除此，?我還采?取家訪?和電話?聯(lián)系，?通過家?庭和學?校共同?輔導，?使這些?學生有?較大的?進步。?（3?）用心?測評。?每學完?一組課?文，我?都指導?學生認?真復習?，鞏固?所學的?知識，?然后對?學生掌?握知識?的情況?進行檢?測，最?后講評?，對知?識查漏?補缺，?使學生?對知識?融會貫?通，舉?一反三?。每次?單元考?試均分?80分?，合格?率95?%以上?，使自?己感到?欣慰。?五、?更新理?念，穩(wěn)?步開展?教研工?作（?1）、?教研活?動是追?求課堂?效率的?活動，?很自然?地牽涉?到教學?方式和?教育教?學理論?的學習?。本學?期，根?據(jù)《小?學教學?常規(guī)雙?四十條?的要求?》，我?校語文?教研組?組織語?文教師?學習了?《語文?新課程?標準》?、《課?堂教學?技能的?創(chuàng)新與?發(fā)展》?等內(nèi)容?，并要?求教師?寫出自?己的學?習心得?和學習?體會，?并運用?于語文?課堂教?學實踐?，提高?了我校?語文教?師的語?文教學?素養(yǎng)和?語文教?學水平?，開闊?了教師?的視野?。在加?強語文?教師理?論知識?學習的?同時，?我校語?文教研?組還利?用網(wǎng)絡?教研平?臺，要?求教師?積極參?加空中?課堂、?學校以?及網(wǎng)絡?教研培?訓學習?，與老?師共同?探討、?交流、?學習。?網(wǎng)絡教?研大會?動的開?展，極?大的調(diào)?動了教?師參加?教研活?動的積?極性，?也使每?位教師?在參與?中有所?收獲，?有所提?高。?（2）?、教研?活動是?追求課?堂效率?的活動?，很自?然地牽?涉到教?學方式?和教育?教學理?論的學?習。這?學期，?我們間?周開展?一次教?研活動?，首先?進行新?課標學?習，上?網(wǎng)聆聽?專家講?座活動?，互相?聽課并?進行研?討。通?過這一?系列的?活動，?教師們?領悟到?了：上?課不僅?僅是向?學生傳?授知識?，更是?一項充?滿情趣?、富有?生機的?活動，?只有不?斷反思?自己的?教學，?才能夠?在課堂?上融合?深化理?論，才?能真正?實現(xiàn)我?們一直?追求的?高效課?堂。?（3）?、為提?高教學?水平，?抓住一?切外出?