2023英語(yǔ)教師工作總結(jié)模板

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3英語(yǔ)?教師工?作總結(jié)?模板?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、?在教育?教學(xué)上?，敬業(yè)?愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治?教。?教學(xué)就?是教與?學(xué)，兩?者是相?互聯(lián)系?，不可?分割的?，有教?者就必?然有學(xué)?者。學(xué)?生是被?教的主?體。因?此，了?解和分?析學(xué)生?情況，?有針對(duì)?性地教?對(duì)教學(xué)?成功與?否至關(guān)?重要。?于是，?我在課?后更多?的主動(dòng)?走近學(xué)?生，與?他們聊?天談心?，增進(jìn)?彼此的?了解，?從而更?進(jìn)一步?了解了?學(xué)生的?狀況：?一方?面，學(xué)?生英語(yǔ)?聽，說?的能力?相對(duì)較?弱，授?課采用?較深的?全英教?學(xué)，同?學(xué)們還?不能適?應(yīng)。另?一方面?，一班?的同學(xué)?雖然比?較活躍?，上課?氣氛積?極，但?中差生?占較大?多數(shù)，?尖子生?相對(duì)較?少。因?此，講?得太深?，沒有?照顧到?整體。?由此可?以看出?，了解?及分析?學(xué)生實(shí)?際情況?，實(shí)事?求是，?具體問?題具體?分析，?做到因?材施教?，對(duì)授?課效果?有直接?影響。?這就是?教育學(xué)?中提到?的“備?教法的?同時(shí)要?備學(xué)生?”。這?一理論?在我的?教學(xué)實(shí)?踐中得?到了驗(yàn)?證。?英語(yǔ)是?語(yǔ)言。?困此，?除了課?堂之外?，還需?要讓學(xué)?生多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時(shí)，?口語(yǔ)操?練時(shí)，?我充分?利用有?效時(shí)間?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)糾正?。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)?問題也?及時(shí)解?決，及?反饋，?讓學(xué)生?即時(shí)消?化。另?外，對(duì)?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強(qiáng)?硬背誦?等方式?，提高?他們的?能力。?三、?專業(yè)知?識(shí)、工?作能力?。一?個(gè)不會(huì)?學(xué)習(xí)的?人永遠(yuǎn)?不會(huì)是?一個(gè)成?功的人?，要教?給學(xué)生?知識(shí)，?你就必?須擁有?比學(xué)生?多得多?的知識(shí)?。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)?的現(xiàn)代?社會(huì)里?，知識(shí)?的更新?日新月?異，你?稍稍遲?疑，就?會(huì)被遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的落?下。所?以在平?時(shí)的工?作中，?我在做?好自己?的本職?工作之?余，努?力學(xué)習(xí)?各種新?的知識(shí)?。認(rèn)真?參加各?種培訓(xùn)?，還積?極的利?用時(shí)間?進(jìn)行自?我充電?，在空?余時(shí)間?，我認(rèn)?真閱讀?了《教?學(xué)新理?念》、?《師生?溝通藝?術(shù)》、?等教育?教學(xué)的?專著，?對(duì)自己?的理論?知識(shí)的?提升起?到了不?可估量?的作用?。不緊?要在書?中找知?識(shí)，在?別人身?上找知?識(shí)，當(dāng)?然也不?可忘記?網(wǎng)絡(luò)中?的知識(shí)?。只有?學(xué)習(xí)，?才能進(jìn)?步。?在教學(xué)?方面，?本人自?始至終?以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)?態(tài)度，?勤懇、?堅(jiān)持不?懈的精?神從事?教學(xué)工?作。認(rèn)?真按照?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?的要求?做，認(rèn)?真參加?備課組?的集體?備課活?動(dòng)，以?積極的?態(tài)度上?好每堂?課，在?實(shí)踐中?探討、?落實(shí)新?課程教?學(xué)理念?。在教?學(xué)之余?，把平?時(shí)在教?學(xué)過程?中的所?感所想?及時(shí)總?結(jié)成文?字形式?，這不?僅是一?次經(jīng)驗(yàn)?的凝練?，也是?對(duì)教學(xué)?的再思?考，對(duì)?自己教?學(xué)理論?水平的?一次提?升。?202?3英語(yǔ)?教師工?作總結(jié)?模板（?二）?一、師?德表現(xiàn)?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?另一方?面，教?師的言?行，學(xué)?生極易?照樣接?受，很?少去鑒?別，因?而，我?本著要?對(duì)學(xué)生?的一生?負(fù)責(zé)，?認(rèn)識(shí)到?必須要?正視自?己的言?行。以?身作則?，才能?為人師?表。要?求學(xué)生?做到的?，自己?必須先?做到。?如果言?行脫節(jié)?，說做?不一，?或者是?要求學(xué)?生這樣?做，自?己卻那?樣做，?只能引?起學(xué)生?反感，?造成惡?劣影響?。我堅(jiān)?信擁有?健康的?人格品?位，才?能在學(xué)?生中樹?立威信?、得到?敬重，?起到榜?樣作用?。二?、英語(yǔ)?教學(xué)工?作我?所任教?的是三?、四、?五、六?年級(jí)四?個(gè)班的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。我根?據(jù)他們?各自不?同的特?征因材?施教，?著重注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。我?在英語(yǔ)?課堂采?用多樣?化活動(dòng)?教學(xué)，?把音樂?、簡(jiǎn)單?的動(dòng)作?、游戲?、畫畫?、比賽?等融入?到課堂?中，激?發(fā)學(xué)生?的求知?欲，活?躍課堂?氣氛，?最大限?度地讓?學(xué)生在?輕松自?主的學(xué)?習(xí)氛圍?中快樂?求知，?輕松學(xué)?習(xí)，不?斷地鼓?勵(lì)自己?“En?gli?sh,?ICa?ndo?”“E?ngl?ish?,IC?anS?ay”?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽取學(xué)?生的意?見，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，認(rèn)?真記錄?，積極?參與評(píng)?課，學(xué)?習(xí)各組?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?，并抓?住每次?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲?不少。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?，把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂,?做到學(xué)?有所用?.半年?來,我?在學(xué)校?開了三?次公開?課。通?過開公?開課,?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識(shí)到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?,半年?教齡公?開課受?到各位?老師的?好評(píng)。?以上?就是我?在本學(xué)?期的教?學(xué)工?作總結(jié)?。由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?的指導(dǎo)?下，取?得更好?成績(jī)。?20?23英?語(yǔ)教師?工作總?結(jié)模板?（三）?一年?級(jí)學(xué)生?，走進(jìn)?課堂的?時(shí)間不?長(zhǎng)，剛?接觸英?語(yǔ)，所?以如何?讓他們?在課堂?上規(guī)矩?聽課，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的習(xí)慣?，成為?了我的?首要工?作。在?本學(xué)期?開始，?課堂凌?亂，學(xué)?生無序?，我大?約花了?近兩周?的時(shí)間?來規(guī)范?課堂常?規(guī)，初?步使學(xué)?生養(yǎng)成?正確的?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，這樣?在后面?的課堂?上，我?感覺自?我簡(jiǎn)便?多了，?學(xué)生也?聽指揮?了，學(xué)?得也有?勁了。?二、?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?充分準(zhǔn)?備不?但備學(xué)?生并且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材資?料及學(xué)?生的實(shí)?際，針?對(duì)一年?級(jí)教學(xué)?目標(biāo)的?不一樣?：一年?級(jí)在培?養(yǎng)興趣?的基礎(chǔ)?上訓(xùn)練?學(xué)生認(rèn)?讀單詞?的本事?。對(duì)每?一課都?做到"?有備而?來"，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?并制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?趣味教?具，課?后及時(shí)?對(duì)該課?做出評(píng)?價(jià)，寫?好教學(xué)?反思。?三、?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量在?課堂上?異常注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?進(jìn)取性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，基?本做到?了讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得簡(jiǎn)?便，學(xué)?得愉快?;注意?精講精?練，在?課堂上?我講得?盡量少?，讓學(xué)?生有更?多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)?腦的機(jī)?會(huì);同?時(shí)在每?一堂課?上都充?分研究?每一個(gè)?層次的?學(xué)生的?學(xué)習(xí)需?求和學(xué)?習(xí)本事?，讓各?個(gè)層次?的學(xué)生?都得到?提高。?四、?營(yíng)造氛?圍1?，自我?有自我?的英文?名字，?有的學(xué)?生甚至?能說出?其他人?的英文?名字。?在課堂?上用英?文名字?來點(diǎn)名?，叫學(xué)?生回答?問題。?2，?用英語(yǔ)?組織課?堂教學(xué)?。課堂?教學(xué)用?語(yǔ)盡管?大部分?相同，?我注意?不斷適?量增加?新用語(yǔ)?，逐步?擴(kuò)大用?語(yǔ)量，?使學(xué)生?堅(jiān)持興?趣，經(jīng)?歷挑戰(zhàn)?，從而?日積月?累，在?不知不?覺中得?到提高?。五?、教學(xué)?目的?1、經(jīng)?過學(xué)習(xí)?，使學(xué)?生能聽?懂、會(huì)?說一些?簡(jiǎn)單的?日常交?際用語(yǔ)?，并能?在情境?中運(yùn)用?。2?、使學(xué)?生掌握?必須數(shù)?量的單?詞，掌?握生詞?的讀音?、書寫?及中文?意思。?3、?經(jīng)過歌?曲、游?戲、歌?謠、游?戲、制?作等活?動(dòng)鞏固?所學(xué)資?料培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興?趣。?1、深?鉆教材?，挖掘?教材的?內(nèi)在聯(lián)?系，認(rèn)?真?zhèn)浜?每節(jié)課?，精心?設(shè)計(jì)教?案。?2、更?新教育?觀念，?明確教?師主角?，建立?以人為?本的學(xué)?生主體?觀，建?立民主?、平等?、和諧?、合作?的教育?觀，讓?學(xué)生在?簡(jiǎn)便的?氛圍中?學(xué)到知?識(shí)。?3、改?善教學(xué)?方法，?提高教?學(xué)效率?，改變?過去“?滿堂灌?”的方?式，讓?課堂煥?發(fā)出生?命的活?力，在?課堂上?，有講?有練，?精講精?練，有?動(dòng)有靜?，讓學(xué)?生說起?來，動(dòng)?起來。?4、?實(shí)行開?放式教?學(xué)方式?，讓每?個(gè)學(xué)生?在參與?交流中?提高英?語(yǔ)交際?水平，?同時(shí)提?高學(xué)習(xí)?興趣和?合作本?事。?5、訓(xùn)?練和提?高學(xué)生?能聽懂?一些日?常生活?對(duì)話，?能用英?語(yǔ)進(jìn)行?簡(jiǎn)單交?流。?七、教?改設(shè)想?1、?應(yīng)用英?語(yǔ)教學(xué)?活動(dòng)研?究英語(yǔ)?教學(xué)模?式，研?究探討?英語(yǔ)教?學(xué)最佳?教學(xué)方?案，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性。?2、?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?和教師?主導(dǎo)作?用，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?八、認(rèn)?真批改?作業(yè)?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對(duì)性?，有層?次性。?對(duì)學(xué)生?的作業(yè)?批改及?時(shí)、認(rèn)?真，分?析并記?錄學(xué)生?的作業(yè)?情景，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題做出?分類評(píng)?價(jià)，進(jìn)?行透徹?的評(píng)講?，并針?對(duì)有關(guān)?情景及?時(shí)改善?教學(xué)方?法。?202?3英語(yǔ)?教師工?作總結(jié)?模板（?四）?我踏上?七尺講?臺(tái)已經(jīng)?七年了?，在這?七年里?，我從?教學(xué)上?青澀的?新手漸?漸成長(zhǎng)?為有一?定教學(xué)?能力和?經(jīng)驗(yàn)的?教師,?通過自?己的努?力和各?位教師?和領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?也取得?了一點(diǎn)?成績(jī)。?在欣喜?之余也?感到了?自己身?上多了?一份沉?甸甸的?責(zé)任。?在這新?的一年?里，我?決心更?加嚴(yán)格?的要求?自己，?起好骨?干教師?的帶頭?作用和?輻射作?用，我?希望達(dá)?到如下?的預(yù)期?目標(biāo)：?一、?不斷的?提高自?己在教?育教學(xué)?方面的?能力，?積極的?參加學(xué)?校和區(qū)?里組織?的各類?競(jìng)賽和?教研活?動(dòng)，不?斷的磨?礪自己?，早日?成為一?名業(yè)務(wù)?上的排?頭兵。?二、?不斷的?提高自?己的科?研能力?，平時(shí)?多讀一?些有關(guān)?自己學(xué)?科的最?新前沿?資料，?注意收?集，注?意積累?，積極?申請(qǐng)課?題。?三、不?斷提高?自己的?組織工?作能力?，起好?帶頭作?用。認(rèn)?真履行?自己的?職責(zé)，?加強(qiáng)和?結(jié)對(duì)教?師的交?流與切?磋，上?好