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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2023-03-29 格式：DOC 頁數(shù)：6 大?。?.65MB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

4/5《多快樂呀多幸福》參考教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱《多快樂呀多幸福》這首歌，并能運(yùn)用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。2、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂,并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《多快樂呀多幸?！?。教學(xué)難點(diǎn)：用簡單的打擊樂器,固定的聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲《多快樂呀多幸福》的表演。教學(xué)過程：一、走進(jìn)西藏1、導(dǎo)入：(直接播放課件)師：小朋友們，高吭的歌聲,優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀?2、師:說得非常好!熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！3、學(xué)說藏語：師：你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎？—吉祥如意生：……師：你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì),我們一起去看看好嗎?(播放《多快樂呀多幸福》)二、入鄉(xiāng)隨俗過渡語:他們的聚會(huì)可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好?(再次播放《多快樂呀多幸福》,老師打節(jié)奏)（一）聲勢(shì)律動(dòng)師:請(qǐng)大家和我一起來把節(jié)奏打一遍。(老師邊哼邊帶律動(dòng)第一段,第二段加快速度)師:讓我們合著音樂來試一試。(播放音樂)師:小朋友們真不錯(cuò)!你們知道真不錯(cuò),你真棒用藏語怎么表示嗎?巴扎嘿!我們一起來一遍。師:我們把巴扎嘿加到音樂當(dāng)中去。(播放音樂,和學(xué)生一起律動(dòng))（二）學(xué)唱歌曲《多快樂呀多幸?！穾煟阂魳泛寐爢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂呀多幸?！?出示歌譜)①有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？生：……師：你真聰明！大家來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂.所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學(xué)習(xí)這首歌。師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(第二段師生互換)。③學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你們聽老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來學(xué)唱第一段。(師帶唱)師:襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣。(師范唱襯詞部分)我們?cè)侔训谝欢蝸硪槐椤＂苌约撼诙?。師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請(qǐng)你們唱下半句.⑤男女生交換接龍。師:你們唱得真不錯(cuò)!我們來給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧!這一遍請(qǐng)女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句。(師伴奏