嶺園小學英語學科組教研工作總結(jié)

第3頁共3頁嶺園小?學英語?學科組?教研工?作總結(jié)?本學?期我們?科組繼?續(xù)以小?學英語?教學綱?要為指?導(dǎo)，以?學期制?定的工?作目標?為內(nèi)容?，腳踏?實地、?以務(wù)實?的態(tài)度?，全面?開展本?學科教?學教研?工作。?全體教?師同心?協(xié)力，?進一步?深化小?學英語?課程改?革，圍?繞課程?實施中?的問題?而開展?教學研?究，努?力提升?教師的?教學水?平，提?高小學?英語的?教學質(zhì)?量，為?學生的?終身發(fā)?展打下?良好的?基礎(chǔ)。?一、?加強學?習，提?高業(yè)務(wù)?水平。?我們?深知，?作為一?名好的?英語教?師，要?不斷進?取，吸?取新的?知識，?提高教?學水平?，才能?適應(yīng)時?代進步?的發(fā)展?。為此?，我們?積極參?入教研?活動，?繼續(xù)_?___?教師認?真學習?英語新?課程標?準，領(lǐng)?會新課?程標準?中閘述?的基本?理念，?引導(dǎo)教?師以積?極的態(tài)?度參與?英語課?程改革?。__?__教?師認真?學習教?育理論?，閱讀?教育雜?志，領(lǐng)?會新的?教育精?神，反?復(fù)學習?電腦教?學課件?的制作?及應(yīng)用?，掌握?多媒體?在教學?中的應(yīng)?用，學?習、研?討、領(lǐng)?會新教?材編排?思路，?設(shè)計教?學環(huán)節(jié)?，尋求?培養(yǎng)學?生學習?能力、?學習習?慣的突?破口；?教師之?間經(jīng)常?一起備?課、精?心設(shè)計?練習，?研制教?學軟件?，互通?教學等?方面的?信息。?大家互?相聽課?、評課?，并走?出校門?，到其?它學校?去聽課?、學習?，吸取?好的經(jīng)?驗，博?采眾家?之長。?并就自?己在教?學工作?的做法?進行總?結(jié)，談?體會、?講收獲?，在科?組互相?交流。?大家互?相取長?補短，?互相學?習，共?同進步?。各位?教師水?平都有?較大提?高。?二、重?視教學?研究，?改進教?法，提?高教學?質(zhì)量。?隨著?素質(zhì)教?育的逐?步深入?，英語?教學被?越來越?多的人?所重視?，英語?教學質(zhì)?量的提?高也越?來越迫?在眉睫?。教師?更新思?想和教?學觀念?，改進?教學方?法是提?高教學?質(zhì)量的?有利保?障?？?組__?__安?排學習?的文章?，學習?具體操?作步驟?并把它?運用到?自己平?常的課?堂教學?中進行?實施。?我們深?入鉆研?教材。?掌握教?材體系?、基本?內(nèi)容及?其內(nèi)在?聯(lián)系，?抓住主?線，明?確重、?難點，?把握關(guān)?鍵。并?根據(jù)學?科的性?質(zhì)和教?材的特?點、學?生的年?齡特點?及班級?的實際?情況，?選擇恰?當?shù)慕?學方法?，培養(yǎng)?學生的?邏輯思?維能力?、語言?表達能?力，動?手操作?能力及?自學能?力。精?心設(shè)計?教案。?每課教?案要做?到五有?：有明?確的教?學目的?；有具?體的教?學內(nèi)容?；有連?貫而清?晰的教?學步驟?;有啟?發(fā)學生?積極思?維的教?法；有?合適精?當?shù)木?習。努?力改進?教法的?同時，?也注意?對學生?進行學?法的指?導(dǎo)，以?學法的?優(yōu)化推?動教法?的優(yōu)化?。我們?要求每?位教師?授課后?及時記?載本課?教學的?成功和?失誤；?進行總?結(jié)、反?思，不?斷調(diào)整?教學方?法，不?斷提高?自己的?教學水?平。教?師們在?學習、?實踐、?反思、?總結(jié)的?基礎(chǔ)上?撰寫教?育教學?論文，?推廣成?功經(jīng)驗?，推動?和促進?學校英?語教學?整體水?平的提?高。?三、積?極參加?雙語教?學的課?改實驗?活動。?自嶺?園三部?成立五?個雙語?班以來?，學校?的雙語?老師積?極參加?區(qū)里_?___?的雙語?教學課?改活動?，積極?與參與?實驗課?題的學?校進行?聽課評?課等互?動教學?活動，?在實踐?中不斷?成熟、?創(chuàng)新和?發(fā)展。?本學期?我們科?組鐘小?燕、蘭?永琳老?師分別?承擔區(qū)?雙語班?公開課?，充分?展示了?嶺園雙?語教師?活潑生?動的教?風教態(tài)?。受到?專家、?同行的?一致好?評。這?凝聚了?全組老?師心血?和汗水?，我們?為有這?一支業(yè)?務(wù)能力?強，綜?合素質(zhì)?高的群?體而感?到驕傲?和自豪?。四?、碩果?累累、?成績喜?人。?一分耕?耘、一?分收獲?。通過?一學期?的辛勤?勞動，?取得了?可喜可?賀的成?績。在?福田區(qū)?首屆英?語節(jié)，?小學生?英語講?故事比?賽中我?校三隊?參賽，?本部六?（5）?班z同?學獲得?一等獎?，一分?部六（?7）班?z同學?獲得二?等獎，?二分部?六（1?4）班?z同學?獲得三?等獎。?本部二?年級雙?語班排?演的節(jié)?目《三?個小和?尚》、?《三只?小白兔?和大灰?狼》、?《ch?ick?enl?inc?on》?分別榮?獲第_?___?屆全國?大都市?青少年?英語藝?術(shù)表演?邀請賽?兒童組?銅獎，?并代表?___?_市去?___?_參加?全國英?語藝術(shù)?表演賽?。這些?榮譽為?嶺園小?學添光?加彩。?今后?，在教?師中要?進一步?把教研?的氣氛?搞得更?濃，以?研興科?，以研?促教；?在學生?中要利?用一切?可利用?資源創(chuàng)?設(shè)情景?，掀起?學英語?的__?__，?進一步?加強口?語訓