2023年小鳥回家600字 送小鳥回家(四篇)

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小鳥回家作文600字送小鳥回家篇一

小鳥回家

班級：小班

執(zhí)教人：寇艷敏

單位：宋家幼兒園

教學理論依據(jù)：

《綱要》中指出藝術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動，要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物，提供自由表現(xiàn)的機遇，體驗創(chuàng)造的樂趣?；顒又?，為孩子準備了豐富、多彩的臘光紙，讓幼兒進行撕貼樹葉。結(jié)合小班孩子年齡小和本學期同課異構(gòu)的特點，我在設(shè)計此活動時貫穿了科學活動分類，同時也本著讓幼兒看看、想想、試試中進行，體驗自己制作的成功樂趣。實施策略：

通過小動物回家，激發(fā)幼兒幫助小鳥回家的愿望，在活動中能感知樹葉，并說出樹葉的特征，嘗試自己撕貼。初步學會整合一幅漂亮的圖片，感受合作帶來的樂趣?；顒幽繕耍?/p>

1.學會撕貼各種外形的樹葉并能夠說出樹葉的特征，練習用膠棒粘貼。

2.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

3.初步學會整合一幅漂亮的圖片，學會分類?；顒訙蕚洌?/p>

1.紅、黃、綠色臘光紙、膠棒、背景音樂等操作材料，2.小鳥圖片若干，小蝴蝶，小魚，小蜜蜂等圖片，貼有花園、池塘和樹干的背景圖。教學重點：

學會撕貼樹葉并能夠說出樹葉的特征。教學難點：

通過自己觀測和試試進行撕貼的樹葉，并進行按顏色分類?；顒舆^程：

1.通過動物回家，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥回家的愿望。2.由小鳥引出喜歡的樹葉，讓幼兒觀測然后制作。

①教師示范一種樹葉的外形，進行撕貼。②讓幼兒觀測其次種樹葉，嘗試說出它的特征，說說應(yīng)當怎樣撕。③讓幼兒觀測第三種樹葉，嘗試說出它的特征，并能夠說出怎樣撕貼。

3.分組進行裝飾各種大樹，教師巡回指導(dǎo)。4.把整合的大樹張貼到準備好的背景圖上。

出示小鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒送小鳥回家，和幼兒一起共享成功的開心，把小鳥張貼在大樹上。

5.把布置好的圖片帶回活動室內(nèi)，讓小伙伴一起欣賞。

2023年10月

小鳥回家作文600字送小鳥回家篇二

小班《小鳥回家》教案與反思

一、教學目標：

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

二、教學重、難點：

幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。

三、教學準備：

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《開心的小鳥》。

四、教學過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？〞（幼兒回復(fù)）“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？〞（幼兒回復(fù)）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不樂意回來了，大樹媽媽真悲傷呀！小朋友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？〞（幼兒回復(fù)）“小朋友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了大量方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回復(fù)）〞

（以游戲形式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒積極動腦想方法，調(diào)動幼兒參與的愿望。）

（二）、教師示范方法步驟。

教師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉〞。然后用膠棒涂在“樹葉〞的一面，輕輕的貼到大樹上。〞教師再次示范一遍。

(教師明了細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。)

(三)、幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(幼兒積極動手操作，很快完成作品，個別幼兒在教師的幫助下完成。)

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了大量樹葉，都愉快的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？〞教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

(五)、結(jié)合情景向幼兒進行教育。

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心,也十分感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨意摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？〞活動終止，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

(幼兒積極參與送小鳥回家，體驗幫助別人的開心，教師適時的引導(dǎo)，起到重要作用。)

課后反思

本節(jié)課，選自小班教材主題五《我的動物朋友》里面的一個活動。本活動有兩個目標：

1、教會幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能；

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。重點和難點是讓幼兒學會撕紙塊并用膠棒粘貼的技能。

這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也對比適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境。

在這節(jié)課中，我采用游戲的方式，幼兒的參與性很高；制作樹葉的時候都十分認真，也都十分愿意的幫助大樹做樹葉，懂得愛護環(huán)境。在制作樹葉的時候，不該局限于讓幼兒撕紙塊，我應(yīng)當為幼兒示范一下樹葉的不同撕法，（介紹一下它是什么外形的，應(yīng)當怎樣去撕）然后讓幼兒想象著去撕各種不同外形的樹葉，最終粘貼在大樹上。幼兒在制作的時候，個別幼兒撕的特別慢，在以后的教學活動中我會加強幼兒動手的培養(yǎng)，多去鍛煉他們的動手能力。

小班《小鳥回家》教案

一、教學目標：

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

二、教學重、難點：

幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。

三、教學準備：

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《開心的小鳥》。

四、教學過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作，停在大樹圖邊：1.“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？〞（幼兒回復(fù)）

2.“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？〞（幼兒回復(fù)）

3.“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不樂意回來了，大樹媽媽真悲傷呀！小朋友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？〞（幼兒回復(fù)）

4.“小朋友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了大量方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回復(fù)）〞

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉〞。然后用膠棒涂在“樹葉〞的一面，輕輕的貼到大樹上。〞教師再次示范一遍。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了大量樹葉，都愉快的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？〞教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

（五）、結(jié)合情景向幼兒進行教育。

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心,也十分感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨意摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？〞活動終止，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

小鳥回家作文600字送小鳥回家篇三

《小鳥回家》教學設(shè)計

童樂張幼兒園代克惠

由于小班幼兒年齡小，對手工活動對比感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃重興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒觀看多媒體，學習撕紙、粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照料它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂《開心的小鳥》。

重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。

1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體課件，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？〞（哭了）“大樹為什么哭呢？〞（沒有樹葉了）

“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不樂意回來了，大樹媽媽真悲傷呀！小朋友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？〞

“小朋友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了大量方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家。〞

3、教師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉〞。然后用膠棒涂在“樹葉〞的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥〞，引導(dǎo)幼兒送“小鳥〞回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了大量樹葉，都愉快的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？〞教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心,也十分感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨意摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？〞活動終止，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室

小鳥回家作文600字送小鳥回家篇四

（寫片斷）7

小鳥回家

教學要求：

1、培養(yǎng)學生細致觀測、合理想象的能力。

2、根據(jù)圖畫和已有的起因和結(jié)果，把故事的經(jīng)過寫完整。重點難點：

1、根據(jù)圖畫和已有的起因和結(jié)果，把故事的經(jīng)過寫完整。

2、展開豐富、合理的想象。教學準備：掛圖和錄音機。課時安排：2課時。教學過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話，引出問題

小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？是呀！老師也喜歡小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，可是有一天，有只小鳥回不了家，讓我們來幫幫它吧，好嗎？

二、出示圖畫，指導(dǎo)觀測

1、細心看圖1，用自己的話說說圖的大意。

2、指導(dǎo)朗讀1對應(yīng)的語句。

3、（出示圖3）細心看圖，說大意。

三、提供情景，開啟思路

1、看了這幅圖，你們有什么問題嗎？