中班育兒心得通用5篇

中班育兒心得通用5篇

家長訓(xùn)練幼兒心得體會篇一

看著四周同齡的寶寶一個個都上幼兒園了，而我家的寶寶還由婆婆在家照看著，這時我和寶寶的爸爸開頭焦急了，于是我們倆商議?讓寶寶上一所較好的幼兒園，于是在伴侶的介紹下把孩子入托貴園。

進(jìn)入小班后，寶寶在生活阿姨的細(xì)心照看和兩位老師的急躁訓(xùn)練下，每天都在進(jìn)步，不斷地給我們帶來了驚喜，上幼兒園之前，寶寶生活上的事情始終都是由我們親自打理，沒想到上幼兒園后給我們帶來的第一件驚喜是寶寶的自理力量越來越強了，不僅會自己穿襪子穿鞋，整理玩具，而且還能常常主動關(guān)心我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。寶寶的一般話也大大地超出了我的意料，很明顯地提高了，常常用一般話和家里人溝通。

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧心情不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧心情了，每天都能興奮地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能快樂的與小伴侶一起玩，此外我們發(fā)覺寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的訓(xùn)練對孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，在此我要特殊感謝小班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細(xì)心照看和急躁教育，沒有她們的細(xì)心呵護(hù)和訓(xùn)練，寶寶不會有這么大的進(jìn)步，同時也要感謝全部關(guān)心和關(guān)懷過寶寶的每一位老師們！

作為父母，第一責(zé)任就是訓(xùn)練孩子，而訓(xùn)練孩子的第一任務(wù)就是培育孩子的良好習(xí)慣。拿破侖.希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷?xí)慣左右成敗，習(xí)慣轉(zhuǎn)變?nèi)松?。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們特別重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成訓(xùn)練，從生活中的一點一滴去訓(xùn)練，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要用心；教寶寶要誠懇不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。勝利從培育習(xí)慣開頭，為了自己的孩子勝利，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培育吧！有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告知你的，”他說：“老師說的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時驚異極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！

我信任，寶寶在父母和其次幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和急躁教育下，肯定會健康、自信、歡樂地健壯成長，老師感謝你們！你們辛苦了！

中班育兒心得篇二

今日是我校開展讀書月活動的第十二天，當(dāng)老師問我有什么受獲時，我回憶起我讀書的歷程。書是打開學(xué)問寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告知了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的學(xué)問，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

在我上幼兒園時，媽媽給我買來了很多故事書，我讀后受益匪淺?！栋籽┕骱推邆€小矮人》。隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》。

書也給我?guī)砹瞬簧贇g樂。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么盼望我的作文也能獲獎?。∮谑?，我平常讀了一些優(yōu)秀作文?？雌渌鼤鴷r，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校內(nèi)外獲獎。書豐富了我的課余生活，給我增加了幻想的翅膀。喜愛書吧，書藉是人類的養(yǎng)分品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！愿深圳的讀書月活動越開越精彩，越辦越紅火。

中班育兒心得篇三

活動背景：

中國是個古老的國家，在我們中國有許多的節(jié)日，對于我們這群八十年月誕生的人來說對于一些農(nóng)歷的節(jié)日不太清晰，更何況是這些兩千年以后誕生的孩子們了，于是在區(qū)域設(shè)置的時候特殊開拓了一個“中國節(jié)日多”的區(qū)域。在這個區(qū)域的墻面上會準(zhǔn)時地更新不同的節(jié)日提示，幼兒在區(qū)域活動的時候可以依據(jù)自己的喜好制作不同的物品作為節(jié)日禮物、或者作為閱歷的再現(xiàn)表達(dá)等。一個月以來，老師節(jié)的到來幾乎讓每個孩子都能動手制作禮物送給自己喜愛的老師，而且對原來生疏的老師慢慢地熟識起來。轉(zhuǎn)瞬國慶節(jié)到了，人們用的最多的慶祝方式就是燃放漂亮的煙花，孩子們都非常喜愛漂亮的事物，于是墻面上多了一朵美麗的煙花。

觀看記錄：

孩子們興高采烈地來到這個區(qū)域，是由于他們被這里眼花繚亂的裝飾材料所吸引。他們告知我：“我從來不知道這些東西可以變成漂亮的煙花，所以我想來試試?！痹诜浅Ｍ度氲膼酆眉ぐl(fā)下，孩子們通常會仔細(xì)地裝飾煙花。在選擇材料時他的第一選擇是顏色艷麗的絨球，其次是亮片，接著是吸管、圖形各異的手工紙片最終是火柴。在制作煙花初期的成果是排列整齊的一條條煙花，后來才漸漸變成由中心往外散開的傘狀，最終布置在墻面上的是有規(guī)律材料排列的各種煙花，給國慶節(jié)的夜晚照得特殊光明。

分析反思：

幼兒對新奇的、多樣的材料是最感愛好的，他會第一時間去嘗試操作一下。并且在愛好的唆使下，他會表現(xiàn)得特殊仔細(xì)與用心。

在選擇材料時，通常最先考慮的是立體的、顏色艷麗的材料，其次是有亮光效果的材料，接著是顏色較豐富的材料，最終才會選擇顏色單調(diào)的材料。老師在供應(yīng)區(qū)域材料的同時要考慮到幼兒的喜好與操作中的使用問題。

起初，幼兒對煙花的熟悉是不太確定的，在幾次操作之后，他們有了自己的思索，從條狀漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閭銧睿抛罱K把握了煙花的基本外形。同樣，從材料的無規(guī)律排列到有規(guī)律排列也是幼兒閱歷的提升過程，明顯老師在區(qū)域活動中起到了不行估量的隱性作用。

中班育兒心得篇四

一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容

衛(wèi)生習(xí)慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和保持衣服干凈的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。

生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習(xí)慣。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和嬉戲活動等，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。依據(jù)孩子年齡的特點，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培育幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿態(tài)、不騷擾他人等。

二、培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法

幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，所以肯定要有急躁、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今日這樣，明天那樣，應(yīng)讓幼兒“有章可循，違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)章，可以關(guān)心幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每天回幼兒園必需用毛巾擦手、喝水；飯前便后肯定要洗手等，這些規(guī)章的制定幼兒必需遵守，最終習(xí)以為常，形成自覺的行動，嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

幼兒的仿照力極強，他們仿照的主要對象是老師，老師在幼兒的眼中是最宏大、最有權(quán)威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自己的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在老師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜愛仿照。因此，老師注意引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品，通過這些最直接、最詳細(xì)、最形象的影響來培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總之，幼兒期既是簡單接受訓(xùn)練的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，肯定要抓好這個訓(xùn)練的黃金時代。

中班育兒心得篇五

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡潔。下面就談?wù)勎覀冊谟?xùn)練孩子方面的一點體會。

1．注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。訓(xùn)練子女的職責(zé)，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時，父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)制造條件，在訓(xùn)練孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán)；只有在父母共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)、對子女的訓(xùn)練影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

2．表揚和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。當(dāng)然也不能一味強調(diào)表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會讓孩子學(xué)會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認(rèn)，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)峻了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子許多時候不是有意犯錯的，有時更是奇怪???心所驅(qū)，所以是誠懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒訓(xùn)練的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4．注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的談天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必需時間內(nèi)完成任務(wù)賜予嘉獎如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伴侶，敬重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會敬重你并對你放開心扉，健康成長。有個心理老師在爭論家庭訓(xùn)練時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭訓(xùn)練就是勝利的。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡潔。下面就談?wù)勎覀冊谟?xùn)練孩子方面的一點體會。

1．注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。訓(xùn)練子女的職責(zé)，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時，父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)制造條件，在訓(xùn)練孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán)；只有在父母共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)、對子女的訓(xùn)練影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

2．表揚和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。當(dāng)然也不能一味強調(diào)表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會讓孩子學(xué)會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認(rèn)，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)峻了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子許多時候不是有意犯錯的，有時更是奇怪???心所驅(qū)，所以是誠懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒訓(xùn)練的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4．注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的談天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔