滬教版一年級(jí)下冊(cè)《春雨沙沙》說課稿

滬教版一年級(jí)下冊(cè)《春雨沙沙》授課稿一,依據(jù)課標(biāo),說理念《春雨沙沙》是一篇短小的寫景散文,描述了春雨中鄉(xiāng)村的迷人情形,擁有詩一般的風(fēng)采.本文的設(shè)計(jì)理念:自主識(shí)字,朗誦感悟,語言實(shí)踐.二,緊扣特點(diǎn),說教材《春雨沙沙》一課經(jīng)過描述了一幅美麗的春天圖畫,展現(xiàn)了春天的美景.學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)大自然春天的情形,領(lǐng)悟春雨中鄉(xiāng)村的迷人情形,激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)quot;提土旁quot;,正確認(rèn)識(shí)課文中的9個(gè)生字,積累9個(gè)詞語.能力目標(biāo):正確,流利地朗誦課文;能在田字格中正確描述4個(gè)左窄右寬的字;能用一二句話說說春天的迷人情形.感情目標(biāo):領(lǐng)悟春雨中鄉(xiāng)村的迷人情形.授課重點(diǎn):1,能運(yùn)用多種方法識(shí)記本課9個(gè)生字,積累9個(gè)詞語.2,正確,流利的朗誦課文,并能讀出感情.授課難點(diǎn):1,領(lǐng)悟春雨中鄉(xiāng)村的迷人情形.2,用一二句話說說春天的迷人情形.,聯(lián)系實(shí)質(zhì),說策略教法創(chuàng)境法朗誦法學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)四,感情互動(dòng),說流程(一)創(chuàng)立情境,感覺春天1,欣賞春圖,感覺春意.2,指導(dǎo)朗誦第一,二節(jié).3,揭穿課題.(二)讀文學(xué)字,感知春天.1,聽課文錄音,整體感知課文內(nèi)容.2,看課文圖片,交流聽后收獲.3,讀課文,小組合作學(xué)習(xí)字詞.4,交流識(shí)字方法,反響朗誦課文.(三)精讀課文,走進(jìn)春天.1,自讀課文,優(yōu)選喜歡的句子讀讀.2,指導(dǎo)朗誦,領(lǐng)悟春天的迷人情形.3,贊美春天,配樂感情朗誦全文.▲重點(diǎn)指導(dǎo)朗誦第一,二句.▲小組自由合作讀第三節(jié)(四)拓展訓(xùn)練,描述春天1,說春天:春天還有哪些迷人的情形,向同學(xué)介紹一下.2,賞詩歌:《春天》(五)復(fù)習(xí)牢固,指導(dǎo)寫字.1,游戲:燕子報(bào)春2,指導(dǎo)寫字:織,坡,播,植(六)實(shí)踐活動(dòng):找春天1,收集與春天有關(guān)的詞語,成語,歌曲或詩句等.2,走到校園,公園,到大自然中去找春天,用自己喜歡的方式表達(dá)出來,如:畫一幅畫,寫一二句話等.春雨沙沙,春雨沙沙沙沙的春雨,像千萬條絲線飄下沙沙下春雨沙沙這是一幅美麗的春天圖畫:_____________.燕子一幅織對(duì)岸一座山坡播種農(nóng)民植樹穿越的燕子銜著雨絲,織出一幅美麗的春天圖畫:綠的,是柳葉;紅的是桃花.美麗的綠的紅的還織出一條清凌凌的小河,河里的魚兒快樂地?fù)u動(dòng)著尾巴.清凌凌的快樂地啊,春天的圖畫___________!啊,多么迷人的春天圖畫!春天春天是一本彩色的書,紅的桃花,白的梨花,綠的柳葉,黃的迎春花.春天是一本會(huì)笑的書,小池塘笑了,酒窩圓又大,小朋友笑了,咧開小