單元教材研究與教法建議 1-8 單元

第一單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容１、古詩詞三首2課時2、桂林山水2課時3、記金華的雙龍洞3課時4、七月的天山1課時語文園地一2課時計劃課時10節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關(guān)山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運用，體會優(yōu)美語句表情達意的作用。這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美?！豆旁娫~三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。教學(xué)目標1、認識24個生字，會寫29個生字，正確讀寫有關(guān)的詞語，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。2、背誦三首古詩，默寫《獨坐敬亭山》、《望洞庭》，學(xué)習(xí)通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關(guān)景物的特點。4、感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。5、了解作者的語言表達特點，領(lǐng)悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。教學(xué)重難點及解決措施1、品味詩句，理解詩句句意,指導(dǎo)背誦，積累語言。2、了解景物，想象其美景、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會景物的特點，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。

3、學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法,練習(xí)理清課文的條理。

４、在細心觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點，進行習(xí)作，順序清晰，生動具體教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)時重視詩詞的朗讀指導(dǎo)。采用多種形式訓(xùn)練學(xué)生誦讀。避免單純的朗讀技巧指導(dǎo)，要緊密聯(lián)系詩詞的內(nèi)容和體驗作者的思想感情，啟發(fā)學(xué)生思考?！豆鹆稚剿愤@是一篇情景交融的游記，教學(xué)時既要讓學(xué)生了解桂林山水的特點，還要讓學(xué)生體會作者表達的情感，使情和景的自然結(jié)合貫穿教學(xué)的始終。《七月的天山》中的天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。教學(xué)時，可先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并說出自己的感受。然后，對他們的發(fā)言作評價，對獨到的見解加以肯定和鼓勵，不夠到位的則加以點撥，引導(dǎo)他們再次回文探究。第二單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容5、《中彩那天》2課時6、《萬年牢》1課時7、《尊嚴》2課時8、《將心比心》1課時語文園地二2課時計劃課時8節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動、感人，從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要；要用自己的勞動去維護個人的尊嚴；無論做什么事都要講究認真，講究實在；遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料。除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，豐富學(xué)生語言積累。教學(xué)目標1、認識20個生字，會寫28個生字，正確讀寫有關(guān)的詞語，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。5、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。教學(xué)重難點及解決措施1、正確理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學(xué)要求。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，充分感知文本內(nèi)容，與課文中的人物進行對話。2、通過揣摩品味文中人物的語言、行動、外貌等描寫，來體會作者的表達方式，感受人物的情感世界。3、運用課文中學(xué)習(xí)到閱讀方法閱讀相關(guān)方面的書籍、文章，搜集身邊的有關(guān)事例，加深理解，促進行動。第三單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容9、自然之道2課時10、黃河是怎樣變化的1課時11、蝙蝠和雷達2課時12、大自然的啟示1課時語文園地三3課時計劃課時9節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡，否則會受到大自然的懲罰；二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性。教學(xué)目標1、掌握本單元生字新詞，加強詞語的積累；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示。2、發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)。3、進一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。5、完成語文園地中的各項能力訓(xùn)練，特別是口語交際訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生搜集和表達的能力。而習(xí)作注重學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，注重細心體驗在活動中的經(jīng)歷，注重體會，把自己的觀察、發(fā)現(xiàn)寫出來。教學(xué)重難點及解決措施1、聯(lián)系上下文,理解詞語；體會關(guān)鍵語句在表情達意方面的作用。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。3、組織學(xué)生參加綜合性實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會。4、幫助學(xué)生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn)，進一步提練，最終有條理地表達出來。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）這些課文，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓(xùn)練，可引導(dǎo)學(xué)生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題，然后通過討論，交流自己的看法，明白課文闡述的道理。第四單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容13、《夜鶯的歌聲》2課時14、《小英雄雨來》1課時15、《一個中國孩子的呼聲》2課時16、《和我們一起享受春天》1課時《語文園地》四2課時計劃課時8節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來越鮮明的情感體驗，讓學(xué)生越來越清晰地認識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放。教學(xué)目標1、認識27個生字，會寫28個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的真摯情感，從中受到熏陶感染。3、樹立熱愛和平、維護和平的信念。4、培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓(xùn)練。5、推薦一些戰(zhàn)爭題材的文學(xué)作品以及電影、電視作品。教學(xué)重難點及解決措施1、學(xué)習(xí)生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。2、樹立熱愛和平、維護和平的信念。3、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）可以搜集中國抗日戰(zhàn)爭的有關(guān)資料,只要是能反映戰(zhàn)爭給人們帶來深重災(zāi)難的均可。引導(dǎo)學(xué)生搜集閱讀這些資料,加深學(xué)生的情感體驗,為課文的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。應(yīng)注意搜集的,如文字、圖片、音像資料等來加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解學(xué)習(xí)。第五單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容17、《觸摸春天》2課時18、《永生的眼睛》1課時19、《生命生命》2課時20、《花的勇氣》1課時《語文園地五》2課時計劃課時8節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關(guān)生命的課文，目的是讓學(xué)生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美，內(nèi)含豐富。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，細心感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓(xùn)練點（訓(xùn)練項目）。教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)生字，能正確讀寫詞語，了解課文內(nèi)容。2、體會課文中含義深刻的詞句的意思。3、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出概括句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力。4、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語言，增強語感。5、通過學(xué)習(xí)，感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命，熱愛生命。體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。教學(xué)重難點及解決措施1、學(xué)習(xí)體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語言，增強語感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）由于學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。教學(xué)本組教材，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事與所要表達的思想、情感、道理結(jié)合起來，從整體上把握課文，認真領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，并聯(lián)系自己讀過的和身邊發(fā)生的感人故事，體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。第六單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容21、鄉(xiāng)下人家2課時22、牧場之國1課時23、古詩詞三首2課時24、麥哨1課時語文園地六2課時計劃課時8節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風(fēng)光，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)光、田園意趣的圖畫，《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?、贊美與向往。進行課文教學(xué)時，教師要統(tǒng)籌安排，加強教材整合的意識，把讀與思、讀與寫，讀書與活動結(jié)合起來。教學(xué)目標1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等，了解擬人手法的特點。2、學(xué)會在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，豐富自己的語言。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，激發(fā)熱愛和向往鄉(xiāng)村田園生活的情感。教學(xué)重難點及解決措施1、感受鄉(xiāng)村生活的美好。體會作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛。2、體會詩詞的內(nèi)容。體會詩人的思想感情3、感受鄉(xiāng)村孩子歡樂的童年生活。4、學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)景物。來表達情感的方法。5、培養(yǎng)閱讀古詩的興趣和對古詩的熱愛。養(yǎng)成課外積累的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）1、課前搜集相關(guān)資料理解課文。領(lǐng)悟課文所講的道理。2、著力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。讓不同層次的學(xué)生都能通過自主學(xué)習(xí)、合作探究。讀懂課文。3、著力讓學(xué)生在閱讀文章中提出問題。并能結(jié)合生活實際分析問題。最后獲得自己的體驗感受和對問題的正確認識。4、教學(xué)時。組織學(xué)生圍繞“熱愛生命”這個問題展開討論。使學(xué)生獲得感受。樹立正確的人生觀價值觀。5、教學(xué)時。教師要最大限度的放開手腳。留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究創(chuàng)造的空間。多思考如何引導(dǎo)學(xué)生討論。如何點燃學(xué)生的思維的火花。第七單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容25、兩個鐵球同時著地2課時26、全神貫注1課時27、魚游到了紙上2課時28、父親的菜園1課時語文園地七2課時計劃課時8節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人，并向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)目標1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等，發(fā)現(xiàn)引號的作用。2、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、通過讀課文，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。教學(xué)重難點及解決措施1、通過讀課文，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。2、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法。教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感受人物形象，受到心靈啟示，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法；“語文園地”安排的各項訓(xùn)練是閱讀教學(xué)的有機組成部分，教學(xué)中要瞻前顧后，做到說寫結(jié)合，讀寫結(jié)合，做好知識與能力遷移的工作，使本組教材形成有機的整體，教學(xué)始終圍繞專題進行。第八單元教材研究與教法建議單元內(nèi)容29、寓言兩則2課時30、文成公主進藏1課時31、普羅米修斯2課時32、漁夫的故事1課時語文園地八3課時計劃課時9節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事。本組