江蘇南京2019年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試重點(diǎn)試卷-生物

江蘇南京2019年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試重點(diǎn)試卷--生物訓(xùn)練樣題（生物）【一】單項(xiàng)選擇題：本部分包括35題，每題2分，共70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題????意。1、以下元素與化合物組成關(guān)系的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、硫元素參與磷脂分子的構(gòu)成B、氮元素參與核酸分子的構(gòu)成C、鐵元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成D、碘元素參與甲狀腺激素分子的構(gòu)成2、以下化合物與其功能不符的是A、自由水一一細(xì)胞中的良好溶劑B、葡萄糖一一細(xì)胞中的直截了當(dāng)能源物質(zhì)C、脂肪一一細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)0、脫氧核糖核酸一一細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)A、①B、A、①B、②C、③D、④3、下面是一條多肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，其中有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是.以下有關(guān)細(xì)胞的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、.以下有關(guān)細(xì)胞的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、施萊登和施旺等創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B、基因突變可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變C、高度分化的細(xì)胞理論上能保持細(xì)胞的全能性D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體.右圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下關(guān)于該圖的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、具有雙層膜的細(xì)胞器是①⑧B、②在細(xì)胞分裂中與紡錘體形成有關(guān)C、④是細(xì)胞進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所D、⑦中含有的色素也能進(jìn)行光合作用.下圖中a、b、c、d表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式，其中屬于易化〔協(xié)助〕擴(kuò)散的是QnuoQnx-QcoQnuoXXnboQnubcXXoffJoQnuuo量QnuoQnx-QcoQnuoXXnboQnubcXXoffJoQnuuo量w歲能A、aB、bC、cD、d7、圖甲、圖乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示酶量增加前后，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系B、圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示HO在Fe3+、過氧化氫酶作用下的分解速率22C、圖乙能用來表示酶活性與溫度的關(guān)系D、圖乙能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系8、以下措施中，不能提高作物產(chǎn)量的是A、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度B、適當(dāng)增加氧氣濃度C、適當(dāng)延長光照時(shí)間D、適當(dāng)增加二氧化碳濃度9.下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中處于不同時(shí)期的細(xì)胞示意圖，正確的順序是A、①②③④B、②①③④A、①②③④B、②①③④C、④①②③D、②④③①10、下面是人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過程示意圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、圖①表示細(xì)胞的生長過程B、圖②表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程C、圖③表示受精過程D、圖④表示細(xì)胞的分化過程.右圖為某動(dòng)物生殖器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、甲屬于減數(shù)分裂，乙屬于有絲分裂B、該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體C、甲細(xì)胞的親代細(xì)胞基因型一定是AaBbD、乙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次是8、0、8.在二倍體生物細(xì)胞中含有同源染色體但不含染色單體的時(shí)期是A、減數(shù)第二次分裂前期B、有絲分裂末期C、減數(shù)第一次分裂后期D、有絲分裂中期.右圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4nB、a表示染色體，b表示DNAC、時(shí)期H細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù):DNA數(shù)=2:1d、時(shí)期m細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞14、以下有關(guān)肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A、肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明使S型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是R型菌的DNAB、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，子代DNA都含32PC、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能夠證明DNA是要緊的遺傳物質(zhì)D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路基本上將DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)的分開來觀看15、右圖是人體細(xì)胞中基因操縱蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、圖示過程要緊發(fā)生在細(xì)胞核中B、該過程需要核糖核甘酸、酶和ATP等

C、圖中①和②在分子組成上是相同的D、假如①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變16、以下關(guān)于DNA的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、〔A+G〕和〔T+C〕的比例在不同生物中基本上相同的B、DNA分子具有多樣性的緣故是由于堿基配對(duì)方式的不同C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性D、DNA規(guī)那么的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA準(zhǔn)確復(fù)制提供了保證17.下圖①、②、③表示的過程依次是A、轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯D、翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄18.以下關(guān)于基因突變的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、基因突變只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中B、基因突變總是有利的，為生物進(jìn)化提供原材料C、運(yùn)用基因突變?cè)?，人們進(jìn)行雜交育種、基因工程育種D、顯性基因能夠突變成隱性基因，隱性基因也能夠突變成顯性基因19、某生物的一條染色體上的基因排列如圖①，②?⑤中未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是,AB一CDEAB=匚..AB一CDEFAB十CED,Abcdc①②?]一?⑤A、②B、③C、④D、⑤20、右圖是某遺傳病的系譜圖，該病最不可能的遺傳方式是A、常染色體顯性遺傳B、常染色體隱性遺傳C、X染色體顯性遺傳D、X染色體隱性遺傳21、據(jù)調(diào)查某市男性紅綠色盲〔X染色體隱性遺傳病〕發(fā)病率為M，男性抗維生素D佝僂病〔X染色體顯性遺傳病〕發(fā)病率為N，那么該市女性紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的發(fā)病率分別為A、大于M、大于NB、小于M、大于NC、小于M、小于ND、大于M、小于N22、下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上，相關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A、白化病屬于染色體遺傳病B、11號(hào)的基因型是AA或AaC、9號(hào)與一攜帶者婚配，后代患白化病的比例是1/2D、假設(shè)7號(hào)同時(shí)患紅綠色盲，那么其色盲基因來自1號(hào)23.以下有關(guān)生物進(jìn)化的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、生物群落是生物進(jìn)化的差不多單位B、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D、物種形成的環(huán)節(jié)包括突變、選擇和隔離24、以下關(guān)于生物多樣性的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果B、生物多樣性是人類賴以生存和進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性25、用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是A、④⑤25、用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是A、④⑤B、①④C、①③④D、①②③26、為驗(yàn)證生長素類似物對(duì)果實(shí)發(fā)育的妨礙，某同學(xué)欲借助附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能妨礙作物的產(chǎn)量。以下作物最適合用來做實(shí)驗(yàn)的是A、大豆B、油菜 C、黃瓜 D、花生27、研究人員發(fā)明注射過量物質(zhì)甲會(huì)使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)臨時(shí)休克現(xiàn)象，及時(shí)注射物質(zhì)乙可使它迅速蘇醒，物質(zhì)甲和乙分別是A、胰島素、葡萄糖B、麻醉劑、甲狀腺激素C、甲狀腺激素、腎上腺激素D、胰島素、胰高血糖素28、下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、甲圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器B、甲圖中⑥結(jié)構(gòu)處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)C、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng)D、假設(shè)乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，那么a、c為興奮部位29、以下對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短B、激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢，持續(xù)時(shí)間較長C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的差不多結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元D、人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)要緊是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)30、如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的選項(xiàng)是A、a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體B、b可表示一個(gè)魚塘中所有的動(dòng)植物C、c的結(jié)構(gòu)要緊包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D、d的要緊成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者31、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、植物不能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息B、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息C、信息在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中有重要作用D、信息傳遞強(qiáng)化了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制32、圖甲、圖乙分別表示某種群的年齡組成、數(shù)量增長曲線，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、圖甲是增長型，圖乙t時(shí)期特別可能屬于這種年齡組成B、圖甲是穩(wěn)定型，圖乙t2時(shí)期特別可能屬于這種年齡組成C、圖甲是增長型，圖乙t2時(shí)期特別可能屬于這種年齡組成D、圖甲是穩(wěn)定型，圖乙t；時(shí)期特別可能屬于這種年齡組成33、以下關(guān)于人類疾病的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、運(yùn)動(dòng)性失語癥是由于聽覺性語言中樞受損B、糖尿病形成的緣故是病人的胰島A細(xì)胞受損C、艾滋病是由HIV引起的一種嚴(yán)峻的傳染性疾病D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病34、有學(xué)生在做葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，采納圓形濾紙片，將提取出的色素溶液畫在距圓心2cm的圓圈上，將濾紙自圓心折疊后層析，經(jīng)層析后，色素被分離為四個(gè)半徑不同且顏色不同的同心圓〔如下圖所示〕，請(qǐng)推測(cè)最外圈色素的顏色是A、橙黃色B、黃綠色C、藍(lán)綠色D、黃色35、以下四個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A、觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，需先滴加蔗糖溶液再蓋蓋玻片8、探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水是妨礙其呼吸方式的因素之一C、觀看植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需通過的步驟有解離一染色一漂洗一制片D、制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)中，瓶中生物存活時(shí)間長短是衡量該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的標(biāo)準(zhǔn)【二】非選擇題：本部分包括5題，每題6分，共30分。36、〔6分〕圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種重要生理過程，其中C代表含有3個(gè)3碳原子的有機(jī)化合物；圖乙是該細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，其中a、b、c表示有關(guān)物質(zhì)；圖丙是該細(xì)胞葉綠體中一段時(shí)間內(nèi)C化合物含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖甲中過程①、圖甲中過程③、②發(fā)生在葉肉細(xì)胞的中。物質(zhì)；圖丙是該細(xì)胞葉綠體中一段時(shí)間內(nèi)C化合物含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖甲中過程①、圖甲中過程③、②發(fā)生在葉肉細(xì)胞的中。④發(fā)生在葉肉細(xì)胞的中?！?〕⑵〔3〕圖乙中假設(shè)過程⑤、⑥發(fā)生在葉綠體中，放的能量可用于。假設(shè)過程⑤發(fā)生在線粒體中a表示〔3〕圖乙中假設(shè)過程⑤、⑥發(fā)生在葉綠體中，放的能量可用于。假設(shè)過程⑤發(fā)生在線粒體中a表示H2°，那么b可表示H和，過程⑥釋，a表示丙酮酸和水，那么b可表示［H］和?！?〕請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的坐標(biāo)圖中繪制出該細(xì)胞葉綠體中該段時(shí)間內(nèi)C化合物含量的變化曲線。一, . 一 . 537、〔6分〕右圖表示人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，據(jù)圖分析回答以下問題：〔1〕圖示說明是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過共同調(diào)節(jié)來維持的?！?〕外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮，神經(jīng)纖維膜內(nèi)如今的電位變化是，興奮傳導(dǎo)到位于的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過其調(diào)節(jié)作用來維持體溫的恒定?！?〕假設(shè)某種病毒侵入機(jī)體，那么機(jī)體可通過體液免疫和細(xì)胞免疫來清除該病毒。其中能夠產(chǎn)生抗體的是細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解死亡的是細(xì)胞。38、〔6分〕一般小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對(duì)相對(duì)性狀，操縱這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三p高稈 p高稈x矮稈 p高稈抗病x矮稈易感病I01 1F1高桿矮稈 F1高稈矮稈 F1高桿抗病264株85株 98株101株 386株了如下三組實(shí)驗(yàn)：〔1〕實(shí)驗(yàn)一：F/64株高稈一般小麥中雜合子的理論值為株?！?〕實(shí)驗(yàn)二：雜交方式是，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證操縱高稈和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因的遺傳遵循定律?！?〕實(shí)驗(yàn)三：假如操縱高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中果植株能夠產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是；果自交后代得到矮稈抗病植株的比例為。〔4〕假設(shè)要快速得到純合的矮稈抗病品種，應(yīng)采取的育種方式是。210甲 乙39、〔6分〕假設(shè)A、B、C、D、E、F是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的六個(gè)種群，A與B的關(guān)系如圖甲；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖〔單位kJ/m2-a〕。據(jù)圖回答：210甲 乙〔1〕圖甲中A和B的種間關(guān)系是。〔2〕圖乙中，屬于消費(fèi)者的有〔用字母表示〕；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為kJ/m2?a?！?〕假設(shè)E大量死亡，那么短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中種群密度明顯增加的種群是。當(dāng)受到外界的輕微干擾后，通過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有能力。〔4〕為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)C種群的密度，捕獲了50個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體，其中有5個(gè)帶有標(biāo)記，C種群的數(shù)量約為個(gè)。40、〔6分〕研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶，對(duì)此研究人員設(shè)計(jì)并做了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！?〕要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)依舊RNA，可分別選用試劑和染液。

〔2〕要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶依舊催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在水浴加熱后，假設(shè)兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，...............線.............封...............密...............線.............封...............密...........等量的讀物質(zhì)等量的現(xiàn)配制的斐林試劑說明，假設(shè)兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，那么說明。一般高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）訓(xùn)練樣題（生物）答題紙【一】單項(xiàng)選擇題：本部分包括35題，每題2分，共70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題????意。題號(hào)1題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案題號(hào)3132333435【二】非選擇題：本部分包括5題，每題6分，共30分。.（6分〕⑴⑵⑶⑷.（6分）照光物質(zhì)的量里喑C3化合物I照光物質(zhì)的量里喑C3化合物1234