2023年科學(xué)教案大班(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年科學(xué)教案大班(4篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

科學(xué)教案大班篇一

1.初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。

2.體驗影子游戲的樂趣。

ppt、手電筒、玩具狗、幻燈機(jī)

1.猜謎激趣

教師說謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。（謎底：影子）

3.了解影子的形成

（1）師：影子是怎么形成的?

（2）開啟幻燈機(jī)，將光投到墻上。

師：小朋友細(xì)心看一看，墻上有影子嗎?

（2）教師用玩具狗攔住光線。

師：現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?

師：方才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?

（3）教師關(guān)掉幻燈機(jī)。

師：現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?

小結(jié)：沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。

3.游戲

（1）看一看

教師開啟幻燈機(jī)，請幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)

師：知道影子是怎么形成的?

（2）影子畫

教師邊說邊做手影,幼兒觀看：一只小鳥飛來了，飛呀飛（小鳥飛的手影）；一只小羊走來了，咩咩咩（小羊手影）；一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們（大灰狼手影）。呯，獵人來了（獵人手影），大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。

（1）幼兒自由分組合作做手影，每組一個手電筒，一名幼兒握手電筒，其他幼兒做手影，大家相互猜猜像什么。

幼兒可以在有太陽的時候看看不同時間段的影子變化。

科學(xué)教案大班篇二

1.辨別幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

2.樂意說說自己聞到的氣味。

3.培養(yǎng)幼兒觀測能力及動手操作能力。

4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

重點：辨別幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

難點：樂意說說自己聞到的氣味。

1.一次性杯子（分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥）；2.護(hù)手霜；3.每位幼兒一個笑臉。

一、聞一聞、找一找

1.出示瓶子，引起幼兒興趣

提問：

①你們看到了什么？

②杯子里裝了什么？

2.找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）

提問：

①你們都聞到了什么氣味？

②我們用什么方法找到了白醋和白開水？

小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好保護(hù)它。

二、聞一聞、說一說

1.聞氣味貼笑臉（出示笑臉）

提問：

①這是什么？

②笑臉表示什么？

（幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜歡的氣味前）

2.說一說聞到的氣味

3.提問：

①小朋友，哪里的笑臉對比多？

②你為什么喜歡這種氣味？它聞起來怎么樣？

③小朋友想一想，你以前還聞到過什么東西也有這種氣味？

④為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢？

小結(jié)：我們的鼻子可以辨別兩種不同的氣味。

三、聞一聞、抹一抹

提問：

①你們聞到了什么氣味？

②你們知道是什么嗎？

③冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請幼兒洗手涂護(hù)手霜）

本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清楚，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在摸索中知道鼻子可以辨別不同的氣味；在最終一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式，有二個是開放式提問，有利于幼兒的回復(fù)。在整個活動中，也考慮到動靜交替，請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，參與了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗會更好。

科學(xué)教案大班篇三

獲取影子形成。變化的具體經(jīng)驗；培養(yǎng)摸索影子現(xiàn)象的興趣。

（1）幼兒操作材料：手電筒。立體小玩具和白色背景板每小組一份。

（2）教師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個洞。

（3）圖片三幅：太陽。樹。影子的貼絨教具。

（1）通過試驗，了解影子的形成原因。勉勵幼兒用對比恰當(dāng)?shù)恼Z言表述影子。

a、將幼兒分成兩人一組進(jìn)行第一次操作，摸索怎樣讓玩具出現(xiàn)影子。

介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。探討：你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的？為什么這樣做會出現(xiàn)影子？

b、幼兒帶著問題再次操作摸索，探討為什么光照在玩具上會出現(xiàn)影子。

教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀測是否會有影子出現(xiàn)。

小結(jié)：物體攔住了光就有影子。

（2）了解影子的變化。（說一種，演示證明一種）

小結(jié)：改變玩具的位置，影子會發(fā)生變化，改變了光源的位置，影子也會發(fā)生變化。

（3）游戲：擺放光源的位置，穩(wěn)定光和影子之間變化的關(guān)系。出示三幅圖，請幼兒根據(jù)樹和影子的方位，正確擺放光源的位置。

科學(xué)教案大班篇四

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認(rèn)真觀測事物，認(rèn)識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用言語表達(dá)自己的所觀測的東西。我設(shè)計了一節(jié)認(rèn)識水果的教學(xué)課。

1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。

2、通過對比，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

3、樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的'心得。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、培養(yǎng)幼兒觀測能力及動手操作能力。

1、認(rèn)識各種水果

2、感知水果特征并用言語表達(dá)出來

橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。

1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱

教師：寶物們認(rèn)識它們嗎？

幼兒：這是蘋果、這是桔子??

2、觀測水果，說出外部特征

教師：你看到的蘋果是怎樣的？

幼兒：紅紅的、圓圓的??

3、摸水果，加強(qiáng)孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語表達(dá)：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的

4、觀測水果的內(nèi)部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀測水果的內(nèi)部特征，并用言語表達(dá)：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等

5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征

將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等

6、游戲

將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教師總結(jié)一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中幼兒注意力。運用觀測、觸摸、品嘗介紹的方法來了解水果。用實踐來感知事物。這樣幼兒感想最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計貼近生活，尊