狼來了教案中班體育精選6篇

狼來了教案中班體育精選6篇自從工作后，相信老師們都會(huì)定期制定教案，如果不能依據(jù)個(gè)人能力寫好一份教案，那它就是沒有價(jià)值的，下面是小編為您分享的狼來了教案中班體育精選6篇，感激您的參閱。

狼來了教案中班體育篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一根紙棒。

2、鼓、障礙物.

活動(dòng)過程:

一、抓小棒。

1、教師示范“抓小棒〞：開始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒〔小棒豎直狀態(tài)〕。漸漸地放慢速度，讓幼兒看分明左右手交替抓放的動(dòng)作。

2、幼兒自己玩“抓小棒〞。

3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。

二、傳小棒。

1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)〔間距一手長〕站立。聽教師的信號(hào)〔擊鼓〕，從隊(duì)首開始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

3、向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。

三、接力賽。

1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。

2、聽到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過“小河〞，達(dá)到終點(diǎn)處返回；再跳過小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。

狼來了教案中班體育篇2

名稱:修橋

目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲?風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)方法，可以順利達(dá)到河的對(duì)面。〞

二、根本局部；

1、讓幼兒利用已有的材料〔平衡木、積木、塑膠板〕建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感激，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？〞

5、引導(dǎo)幼兒用各種辦法把食物〔沙包、硬紙板、雪花片〕運(yùn)回來，激勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意平安。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫忙別人、動(dòng)腦筋想出的各種方法給予褒揚(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、激勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

狼來了教案中班體育篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢剛強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊假設(shè)干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

活動(dòng)過程：

一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù))

2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么《幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢《小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛剛你們都玩得非常棒，你們還有和剛剛不一樣的玩法嘛《讓我們?cè)賮碓囋嚢?

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎《可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本事行不行《那袋鼠們趕快來學(xué)本事吧!

3、師介紹場地和規(guī)那么："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本事吧!

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都合乎本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)那么進(jìn)行，秩序較好。

在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)開展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充沛讓幼兒很感興趣,老師的不斷褒揚(yáng)和鼓勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

狼來了教案中班體育篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中感受相互合作的高興，體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂?牛奶歌》、?加加油》、?螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾假設(shè)干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個(gè)，沙包假設(shè)干，呼啦圈兩個(gè)。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔?xì)看一看，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子？提問：

〔1〕頭上有什么呀？

〔2〕螞蟻有幾條腿？長在哪里？

〔3〕螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本事：1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

指導(dǎo)語：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲?螞蟻運(yùn)糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲(chǔ)存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽，你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

游戲規(guī)那么：從“家〞出發(fā)找“糧食〞途中，爬過草地〔墊子〕，鉆過山洞〔鉆圈〕，走過小橋〔拱橋〕，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食〞，每只“螞蟻〞各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食〞，發(fā)現(xiàn)“糧食〞更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒互相商討方法，找搭檔一起搬，要求協(xié)同配合。

五、結(jié)束局部

“糧食〞堆好，教師簡單講評(píng)，“小螞蟻〞圍著“糧倉〞狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。在輕松愉快的氛圍中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧〞。缺乏之處：

1教師的言語過于啰嗦，應(yīng)簡單明了。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子，防止出現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師不足讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來時(shí)，引導(dǎo)幼兒想方法，回去呼喚其他搭檔一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn)，防止幼兒游戲排隊(duì)受到妨礙。

狼來了教案中班體育篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速開展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作開展還處在開展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的開展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新?綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲那么是一種最好的教育伎倆。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫忙，幼兒在有趣的情境中穩(wěn)固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的高興。

根據(jù)新?綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過程】

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)搭檔，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開，我開"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的辦法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

【活動(dòng)反思】

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用平安、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充沛利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的根本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，無視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為關(guān)照全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。

"活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地加入體育活動(dòng)。

2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，開展幼兒靈活的反饋能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動(dòng)過程：

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰"，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一局部接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)那么：

老師說"結(jié)冰"時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰動(dòng)了，停止游戲一次。

加入游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動(dòng)。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

規(guī)那么：

動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

狼來了教案中班體育篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)簡單而完整的合成句：猜猜我是誰？

2.聽懂并理解游戲規(guī)那么。

3.仔細(xì)察看畫面中的圖片細(xì)節(jié)，并由圖片特征猜出謎底。

4.愿意交流，分明明白地?cái)⑹鲎约旱南敕ā?/p>

5.幼兒能積極的答復(fù)問題，增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒根據(jù)提示，動(dòng)作或者叫聲能猜出他的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鴨子圖片，大象圖片，貓頭鷹圖片

活動(dòng)過程

1.教師請(qǐng)幼兒圍成圓圈狀，并告訴幼兒將進(jìn)行猜謎游戲。教師用豐盛的肢體動(dòng)作，協(xié)助幼兒猜出答案。

提問：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右搖，張嘴嘎嘎叫。猜猜我是誰？〔鴨子〕

2.教師請(qǐng)幼兒描述鴨子的特征，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)材料。

3.教師繼續(xù)進(jìn)行猜謎游戲，用豐盛的肢體動(dòng)作，協(xié)助幼兒猜出答案。提問：耳朵像蒲扇