模板實習(xí)報告模板匯總8篇

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在xx新村的日子早已結(jié)束了，如今我們依依不舍它們，美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告模板。由于，我們學(xué)會了怎樣找到結(jié)構(gòu)的畫面，學(xué)會了怎樣士氣去外出畫。最重要的是我們也在畫畫上面進步不少。

上第五周時候，老師支配好了三個地點〔街景、校內(nèi)、xx〕，那時我好期盼去外出寫生，希望不已。從來沒有寫生過風(fēng)景不知道在外出寫生有什么感受呢？一轉(zhuǎn)瞬就到了，我好興奮地預(yù)備了油畫工具。尤其是xx，老師帶著我們?nèi)x公園時候，我的心始終怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢？是否希望能看到風(fēng)景的樣子？不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了xx新村門口。我奇怪???地想著：原來說好了去xx公園怎么一下就變成了xx新村？xx新村里面有什么美景呢？進去了就明白。走進門口內(nèi)，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊休息一會兒，從遠方的四周布滿了樹，同時就可以看到高大挺立的白樺樹，樹干又那么直，雪白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣聳立，歡迎著人們的到來。這里的湖水很有特色，湖水安靜，陽光照耀在湖面，發(fā)出刺眼的光輝，微風(fēng)吹來，感覺就像在摩挲著我似的。游人們劃著小船，悠然自由，顏色艷麗的服裝。天空是藍藍的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風(fēng)中搖擺著松軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發(fā)。

xx的景色是最美妙的。時間到了，老師催一催我們?nèi)フ覀€地方畫畫。我雖然厭煩畫樹，但是我也不想留下圓滿。去xx新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應(yīng)當(dāng)是有點圓滿的。xx就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來。這時，我找到了一個美景的畫面，開頭就畫起來了，在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。配色的時候我總是隨便，但也不會太離譜。不一會兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。堅持得畫下去，不斷地畫著畫著，實習(xí)報告《美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告模板》。這個時候顯得很耐煩并且很享受，沒感覺到一種苦惱，心情好不好的時候畫的東西也要布滿信念。有些同學(xué)只需要兩個三個鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最終我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是仔細了。過的這段時間，寫生畫了四個周，我畫得進步了不少，覺得xx很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來水的生動，讓人難忘。我想這個是有水靈性的吧。又不知道為什么不知不覺就把我不喜愛畫的樹都畫完了，結(jié)果還令我比較滿足，原來我很專心去畫畫，就會成這樣的。但是我對它們還是不夠滿足。其實風(fēng)景寫生內(nèi)容比較繁雜，對于這樣的我們來說想要選取一個抱負的題材，組成完善的畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓(xùn)練提高進一步，才能把握好場景，組織好畫面?？磥碓诿利惥吧牡胤綄懮皇且患嗤吹氖?，對我也有一件享受的感覺。無論風(fēng)景是什么樣子，我都要畫。首先自己是要專心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐煩，耐煩是可以漸漸培育的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要克服下去，漸漸就好了。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少士氣，要一次次從摔倒的地方爬起來，要一次次戰(zhàn)勝著面對的困難或者挫折，信任自己的力量，努力過了，也不會懊悔的。但我信任總會有一天確定會勝利的。

通過老師叫我們的畫面留意對比，有色調(diào)的對比，黑白灰的對比等，化簡要留意點線面的運用，加強我們對油畫的直觀感受力量，對油畫的創(chuàng)作、教學(xué)、技法、工具等方面做了很多改良和創(chuàng)新。只能通過正確的觀看方法去發(fā)覺、熟悉，再表現(xiàn)，這是正確的方法就是整體觀看。感謝，有這樣的一個很不錯的老師，在老師的教學(xué)下收獲了很多的學(xué)問。

模板實習(xí)報告篇2

所謂白駒過隙，所謂時間飛逝，實習(xí)的三周時間就這樣過去了。快的像是一刺眼的功夫，快的甚至像是還來不及去告辭，就這樣離開了我們第一次真正感受工作的地方。三個星期，說長不長，究竟這些日子真的沒有給我們足夠的時間，去深化了解自己所在地方的背景、環(huán)境甚至進展；當(dāng)然了，也說短不短，我們利用這些時間已經(jīng)足夠接觸這個環(huán)境下的不同人群，而且我覺得我們也完全可以利用這樣的時間，去與生活在這里的人們建立一份深厚的感情。我被分到了膠州張應(yīng)鎮(zhèn)的兒童福利院實習(xí)。說實話，我起初是不喜愛小孩的，或許許多人都不理解，沒錯，我也信任孩子的世界單純，孩子的心靈純潔，但是在我心里覺得與這樣的人群接觸需要太大的耐煩，我不認為自己擁有這樣難得的品質(zhì)。然而，漸漸的接觸下來，我發(fā)覺自己也可以做的很好。我完全能夠融入其中，與這里的工作人員以及孩子們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

我想借寫這樣的一份作業(yè)，來簡潔闡述一下自己的所見所感所想。

有關(guān)福利院的環(huán)境。

第一天到達目的地時，確實是被它的環(huán)境所驚異。這里是真的綠樹成蔭，草木繁盛。院里的綠化環(huán)境非常美麗，而且有自己打理的蔬菜大棚等等。工作人員吃的食堂中的飯菜都是出自自己之手，肯定環(huán)保無害。毫無疑問，這樣的大環(huán)境肯定給孩子們很好的成長平臺。即使他們不像正常孩子那般敏捷，但是凡事親自動手卻也熬煉了他們的動手動腦力量。接下來的那些時間，我也曾觀看過孩子們這方面的表現(xiàn)。我暫且不說他們的努力有了多大的收獲，然而他們不懈的堅持與奮斗，的確取得了讓我們這些正常人都自慚形穢的結(jié)果。在院里有將近一棟樓的空間是有特別作用的，在這里面有一些“新合家庭”，都是鎮(zhèn)上的一些夫妻住在里面，然后負責(zé)撫養(yǎng)院里的孩子，進去參觀的時候家里那種溫馨潔凈的環(huán)境真的深深觸動了我們這些實習(xí)生。而且，有些孩子是被放到鎮(zhèn)上的寄養(yǎng)家庭生活的，有機會下戶走訪的時候，大家會不停感慨這艷羨我們的環(huán)境。幾乎家家戶戶的門旁或院子里都有開的正艷的花朵。我總在想，有這樣讓人心曠神怡的環(huán)境，孩子們又怎么不會健康健壯得成長呢。

2.有關(guān)福利院的工作人員。

最開頭的一周我在半邊天項目的“祖母”科室。在這里工作的阿姨大都跟我們的父母差不多年紀(jì)，見到她們第一眼就感覺很親切，覺得肯定特殊好相處。果真如我們所想，她們總是很具體、不厭其煩得回答我們的問題，平常也會跟我們談天，特別和氣可親?？吹剿齻儗Υ⒆拥淖屑毰c負責(zé)，給我們樹立了很好的典范。身處在這樣的工作環(huán)境，專制大家都覺得很快樂也很感動，工作效率自然就高。當(dāng)然了，不行能全部事情都會平坦。其次周我在“康復(fù)”科室。在這里的工作人員年紀(jì)稍輕，他們有的當(dāng)媽媽不久，有的還沒有結(jié)婚，在這里工作感覺挺壓抑的。我所在的活動室，有兩個老師五個孩子，平常大多數(shù)時間老師只是給孩子安排好任務(wù)，然后就再也不管他們，去做自己的事情。我問他們有關(guān)孩子的狀況，也并不能得到很有價值的答案。如若我跟他們接觸，也總是會受到很大的阻礙。這讓我有很強的挫敗感。第三周在“寄養(yǎng)科”辦公室。平常都是看看資料或是幫幫大家的忙。跟工作人員接觸的并不是許多。然而，他能給我的印象卻是及其不錯的。他們的工作較老師而言可能輕松不少，但是他們對待工作的看法以及仔細程度卻給了我很深的啟發(fā)。這對于還未踏上工作崗位的我意義頗深。他們身體力行，給上了很值得回味的一堂課。

3.有關(guān)福利院的孩子們。

這里的孩子與我們平常見到的大不相同。全院一二百的孩子幾乎無一例外的都是孤兒，大部分都是腦癱。有的智力低下，有的肢體不敏捷，有的甚至意識不清。以前，我總覺得這樣的孩子只能在媒體或電視劇中消失，他們離我異樣遙遠。然而，真正跟他們接觸的時候才發(fā)覺，其實這樣的孩子跟我真的咫尺之遙。第一次跟他們在一起的時候，我總是離得遠遠的，一是不知道他們是不是恐驚生疏人的到來，一是可怕自己的某些下意識的舉動會損害到他們。所以我就選擇了敬而遠之的方法。后來，看到兩個學(xué)姐與他們相處無障礙時，我也試著跟他們溝通。由剛開頭的當(dāng)心翼翼甚至謹言慎行到后來的打成一片，這確實經(jīng)受了肯定的磨合過程。在與這樣的孩子相處時，我發(fā)覺，他們有很強的“專制”心理，也就是說假如我一開頭跟一個孩子呆在一起意味著我只能跟他一起。不然他們會生氣繼而再不理你。后來可能是我們頻繁得觸犯他們的“禁忌”，以至于他們已然習(xí)慣了我們這些不受自己待見的行為。在我的不斷努力下，我最終能與他們正常得相處下去。在這里有一個孩子特別調(diào)皮，他是最壞的孩子，總是肆無忌憚得欺侮其他狡猾的小孩，甚至毫無顧忌得攻擊我們這些實習(xí)生。然而在我眼里他是非?？蓯鄣?，我最喜愛跟他玩，以至于到后來我分到其他科室時，也總是抽時間跑去看他。當(dāng)然了，他也對我很友好，總是拉著我的手，甚至連自己的老師都不要了。一旦要受懲處時總是讓我抱著，我一跟他說再見，他就大喊大叫。我對這里有深厚的感情，尤其是這個頑皮又非常可愛的小男孩。

關(guān)于自己的實習(xí)地點，想簡述的就這么多。它必定是不完善的，卻包含了我這段時間以來我看到的感受到的全部東西。關(guān)于將來，我們許多人都是迷茫的，彷徨的。甚至到如今還根本看不到一點方向。我們?nèi)缃癫粫缘靡院蟮纳钤鯓樱膊恢罆碛幸环菰鯓拥墓ぷ?，這份工作是不是與自己的專業(yè)對口，這份工作是否是自己所長期以來幻想得到的。實習(xí)，顧名思義，是指在實踐中學(xué)習(xí)。詞典中如此解釋:實習(xí)就是把學(xué)到的理論學(xué)問拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗，以熬煉工作力量。作為大一同學(xué)，我們就有機會去實習(xí)，而且學(xué)校為我們供應(yīng)了三次這樣的，到實踐去學(xué)習(xí)的機會。無疑，我們是幸運的。在現(xiàn)如今一個競爭如此激烈的時代，還有幸去做這樣的一件事情。

關(guān)于這第一次實習(xí)，我感受的或許不夠深刻不夠深厚，然而我用最老實的一份看法去完成這樣一份工作。這對我而言，是難得的，是值得紀(jì)念的。我期盼著下一次的實習(xí)機會，我期盼與新的人群去熟悉去接觸去相處。我期盼這樣給自己不斷熬煉的時機，去成長，去練就一套足夠強的本事，面對以后的全部困難與挑戰(zhàn)。

模板實習(xí)報告篇3

關(guān)鍵字：計算機應(yīng)用實踐；實習(xí)；參觀企業(yè)；建議

1引言

隨著計算機的應(yīng)用，尤其是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計算機科學(xué)與技術(shù)及其應(yīng)用在我國有了很大的進展，計算機專業(yè)的教育也得到了進展。但現(xiàn)狀是大部分計算機專業(yè)畢業(yè)生缺乏實際應(yīng)用開發(fā)設(shè)計力量，不能很好地將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)問應(yīng)用到生產(chǎn)生活中。計算機專業(yè)就業(yè)市場上一方面是企業(yè)急需大量的人才，卻難以選擇到滿足的求職者；另一方面是高校培育出來的畢業(yè)生難以滿意企業(yè)的需要，就業(yè)率持續(xù)走低。在計算機日益普及的今日，信息化的社會需要什么樣的計算機人才，高校如何依據(jù)信息化社會的進展準(zhǔn)時調(diào)整計算機專業(yè)的培育方向及教學(xué)方法，培育符合社會需求的計算機類人才是值得我們關(guān)注的一個問題[1]。

為了提高暨南高校08級電氣自動化討論所同學(xué)的計算機應(yīng)用實踐力量，在我們電氣所劉新東老師和周署老師的努力下，于XX年1月17日、18日，邀請了暨南高校珠海校區(qū)圖書館的黃勇老師和珠海網(wǎng)易達電子科技進展有限公司嬉戲部技術(shù)經(jīng)理黃源新，給我們上了為期兩天的關(guān)于計算機應(yīng)用實踐的課。黃勇老師于1月17日上午給我們講授了信息技術(shù)在暨南高校珠海校區(qū)圖書館的應(yīng)用，在當(dāng)天下午教我們?nèi)绾斡行Ю脠D書館資源進行科學(xué)討論。次日，黃源新經(jīng)理給我們介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)，智能手機的進展趨勢，以及手機嬉戲的開發(fā)流程，最終還給我們描述了珠海網(wǎng)易達公司的概況。次日上午，即XX年1月19日上午，我們08級電氣自動化計算機應(yīng)用實踐實習(xí)的第一批同學(xué)前往珠海網(wǎng)易達科技進展有限公司進行為期半天的參觀。

通過這次實習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)的學(xué)問，還對專業(yè)外的一些科技領(lǐng)域〔如手機嬉戲開發(fā)等〕有了進一步的了解。