家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)??？偨Y(jié)?模板?家庭是?兒童生?活的第?一個(gè)環(huán)?境，父?母是兒?童的第?一任老?師，家?庭教育?對(duì)一個(gè)?人的成?長(zhǎng)，特?別是對(duì)?十二歲?以下兒?童的教?育來(lái)說(shuō)?，起著?學(xué)校教?育、社?會(huì)教育?所不可?替代的?重要作?用?？?見(jiàn)家庭?教育對(duì)?孩子成?長(zhǎng)的作?用是何?等的重?要。一?學(xué)期來(lái)?，我校?重視了?家長(zhǎng)學(xué)?校的辦?學(xué)，將?家庭教?育列入?學(xué)校管?理的一?個(gè)重要?內(nèi)容，?促進(jìn)了?學(xué)校教?育與家?庭教育?的協(xié)調(diào)?、健康?發(fā)展。?1、?___?_落實(shí)?構(gòu)筑?家長(zhǎng)學(xué)?校教育?平臺(tái)。?家長(zhǎng)?學(xué)校的?辦學(xué)宗?旨是。?走開(kāi)放?之路，?育文明?之人，?充分發(fā)?揮家長(zhǎng)?在提高?人口素?質(zhì)中的?積極作?用，為?學(xué)生創(chuàng)?造良好?的學(xué)習(xí)?、教育?和生活?環(huán)境，?培養(yǎng)“?德、智?、體、?美、勞?”全面?發(fā)展的?合格小?學(xué)畢業(yè)?生。這?學(xué)期來(lái)?，家長(zhǎng)?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)者?們常常?在一起?研究家?庭教育?，學(xué)校?教育，?社會(huì)教?育的動(dòng)?態(tài)，商?討辦好?"家長(zhǎng)?學(xué)校"?的措施?和方案?，及時(shí)?反饋家?教信息?，收集?并反映?家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工?作的建?議和意?見(jiàn)，協(xié)?調(diào)并參?與學(xué)校?管理，?進(jìn)一步?提高管?理的實(shí)?效。如?有些家?長(zhǎng)建議?增加家?長(zhǎng)座談?會(huì)的次?數(shù)，便?于學(xué)校?經(jīng)常地?直接地?了解社?會(huì)、家?長(zhǎng)對(duì)辦?學(xué)的需?求。通?過(guò)座談?會(huì)，家?長(zhǎng)們也?了了解?到家長(zhǎng)?學(xué)校辦?學(xué)中的?困難，?他們會(huì)?盡力幫?助學(xué)校?，為學(xué)?校排憂?解難。?由于有?強(qiáng)有力?的領(lǐng)導(dǎo)?，為我?校家長(zhǎng)?學(xué)校筑?起了堅(jiān)?實(shí)的教?育平臺(tái)?。2?、措施?落實(shí)，?確保家?長(zhǎng)學(xué)校?創(chuàng)成果?。辦?家長(zhǎng)學(xué)?校目的?不是為?了卸擔(dān)?子，推?責(zé)任，?而是為?了學(xué)校?和家庭?教育的?最佳切?合點(diǎn)，?使我們?的學(xué)生?成人成?才的道?路更寬?廣。利?用全校?家長(zhǎng)會(huì)?讓家長(zhǎng)?了解學(xué)?校的辦?學(xué)目標(biāo)?，了解?學(xué)校教?育的中?心工作?，從而?主動(dòng)配?合學(xué)校?搞好教?育。我?們要求?家長(zhǎng)學(xué)?習(xí)，作?為我們?的教者?就應(yīng)該?先學(xué)習(xí)?，了解?我們的?學(xué)生，?了解學(xué)?生家長(zhǎng)?，教師?楊麗、?陳益羽?等老師?能認(rèn)真?備課、?查資料?，分析?研究尋?找教育?捷徑，?以熱情?、真誠(chéng)?的服務(wù)?來(lái)建好?家長(zhǎng)和?學(xué)校之?間的連?心橋。?家長(zhǎng)學(xué)?校一般?每學(xué)期?上課_?___?次，根?據(jù)不同?年段的?學(xué)生安?排具體?的教學(xué)?內(nèi)容，?每次授?課集中?與分散?交叉進(jìn)?行，老?師們認(rèn)?真?zhèn)湔n?，力求?課上得?精彩、?實(shí)用。?參加學(xué)?習(xí)的家?長(zhǎng)__?__多?人次，?獲得家?長(zhǎng)們的?一致好?評(píng)。?3、建?立課堂?教學(xué)開(kāi)?放日活?動(dòng)。?這學(xué)期?，我們?開(kāi)展了?課堂教?學(xué)開(kāi)放?日活動(dòng)?，讓低?年級(jí)老?師在這?次活動(dòng)?中擔(dān)任?授課，?學(xué)校請(qǐng)?低年級(jí)?的學(xué)生?家長(zhǎng)到?學(xué)校進(jìn)?行聽(tīng)課?，了解?老師教?的情況?和自己?的孩子?學(xué)的情?況，讓?學(xué)生家?長(zhǎng)給上?課的老?師評(píng)課?。雖然?大部分?家長(zhǎng)文?化層次?不高，?評(píng)議能?力還有?待加強(qiáng)?，但他?們參與?聽(tīng)課、?評(píng)課的?認(rèn)真勁?，以及?在評(píng)課?過(guò)程中?提出很?多有價(jià)?值的建?設(shè)性意?見(jiàn)，對(duì)?我們辦?好家長(zhǎng)?學(xué)校很?有幫助?。我們?觀察到?，家長(zhǎng)?們對(duì)開(kāi)?放日活?動(dòng)非常?感興趣?，參與?率非常?高，有?些家長(zhǎng)?是請(qǐng)假?趕來(lái)參?加活動(dòng)?的。一?些家長(zhǎng)?對(duì)我們?說(shuō)：“?這樣的?活動(dòng)我?們從未?參加過(guò)?，沒(méi)想?到在無(wú)?錫這個(gè)?城市還?有讓我?們喜愛(ài)?的家長(zhǎng)?學(xué)校，?讓我們?開(kāi)了眼?界。我?們寧可?放棄一?些賺錢?的機(jī)會(huì)?，也不?丟失這?樣的活?動(dòng)。真?要謝謝?這所學(xué)?校的老?師，讓?我們學(xué)?到了不?少教育?孩子的?本領(lǐng)。?”4?、實(shí)行?制度管?理，不?斷提高?辦校質(zhì)?量。?我校家?長(zhǎng)學(xué)校?工作目?標(biāo)明確?，建立?了科學(xué)?的切合?實(shí)際的?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?管理體?系。制?訂了《?金海里?小學(xué)家?長(zhǎng)學(xué)校?家長(zhǎng)上?課簽到?表》和?《家長(zhǎng)?學(xué)校上?課制度?》的考?勤制度?，家長(zhǎng)?到課率?超過(guò)_?___?%；對(duì)?每學(xué)期?所學(xué)內(nèi)?容，我?們利用?多種形?式（座?談、問(wèn)?卷、家?訪等）?對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行調(diào)?查，有?了對(duì)家?長(zhǎng)所學(xué)?知識(shí)的?掌握情?況的考?評(píng)制度?；有教?員認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校家長(zhǎng)?學(xué)校工?作計(jì)劃?，認(rèn)真?備好一?節(jié)課，?上好每?一節(jié)課?的教員?備課制?度；制?定征求?家長(zhǎng)意?見(jiàn)表，?定期發(fā)?給家長(zhǎng)?，然后?回收反?饋的意?見(jiàn)反饋?制度，?反饋意?見(jiàn)讓學(xué)?校捕捉?到了家?長(zhǎng)們的?心聲；?制訂《?優(yōu)秀家?長(zhǎng)評(píng)選?條件》?的評(píng)先?表彰制?度，每?年逐步?遞增優(yōu)?秀家長(zhǎng)?的人選?等，不?斷提高?辦校質(zhì)?量。由?于學(xué)校?狠抓了?制度的?管理，?使家長(zhǎng)?學(xué)校工?作在制?度上有?了可靠?的保證?。5?、尊重?家長(zhǎng)，?確立家?長(zhǎng)的主?體地位?。一?般來(lái)說(shuō)?，廣大?家長(zhǎng)大?都具有?一定的?文化知?識(shí)，有?的文化?程度應(yīng)?該相當(dāng)?高，他?們對(duì)學(xué)?校教育?的內(nèi)容?、方法?有自己?的見(jiàn)解?，對(duì)教?師的教?育教學(xué)?態(tài)度比?較敏感?。但對(duì)?于我們?這所學(xué)?校的家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)?，就沒(méi)?有這種?優(yōu)勢(shì)。?家長(zhǎng)們?大都來(lái)?錫打工?，腦子?比較活?，文化?層次相?對(duì)比較?低。盡?管如此?，我們?還是把?家長(zhǎng)看?成是戰(zhàn)?友，相?互信任?，誠(chéng)摯?合作，?以商量?、探討?的口吻?來(lái)開(kāi)辦?家長(zhǎng)學(xué)?校，真?誠(chéng)地尊?重家長(zhǎng)?，使家?長(zhǎng)樂(lè)于?接受學(xué)?校的教?育，主?動(dòng)積極?地配合?、支持?學(xué)校的?工作。?學(xué)校的?各種節(jié)?日慶典?活動(dòng)、?觀摩活?動(dòng)，如?開(kāi)學(xué)典?禮、五?一慶典?、"六?一"節(jié)?活動(dòng)、?課堂教?學(xué)比賽?等都請(qǐng)?一些家?長(zhǎng)參加?。通過(guò)?這些活?動(dòng)，家?長(zhǎng)們深?刻體會(huì)?到他們?在子女?教育中?的作用?，并主?動(dòng)配合?學(xué)校做?好教育?子女的?工作。?6、?家長(zhǎng)學(xué)?校打破?了傳統(tǒng)?的辦學(xué)?形式和?做法，?把工作?的重點(diǎn)?放在向?家長(zhǎng)宣?傳__?__教?育方針?和教育?的形勢(shì)?、目標(biāo)?、任務(wù)?上，使?家庭教?育的目?標(biāo)與學(xué)?校教育?保持一?致。我?們還在?部分家?庭開(kāi)展?了“學(xué)?習(xí)型家?庭”的?創(chuàng)建活?動(dòng)的試?點(diǎn)，努?力營(yíng)造?“書(shū)香?家庭”?，為孩?子創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。重?點(diǎn)放在?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?和信息?溝通上?，讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解學(xué)?校的教?育教學(xué)?活動(dòng)和?子女在?校的思?想、生?活、學(xué)?習(xí)表現(xiàn)?，同時(shí)?，家長(zhǎng)?學(xué)校的?老師對(duì)?創(chuàng)建活?動(dòng)的家?庭上門?指導(dǎo)，?把現(xiàn)代?科學(xué)育?兒觀和?科學(xué)的?家教?方法及?時(shí)傳給?家長(zhǎng)，?使學(xué)生?和家長(zhǎng)?在參與?創(chuàng)建_