福師20春學前兒童行為觀察在線作業(yè)一答案

（單選題）1:運用時間取樣法的典型研究是O20世紀20年代中期進行的一項關于學前兒童在游戲中的社會參與程度研究。A:斯金納B:帕頓C:班杜拉D:華生正確答案：B（單選題）2:在教育測量中，（）是指“測驗內容對所要測量的內容的代表性程度”。A:內容效度B:描述型效度C:解釋型效度D:效度正確答案：A（單選題）3:1774年，（）首創(chuàng)了寶寶傳記法，創(chuàng)作了《一個父親的日記》。A:斯金納B:裴斯塔洛奇C:班杜拉D:皮亞杰正確答案：B（單選題）4:我國著名的兒童教育家陳鶴琴也曾經(jīng)運用日記法，以自己的孩子為觀察對象，寫出了（）一書。A:《兒童心智的發(fā)展》B:《兒童的心理》C:《兒童心理之研究》D:《一個嬰兒的傳略》正確答案：C（單選題）5:學者（）提出了認知發(fā)展理論。A:斯金納B:維果斯基班杜拉皮亞杰正確答案：D（單選題）6:（）是從日記法和軼事記錄法引發(fā)出來的。A:事件記錄法B:實況詳錄法C:時間記錄法D:連續(xù)記錄法正確答案：B（單選題）7:研究者托馬斯和奇斯曾研究過幼兒的氣質，將其分為（）個維度。A:七B:六C:八D:九正確答案：D（單選題）8:（）是為了職業(yè)要求或科學研究而進行的、以正確的了解為目的、需要收集多方面的資料、需要對資料進行縝密的處理。一般的觀察B:專業(yè)的觀察C:正式觀察D:非正式觀察正確答案：B（單選題）9:兒童行為的（）是指某一行為的發(fā)生，是有始有終的，即使在行為過程中有中斷，但是人的想法不會無故的中斷或者結束。A:連續(xù)性B:整體性C:程序性D:局部性正確答案：A（單選題）10:（）指的是對外在可觀察到的現(xiàn)象或者事物進行描述的準確程度。A:內容效度B:描述型效度C:解釋型效度D:效度正確答案：B（多選題）11:連續(xù)記錄法的特點包括（）等。A:主觀性連續(xù)性描述性D:敘述性正確答案：B,C（多選題）12:實施時間取樣法的步驟包括（）等。A:確定觀察的行為是否適合用時間取樣法B:給觀察的行為下操作性定義C:確定觀察時間的分配D:設計記錄的表格正確答案：A,B,C,D（多選題）13:觀察的要素包括（）等方面。A:注意B:對象與背景C:主觀參與D:判斷和結論正確答案：A,B,C,D（多選題）14:等級評定量表包括（）等。A:數(shù)字等級量表B:圖形量表C:標準化量表D:強迫選擇量表正確答案：A,B,C,D（多選題）15:一般觀察的特點包括（）。A:無目的B:無計劃C:無記錄D:無控制正確答案：A,B,C,D（多選題）16:下面（）屬于格賽爾的成熟勢力學說。A:個體的發(fā)展取決于成熟B:發(fā)展的過程不可能通過環(huán)境的變化而改變C:發(fā)展的過程可能通過環(huán)境的變化而改變D:提出了《兒童行為周期變化表》正確答案：A,B,C,D（多選題）17:制定觀察計劃需要考慮的因素包括（）等。觀察的目標觀察的對象觀察的環(huán)境D:觀察取樣正確答案：A,B,C,D（多選題）18:在行為觀察中，所談的行為是外顯的行為，是指能被直接觀察、描述、記錄或測量的外在行為，包括（）等。A:表情B:動機C:動作D:語言正確答案：A,C,D（多選題）19:根據(jù)觀察內容是否連續(xù)完整及觀察記錄方式的不同，觀察方法分成O等三類。A:敘述觀察B:取樣觀察C:參與觀察D:評定觀察正確答案：A,B,D（多選題）20:日記法的優(yōu)點包括（）等。A:詳實性B:廣度性C:簡單易行D:永久性正確答案：A,B,D（判斷題）21:一般來說，時間取樣法是封閉性的，而非開放性的。A:對B:錯正確答案：T（判斷題）22:事件取樣觀察法和時間取樣觀察法的相同點為都不像描述法那樣能保存行為發(fā)生的原始順序，他們只根據(jù)預定的標準選取部分的行為層面做記錄。對錯正確答案：T（判斷題）23:有的內在意識如個人的價值觀、人格等很容易憑一些外在行為推知。對錯正確答案：F（判斷題）24:解釋型效度只適用于觀察質的研究中。對錯正確答案：T（判斷題）25:行為檢核法之所以被經(jīng)常運用，是因為它的實用性。對錯正確答案：T（判斷題）26:學前兒童行為觀察是對非自然狀態(tài)下發(fā)生的學前兒童行為及現(xiàn)象進行觀察、記錄和分析。對錯正確答案：F（判斷題）27:在等級評定法中，用詞需要比較謹慎。A:對B:錯正確答案：T（判斷題）28:當行為問題發(fā)生的時候，我們不應該去抱怨，而是應該簡要地掌握問題行為發(fā)生的背景或者環(huán)境。對錯正確答案：T（判斷題）29:行為觀察與分析的主要目的是通過外在行為表現(xiàn)，了解被觀察者隱藏在內的動機、意識甚至是潛意識。對錯正確答案：T（判斷題）30:專業(yè)觀察和一般觀察是一樣的，都必須針對觀察對象的行為提出可靠的解釋。對錯正確答案：F（單選題）1:運用時間取樣法的典型研究是O20世紀20年代中期進行的一項關于學前兒童在游戲中的社會參與程度研究。A:斯金納B:帕頓C:班杜拉D:華生正確答案：B（單選題）2:在教育測量中，（）是指“測驗內容對所要測量的內容的代表性程度”。A:內容效度B:描述型效度C:解釋型效度D:效度正確答案：A（單選題）3:1774年，（）首創(chuàng)了寶寶傳記法，創(chuàng)作了《一個父親的日記》。A:斯金納B:裴斯塔洛奇班杜拉D:皮亞杰正確答案：B（單選題）4:我國著名的兒童教育家陳鶴琴也曾經(jīng)運用日記法，以自己的孩子為觀察對象，寫出了（）一書。A:《兒童心智的發(fā)展》B:《兒童的心理》C:《兒童心理之研究》D:《一個嬰兒的傳略》正確答案：C（單選題）5:學者（）提出了認知發(fā)展理論。A:斯金納B:維果斯基C:班杜拉D:皮亞杰正確答案：D（單選題）6:（）是從日記法和軼事記錄法引發(fā)出來的。A:事件記錄法B:實況詳錄法C:時間記錄法D:連續(xù)記錄法正確答案：B（單選題）7:研究者托馬斯和奇斯曾研究過幼兒的氣質，將其分為（）個維度。A:七B:六C:八D:九正確答案：D（單選題）8:（）是為了職業(yè)要求或科學研究而進行的、以正確的了解為目的、需要收集多方面的資料、需要對資料進行縝密的處理。一般的觀察B:專業(yè)的觀察C:正式觀察D:非正式觀察正確答案：B（單選題）9:兒童行為的（）是指某一行為的發(fā)生，是有始有終的，即使在行為過程中有中斷，但是人的想法不會無故的中斷或者結束。A:連續(xù)性B:整體性C:程序性D:局部性正確答案：A（單選題）10:（）指的是對外在可觀察到的現(xiàn)象或者事物進行描述的準確程度。A:內容效度B:描述型效度C:解釋型效度D:效度正確答案：B（多選題）11:連續(xù)記錄法的特點包括（）等。A:主觀性B:連續(xù)性C:描述性D:敘述性正確答案：B,C（多選題）12:實施時間取樣法的步驟包括（）等。A:確定觀察的行為是否適合用時間取樣法B:給觀察的行為下操作性定義C:確定觀察時間的分配D:設計記錄的表格正確答案：A,B,C,D（多選題）13:觀察的要素包括（）等方面。A:注意B:對象與背景C:主觀參與D:判斷和結論正確答案：A,B,C,D（多選題）14:等級評定量表包括（）等。A:數(shù)字等級量表B:圖形量表C:標準化量表D:強迫選擇量表正確答案：A,B,C,D（多選題）15:一般觀察的特點包括（）。A:無目的B:無計劃C:無記錄D:無控制正確答案：A,B,C,D（多選題）16:下面（）屬于格賽爾的成熟勢力學說。A:個體的發(fā)展取決于成熟B:發(fā)展的過程不可能通過環(huán)境的變化而改變C:發(fā)展的過程可能通過環(huán)境的變化而改變D:提出了《兒童行為周期變化表》正確答案：A,B,C,D（多選題）17:制定觀察計劃需要考慮的因素包括（）等。A:觀察的目標B:觀察的對象C:觀察的環(huán)境D:觀察取樣正確答案：A,B,C,D（多選題）18:在行為觀察中，所談的行為是外顯的行為，是指能被直接觀察、描述、記錄或測量的外在行為，包括（）等。A:表情B:動機C:動作D:語言正確答案：A,C,D（多選題）19:根據(jù)觀察內容是否連續(xù)完整及觀察記錄方式的不同，觀察方法分成O等三類。A:敘述觀察取樣觀察C:參與觀察D:評定觀察正確答案：A,B,D（多選題）20:日記法的優(yōu)點包括（）等。A:詳實性B:廣度性C:簡單易行D:永久性正確答案：A,B,D（判斷題）21:一般來說，時間取樣法是封閉性的，而非開放性的。A:對B:錯正確答案：T（判斷題）22:事件取樣觀察法和時間取樣觀察法的相同點為都不像描述法那樣能保存行為發(fā)生的原始順序，他們只根據(jù)預定的標準選取部分的行為層面做記錄。對錯正確答案：T（判斷題）23:有的內在意識如個人的價值觀、人格等很容易憑一些外在行為推知。A:對B:錯正確答案：F（判斷題）24:解釋型效度只適用于觀察質的研究中。對錯正確答案：T（判斷題）25:行為檢核法之所以被經(jīng)常運用，是因為它的實用性。對錯正確答案：T（判斷題）26:學前兒童行為觀察是對非自然狀態(tài)下發(fā)生的學前兒童行為及現(xiàn)象進行觀察、記錄和分析。對錯正確答案：F（判斷題）27:在等級評定