七年級下冊Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane教學設計

七年級英語下冊Module4Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane一、課標分析：《英語課程標準》指出在基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成是建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。未來生活是每個學生都感興趣的話題，本模塊以未來的教室及學習為切入點，在Module4Unit2用學生Tony的畫筆描繪出了他心目中未來生活有關衣食住行等各個方面的模樣。通過想象導入語法一般將來時主語+will+動詞原形的句式結(jié)構(gòu)，談論未來。一般將來時主語+will+動詞原形的句式結(jié)構(gòu)是英語課程標準中要求學生必須掌握的時態(tài)，它為后面的學習奠定了基礎。詞匯方面通過圖片與漢語來掌握本單元的四會單詞和短語。語音方面能夠正確朗讀單詞重音。語言技能方面通過泛讀與精讀環(huán)節(jié)來檢測學生：能夠讀懂敘述未來的短文，掌握整體理解的技能，理解語篇的主旨與細節(jié)。在寫作方面，本課作為一篇學生作文，它引導學生探討如何寫自己的作文。這篇課文先陳述環(huán)境與氣候的變化，然后陳述我們自己旅行與假期生活的變化，是從環(huán)境到人的陳述順序。從這篇范文，教師引導學生在陳述自己的想法時，要有內(nèi)在的邏輯性，要么從外到內(nèi)，要么從內(nèi)到外，要么重要到不重要等等。這一觀點，有利于提高學生寫中活動，有利于學生從準確的仿寫到改寫到獨立寫作。在本課的閱讀教學環(huán)節(jié)中，學生掌握的略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段，是整個英語教學中必須培養(yǎng)的閱讀策略。在“小組合作，你問我答”環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了學生們的合作學習策略。在本課后面播放的視頻讓學生了解未來生活的變化，讓學生有危機感和探索未來的科學思想。而通過對美好未來的憧憬，培養(yǎng)樂觀向上的精神，是本課的情感態(tài)度目標。因此本單元在整個教材中起著承上啟下的作用，起著范例的作用。最終促進學生綜合運用語言能力的提高和形成學生在實踐中學習的能力，從而為終身學習打下堅實的基礎。二、教材分析：（一）教材的地位及作用：外研版教材遵循新課程標準積極提倡的任務型教學原則設計語言實踐活動，每個模塊都圍繞一個話題，讓學生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式，學習和使用英語，實現(xiàn)目標任務。外研版版七年級下冊Module4Unit2是一節(jié)讀寫課，與舊版教材改動比較大，主要是圍繞“Lifeinthefuture”這一話題展開以讀寫為主，兼顧聽說。其教學中心內(nèi)容是“談論未來”。這個單元的重點通過展開多種任務型的教學活動，使學生學會一般將來時的用法，掌握一般將來時預測和描述將來的事情。本課的教學內(nèi)容是學生感興趣和迫切想知1.掌握本節(jié)課的詞匯及短語:air,land,rain,sea,wind,hereis/are,bike,car,cheap,into,long,heavy,light,easy,hour,short2.重點句子—Whatwilllifebelike…?Theweatherwillbequitewarm…Wewon’ttravel…3.能夠讀懂敘述未來的短文，掌握整體理解的技能，理解語篇的主旨與細節(jié)。能相互描述未來的設想。4.憧憬美好未來，培養(yǎng)樂觀向上精神。二、教學步驟【課前延伸】1預習詞匯：布置學生預習詞匯。（讓學生按照音節(jié)拼讀單詞，注意單詞發(fā)音和拼寫，詞性不作要求。降低要求，培養(yǎng)學生掌握單詞的成就感。）【課內(nèi)探究】導入1)播放視頻《未來機器人能否改變你我生活》

(利用精彩視頻，活躍氣氛)2）讓學生思考未來的生活展示目標，集體朗讀。明確目標，突出重點，體現(xiàn)難點。（一）Pre–readingTask1checkthewordsandexpressionsTask2:泛讀，（方法引領：注意首尾句，學會跳讀，運用排除法等等）1要求學生帶著問題快速地閱讀課文，并回答以下2個問題：(播放音頻)1）.MatchthepicturesinActivity1withtheparagraphs.2）.Matchtheparagraphswiththeheadings.1Weather□2Clothes□3Jobs□4Travel□介紹閱讀策略：略讀。要求學生快速閱讀。然后核對答案。（二）While-readingTask1:Watchandreadagain。（方法引領:注意細節(jié)等，播放視頻）1）Check(√)thetruesentences(1)Peoplehavetochangeclothesinhotweather.()(2)Theweatherwillbewarminspring.()(3)Alotofpeoplewilltravelbyplanesomaybetherewillbetrafficjamsintheair.()(4)Peoplewillhavelongholidaysbecausemachineswilldoheavywork.()2)Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.aircheapeverywhereintorisetrueWilltravelinthefuturebeexpensive?No,it’llbe(1)_______.We’lltravel(2)___________byplane.We’llbeableto(3)_______overthetrafficjamsontheland,andwe’llbeabletogo(4)_____space.Butmaybethere’llbetrafficjamsinthe(5)_____too.Whatdoyouthink?Doyouthinkthisideaaboutlifeinthefuturewillcome(6)______?aircheapeverywhereintorisetrue首先介紹閱讀策略，然后學生閱讀，讀完后核對答案。（三）Post–readingTask1:Readthetextloudlyandclearly（溫馨提示：注意句子中的重要短語及時態(tài)。）Task2:小組合作，你問我答解決疑難。(1)We________travelbybusorbike_________________.（fillintheblanks）(2)There’llbe_______lightrainandcoldwindinspring.（fillintheblanks）(3)It’llbecheaptotraveleverywherebyplane,_________________overland_______________overtheseaorevenintospace.開飛機去到處旅行將會很便宜，不僅在陸地上空，還可以跨越海洋甚至飛向太空。Task3:learningtolearn（1）我們知道not…anymore的意思是_______,例句（2）中nomore的意思也為_________?！拘≡嚺５丁縃eisn’tachildanymore.(同義句)Heis_______________achild.【拓展】由以上例句我知道notonly…butalso的意思，它可以連接兩個表并列關系的成分，著重強調(diào)后者，在連接兩個并列主語，確定謂語動詞時采用就近原則，初一上Therebe句型也采用此種原則.【小試身手】1._______________I_______________Tom（like）watchingTV.不但我而且湯姆也喜歡看電視。Task4:Practice1小試牛刀-----閱讀課文完成短語Whatwilllifebelike__________(將來)?Howwillthingswillchange?Whichoneswill________(實現(xiàn))？Therewillbe_______(不再)lightrainandcoldraininspring.Theweatherwillbequitewarmandevenhot______(整年)，with________(大雨)andwind.Thesealevelwillrise_______(也)。Itwillbecheaptotraveleverywherebyplane,________(不僅）overland,________(而且)overtheseaorevenintospace.Maybethere’llbe__________(交通堵塞)intheair.2將下列句子譯成英文：1）在未來，天氣的變化并不意味著衣服的增減。2）海平面也會上升。3）工作時間將會縮短，因此人們會有很長的假期。4）每個家庭都會有一架小型飛機。5）我們旅行不再用自行車或公共汽車。Task5：復述課文：根據(jù)教師提示的關鍵詞或圖片，對文章進行復述，加深印象。本環(huán)節(jié)提供兩種方法復述課文，體現(xiàn)分層的原則。學生完全可以根據(jù)自己的實際學情選擇。Task6寫作：假設你小小預言家，對未來生活進行口頭書面的描述。小組討論Iamalittleprophet...學生展示答案。教師總結(jié)。實則進行l(wèi)ifeinthefuture的寫作。Task7播放視頻-----美好的未來生活感悟：

Ifyouwanttohaveahappylifelikethis,youshouldstudyhardfromnowon。Task8【課外拓展】布置作業(yè)：1retellthepassages.2writeapassageaboutlifeinthefuture.3enjoyanAmericanfilm《Waterworld》(未來水世界)五、觀評記錄：觀課記錄根據(jù)13位成員的觀課量表，我們從兩個方面進行了詳細的分析。具體結(jié)果如下：一、學生小組合作、學習參與率。如下：Steps&TimingSs’activities學生參與度Warming-up1.Enjoya.video(Robotsinthefuture)2.Showsomepictures.3.Lookatthepictures,andtalksomethingaboutthepictures.AABPre–reading

1.Lookatthepicturesandsaywhatyoucansee2.Saythewordsandexpressionsquickly.3.ReadthepassageandmatchthepicturesinActivity1withtheparagraphs.4.Matchtheparagraphswiththeheadings.ABAAWhile-readingAnswerthequestions.

1.Watchandreadagain2.Check(√)thetruesentences.1)Peoplehavetochangeclothesinhotweather.2)Theweatherwillbewarminspring.3)Alotofpeoplewilltravelbyplanesomaybetherewillbetrafficjamsintheair.4)Peoplewillhavelongholidaysbecausemachineswilldoheavywork.3.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.Answerthequestions.Usethewordsandexpressioninthebox..A

A

BPost-readingWriting,reading

1.Readthetextloudlyandclearly.2.Talkingroups.3.learningtolearn4.Fillintheblanks5.TranslatethesentencesintoEnglish.1)

在未來，天氣的變化并不意味著衣服的增減。2)海平面也會上升。3)工作時間將會縮短，因此人們會有很長的假期。4)每個家庭都會有一架小型飛機。5)我們旅行不再用自行車或公共汽車。A

B

A

A

C

備注：A：優(yōu)B：良C：一般D：較差結(jié)果分析：通過觀課量表，學生在課堂上積極回答教師問題，參與各個環(huán)節(jié)的教學活動的參與度明顯提高，學生的課堂表現(xiàn)活躍。二、學生對教師教授的內(nèi)容情況如下：StepsTeacher’sactivities

學生對學習的掌握度Learningtolearn.1.Lookforwill+V原型sentences:1）Wewon’ttravelbybusorbikeanymore.2）There’llbenomorelightrainandcoldwindinspring.3）Tt’llbecheaptotraveleverywherebyplane,notonlyoverland,butalsoovertheseaorevenintospace.2.Learningtolearn.1)explainnotonly…butalso…2)explainnot…anymoreandnomoreA

A

AImportantanddifficultpoints

1.notonly…butalso…用于連接兩個表示并列關系的成分，著重強調(diào)后者，其意為“不僅……而且…”；Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.若連接兩個成分作主語，其謂語通常與靠近的主語保持一致。如：

Notonlyyoubutalsohehastoleave.不只是你，他也得離開。

若連接兩個句子，notonly后面的句子要用倒裝，如：

Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily.他不僅說得更正確，而且講得更不費勁了。2.not…anymore不再=nomore側(cè)重程度和數(shù)量，比如：

Youcandrinknomore.=Youcan'tdrinkanymore.你不能再喝了A

B備注：A：優(yōu)B：良C：一般D：較差結(jié)果如下：通過觀課量表，學生積極參與到教師的教育教學活動中，教學活動得到有效開展。從觀察數(shù)據(jù)得到以下結(jié)論，學生就像一面鏡子，我們朝它笑，它也以笑相還；因此我們要開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的活動讓學生多練，體現(xiàn)學生的主體性。在這個過程中多練這個過程實質(zhì)就是使學生參與，允許學生們以自己的思維方式去解決問題，只有通過多練，學生才會將學到的知識熟練的運用到實踐中去。六、效果分析：在閱讀水平方面，采用當堂評價方法，大部分學生泛讀能回答簡單的問題，僅有5個同學回答錯誤。這其中有兩個學生不能區(qū)分哪段的主題是天氣，哪段的主題是衣服。其余三個沒有掌握skimming的技巧。在細讀方面，大部分學生能運用scanning方法，完成表格，表格字跡填寫認真，態(tài)度認真，有15個學生猜測的rise這個詞。有10個學生沒有填，一部分基礎太差，一部分學生做題不靈活。在復述方面，學生能根據(jù)文本思路或者漢語提示或者圖片信息進行復述，要點齊全，語句連貫，結(jié)構(gòu)合理，語音語調(diào)準確。達到上述標準的不到一半。存在的主要問題是語音語調(diào)不清晰準確。農(nóng)村學校的口語水平有待提高。在寫作水平方面，內(nèi)容要點齊全的占到80%，要點基本齊全。至少包括2個要點占10%，所寫不知所云占10%。篇章結(jié)構(gòu)方面，能整體構(gòu)思、布局合理的占50%整體構(gòu)思、布局基本合