陪伴以籃球?yàn)轭}

本文格式為Word版，下載可任意編輯——陪伴以籃球?yàn)轭}在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。以下是我為大家收集的陪伴作文以籃球?yàn)轭}，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴作文以籃球?yàn)轭}一

冬姑娘靜靜的走了，春妹妹滿懷笑容的降臨人間，新的一年就這樣開始了……

春天是一個(gè)充滿期望的季節(jié)，春天也是孕育生命的季節(jié)?？墒谴禾斓娘L(fēng)景更是一絕??！

春風(fēng)柔柔地吹在我們那圓圓的臉蛋上，像是在用雙手撫摸著我們，春雨掉在地上，發(fā)出沙沙的聲音，把大地萬物都給清洗了一遍，柳樹長出了嫩芽，在陽光的照射下，顯得特別美麗，幾天后，柳樹長出了柳條，在湖邊，就像仙女在梳洗自我的頭發(fā)一樣，小草從地里探出了小腦袋，瞧！它在朝我們微笑呢。

春，是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，在路邊，在田野，在公園，四處都有花兒瀟灑、屹立的身影，有粉嘟嘟的桃花，有黃燦燦的油菜花，還有乳白乳白的梨花，白里泛黃的杏花……

在田野里，春天的太陽溶化了積雪。青青綠綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花引來了大批蜜蜂，農(nóng)民伯伯挽著褲腳，背上籮筐，來到了地里，開始了勤勞的春耕。由于，春天是播種的季節(jié)！

春，對(duì)于我們這一代，是一年里的早晨，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)遇！“一年之際在于春〞，在這個(gè)春意盎然的完美時(shí)光中，讓我們也踏上新的征途吧！

陪伴作文以籃球?yàn)轭}二

有時(shí)，你會(huì)被一個(gè)動(dòng)作而感動(dòng)；有時(shí)，你會(huì)被一個(gè)眼神而感動(dòng)；有時(shí)，你會(huì)被一聲祈福而感動(dòng)……而我，卻是被一句勸勉而感動(dòng)，盡管那句話是那么普通……

當(dāng)?shù)匾豢|陽光灑在我臉上，我興致勃勃的約了幾個(gè)小伙伴出去玩。我們東走走，西瞧瞧，在小巷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就在我們興奮不已之時(shí)，一盆涼水從天而降，“唰〞的一聲，我們都成了一只只狼狽不堪的“落湯雞〞我火冒三丈的向那個(gè)潑水的人罵道：“是那個(gè)神經(jīng)病，這么不講道德！〞我身邊的伙伴也憤憤不平，相繼罵道：“就是，快下來道歉。〞可回復(fù)我們的是一片寂靜。我們氣急敗壞，準(zhǔn)備上去找人，這時(shí)，一個(gè)伙伴出了個(gè)主意：“不如我們往上面扔石頭吧，潑水的人家準(zhǔn)住在一到三樓，要不他怎么潑的這么準(zhǔn)！〞“有道理〞大家異口同聲的答到，順便消消氣。說罷，我們不顧一身水淋淋的，不約而同地去搜集石頭，不一會(huì)兒，我們的口袋里被大的小的石頭塞得滿滿的。

我們一臉壞笑，仿佛大家都在說：“啊~我宏偉的報(bào)復(fù)??！〞我們雙手緊攥石頭，舉過頭頂，準(zhǔn)備砸窗戶?！耙弧曃艺诎l(fā)令?！奥曇粋€(gè)消極的聲音打斷了我們的報(bào)復(fù)計(jì)劃。我們轉(zhuǎn)過頭來，打量著那個(gè)人。他滿臉胡須，蒼白的頭發(fā)中，參雜著幾絲黑發(fā)，粗糙的臉上已被皺紋占領(lǐng)?！翱磥磉@老頭子年過七旬了！〞我的伙伴對(duì)我耳語道。我沒有搭理他。心想：這個(gè)老頭子，在這么關(guān)鍵的時(shí)刻來搗什么亂！這時(shí)，那個(gè)老人咳嗽了兩聲，帶設(shè)消極的聲音發(fā)話了：“小朋友們，你們方才的事我都看見了，我明白你們的心理，可假使你們這一砸，會(huì)給你們的父母帶來多大的麻煩，你們想過嗎？會(huì)給無辜的人們帶來多大的苦惱，你們想過嗎？假使你們硬要砸，我也不攔你們，可我希望你們想一想我方才說的那句話！〞說完，他轉(zhuǎn)身走了。

我望著他那瘦小的身影，心想：對(duì)呀，不就是把我們的衣服弄濕了嗎，和別挑起矛盾，何必把事情弄大呢！即刻，我留下了熱淚。多么好的爺爺，他告訴我們要大度，我一生也不會(huì)忘掉這位老爺爺?shù)?，我一定要感恩您的，老爺爺?/p>

陪伴作文以籃球?yàn)轭}三

書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來無限希望。

在很小的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍。

在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書，讓我念給小朋友們聽。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)，我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽熟成誦〞了。

隨著認(rèn)字的增多，我終究可以讀書了。這是一件多么讓人高興的事情啊！每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時(shí)候，那種開心，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺也無法比較的。

最初我迷醉于《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心中的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷，廢寢忘食。

書是我最親近的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中翱游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書為伴。

陪伴作文以籃球?yàn)轭}四

假使有人問我，你為什么而讀書？我會(huì)真心的告訴他：為了感恩而讀書！

有的人一生下來就要面對(duì)貧困，有的人一生下來就是“公主〞“皇帝〞，我是前者。由于貧困，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母此后再?zèng)]回來看過我，讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。那時(shí)由于沒有錢，用不起電，奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶往往是日出而作日落而息，沒必要點(diǎn)燈熬油。

自從我上了學(xué)后，這座奶奶做新娘子時(shí)家里蓋起的新屋子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說我們老張家自古還沒有過讀書識(shí)字人，她要讓我成為張家的第一個(gè)讀書人。此后，孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了儉約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，由于鉛筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學(xué)一年級(jí)穿到四年級(jí)，直穿到再也無法補(bǔ)長加寬，才不得不從生活費(fèi)里擠出點(diǎn)錢再買一身。上小學(xué)時(shí)用的書包補(bǔ)了再補(bǔ)，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個(gè)冬天熬過去，身上能凍的地方都長了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環(huán)境使我從內(nèi)心深處明白了奶奶的話的真諦：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習(xí)，將來就不會(huì)做像我這樣過苦日子的農(nóng)民。〞為了不再像奶奶那樣過苦日子，我忍饑受俄學(xué)習(xí)；為了報(bào)答爸爸媽媽不定時(shí)寄回的一點(diǎn)生活費(fèi)，我戰(zhàn)勝困難學(xué)習(xí)；為了感恩村委會(huì)給我免去小學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)，我的每次考試成績都必需保持第一名。

初二的時(shí)候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學(xué)費(fèi)回來，無奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢想的中學(xué)校園，跟著同樣窮得走投無路的叔叔出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見了好多，想了好多，明白了好多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我猛烈要求讀書。就這樣父母同意讓我單獨(dú)前往他們打工的西雙版納。在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費(fèi)中擠出學(xué)費(fèi)，讓我再次踏進(jìn)了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)腔調(diào)的讀書聲。

難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報(bào)答了父母的支持與養(yǎng)育?？墒?，自古福無雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學(xué)費(fèi)，終究勞累過度，在打盹的瞬間被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手，此后這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學(xué)，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必需忍受疼痛并冒著殘疾的危險(xiǎn)繼續(xù)干重活。

現(xiàn)在，我每天坐在允中寬大敞亮的教室里讀書，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸無力的右手，痛楚的表情，掙扎的身影，由于這一切都是為了我。比起其他同學(xué)來，我沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有過高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感謝親人的撫養(yǎng)之恩，感謝鄉(xiāng)親們的“免費(fèi)〞之恩。我刻苦學(xué)習(xí)，就是為了將來用自己的知識(shí)使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我冒死追求知識(shí)，就是為了用知識(shí)改變打工仔以及他們的后代的命運(yùn)。這就是我為了感恩的讀書。

我知道我的路還很長，很艱難，四處布滿荊棘，但想起依著柴門盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識(shí)迎來打工仔“解放〞的那一天。

陪伴作文以籃球?yàn)轭}五

記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。

夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說：“冷嗎？〞我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。即刻，我覺得無比溫柔。在她的勉勵(lì)下，我終究認(rèn)真地完成了作業(yè)。

記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不防備，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不簡單把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了〞，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會(huì)批評(píng)我的。最終，我想出了一個(gè)兩全其美的方法，把皮靴藏到門縫里，等天氣溫柔一點(diǎn)再洗。其次天，天氣稍微溫柔一點(diǎn)，我就去洗

皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我慌張得差點(diǎn)哭起來，過了一會(huì)兒，鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰〞聲。這不是媽媽的手工作時(shí)的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰