2022-2023學(xué)年葫蘆島市重點中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于人類抗維生素D佝僂病的說法（不考慮染色體變異、基因突變），正確的是A．女性患者的后代中，女兒都正常，兒子都患病B．有一個患病女兒的正常女性，其兒子患病的概率為0C．表現(xiàn)正常的夫婦，其性染色體上可能攜帶該致病基因D．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性2．下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，不正確的是A．綠色植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用，突然停止供應(yīng)C02，C5/C3的比值將增大B．光合作用過程中產(chǎn)生的ATP可以直接用于大豆根吸收無機鹽C．向水果貯存?zhèn)}中充入N2和C02的主要目的是抑制有氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的倉儲時間D．從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和C02，也無法檢測到有氧氣生成3．已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲，這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是（）A．25% B．50% C．75% D．100%4．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（）A．軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可通過突觸傳向下一個神經(jīng)元細(xì)胞B．反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目C．興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位D．某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，能寫字能看書看報，其受損部位是語言中樞的S區(qū)5．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是A．非同源染色體間片段交換可導(dǎo)致基因重組B．非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組C．姐妹染色單體間相同片段的交換可導(dǎo)致基因重組D．同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導(dǎo)致的6．新華網(wǎng)報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲，下列推測合理的是（）A．該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離B．普通蜣螂發(fā)生基因突變形成“生活品位”提高的蜣螂C．與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因的基因頻率發(fā)生了改變D．該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是人工選擇的結(jié)果二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）霧霾給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個重要原因是化石燃料的不良排放，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑示意圖。請回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了_________。圖中食物鏈?zhǔn)莀________(用圖中字母和箭頭表示）。(2)碳元素通過①__________途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________，②為生物的__________作用。(3)若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的__________結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠,調(diào)查它的種群密度，采取的方法是__________。(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也能夠依據(jù)捕食者的氣味進(jìn)行躲避。說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。(5)—般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)越多，______________穩(wěn)定性就越高，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動恢復(fù),這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。8．（10分）如圖是含有兩對同源染色體的雄性動物不同細(xì)胞分裂時期的示意圖（假設(shè)該動物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體），請根據(jù)圖回答問題．（1）圖中屬于有絲分裂的是：______________（填字母）。（2）不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有_____________（填字母）。（3）圖中細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞的是____________（填字母）。（4圖中C細(xì)胞含有_________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________。（5）與正常體細(xì)胞相比，染色體數(shù)目暫時加倍的細(xì)胞有_________________（填字母）。9．（10分）如圖所示：圖甲表示DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，圖乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞及表達(dá)的過程，據(jù)圖回答：（1）圖甲2方框中所示結(jié)構(gòu)的名稱是_____。（2）圖乙中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B是_____酶。形成的子鏈b與_____（用字母表示）鏈堿基排列順序相同。（3）圖丙中在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做_____，其中B的名稱是_____，G轉(zhuǎn)運的氨基酸遺傳密碼是_____。10．（10分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。經(jīng)檢測該基因控制形成的異常蛋白與正常蛋白相比，其中一個氨基酸由絲氨酸替換成了亮氨酸。請回答下列問題：（1）圖中合成物質(zhì)B的過程①中，需要____________酶進(jìn)行催化，該酶在基因上的移動方向為__________。（2）過程②所需的原料為____________，合成物質(zhì)C時的化學(xué)反應(yīng)稱為____________。（3）mRNA上起始密碼是AUG或GUG，編碼甲硫氨酸或纈氨酸，但在蛋白質(zhì)分子中，肽鏈的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，這是后期加工的結(jié)果，該加工過程是在____________中完成的。（4）已知攜帶絲氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGU、AAU，則異?；虻哪０彐溑c正常基因相比，發(fā)生的變化為____________，這種變異屬于____________。（5）如果這種變化產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是異常的腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，檢測該病人體內(nèi)的血糖濃度，與正常人相比濃度____________（填“基本相同”“偏高”或“偏低”）。11．（15分）下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若Ⅱ－7為純合體，請據(jù)圖回答：(1)甲病的遺傳方式是________;乙病的遺傳方式是________。(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。(3)Ⅲ-10的純合體的概率是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

抗維生素D佝僂病屬于伴X顯性遺傳病，含有致病基因一定是患者，正常個體一定不攜帶該病的致病基因。【詳解】A、女性患者即XBX-的后代中，兒子和女兒均可能患病，A錯誤；B、正常女性的基因型為XbXb，其患病女兒一定是XBXb，則其丈夫一定是患者XBY，其兒子患病的概率為0，B正確；C、該病為顯性遺傳病，表現(xiàn)正常的夫婦，其性染色體上一定不攜帶該致病基因，C錯誤；D、患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，D錯誤。故選B。【點睛】伴X顯性遺傳?。耗谢颊叩哪赣H和女兒一定是患者；女患者多于男患者；代代相傳。伴X隱性遺傳?。号颊叩母赣H和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳。2、B【解析】

考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點間聯(lián)系并綜合運用能力?！驹斀狻客蝗煌Ｖ构?yīng)C02，二氧化碳固定階段消耗C5和生成C3停止，但C3的還原短時間內(nèi)仍在進(jìn)行，消耗C3生成C5，所以C5/C3的比值將增大，A正確。光合作用形成的ATP只用于其暗反應(yīng)，B錯誤。水果貯存時充入N2和CO2，降低了空氣中氧氣的濃度，抑制了有氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的倉儲時間，C正確。氧氣的生成是在類囊體薄膜上進(jìn)行的，還需要相關(guān)的酶，D正確?！军c睛】C5、C3在細(xì)胞中的含量處于動態(tài)平衡中，當(dāng)環(huán)境條件突然改變時，要分析來源和去路兩個方面，以判斷含量變化。3、D【解析】試題分析：假設(shè)紅綠色盲是由一對等位基因B、b控制，由于紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳，該正常女孩的祖母是紅綠色盲，其祖母基因型為XbXb．解：祖母基因型為XbXb，而該祖母必然將1個Xb遺傳給她的父親，所以她的父親基因型為XbY，由于Y染色體是男性特有的，所以該女孩的父親必然將Xb遺傳該女孩，所以該女孩一定有一個Xb，而該女孩是正常的，所以該女孩的基因型肯定是XBXb，所以這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是100%．故選D．考點：伴性遺傳．4、A【解析】

試題分析：軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，再通過突觸間隙作用于突觸后膜上的特異性受體，引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，而神經(jīng)遞質(zhì)是不會在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的，A錯誤；興奮經(jīng)過突觸時需要的時間相對較長，反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目，B正確；興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位，C正確；語言中樞的S區(qū)的作用與說話有關(guān)，受損后，不能說話但能聽懂別人的話，能寫字能看書看報，D正確。考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【解析】

基因重組是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合?！驹斀狻緼、非同源染色體間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組，B正確；C、同源染色體上非姐妹染色單體互換片段會引起基因重組，C錯誤；D、同卵雙生兄弟間的性狀差異是由環(huán)境引起的，D錯誤。故選B。6、C【解析】

由題干中“一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲?！狈治龅贸鲈擈掾胨鶎俚纳鷳B(tài)系統(tǒng)的成分為分解者和消費者；生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果，生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生了新物種，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。【詳解】生殖隔離是不同物種之間不能進(jìn)行基因交流并產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象，由題干不能判斷該蜣螂與普通蜣螂是否產(chǎn)生生殖隔離，A錯誤；普通蜣螂發(fā)生的變異可能是基因突變、染色體變異等，B錯誤；由題意可知，該蟑螂與普通蜣螂的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，而性狀由基因控制，說明某此基因發(fā)生改變，從而使基因頻率發(fā)生了改變，C正確；該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的蜣螂類型是自然選擇的結(jié)果，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容，能夠根據(jù)題干信息判斷蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng)?shù)某煞?，明確生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變，而新物種形成的本質(zhì)是生殖隔離。二、綜合題：本大題共4小題7、（生物）群落A→B1→B2→B3綠色植物的光合作用生產(chǎn)者呼吸水平標(biāo)志重捕法調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力自我調(diào)節(jié)【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就是食物網(wǎng)。錯綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的重要條件。如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物取代。一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強?！驹斀狻?1)由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中A是生產(chǎn)者，B（B1、B2、B3）是各級消費者，C是分解者，它們共同構(gòu)成了生物群落。圖中食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者指向消費者，即A→B1→B2→B3。(2)據(jù)圖分析可知，碳元素通過①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是生產(chǎn)者，②為生物的呼吸作用。(3)群落的結(jié)構(gòu)特征不僅表現(xiàn)在垂直方向上，也表現(xiàn)在水平方向上。若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠，田鼠的活動能力強，活動范圍廣，因此，調(diào)查它的種群密度，采取的方法是標(biāo)志重捕法。(4)森林中，捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味區(qū)獵捕后者，被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢?，信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(5)一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動恢復(fù),這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的區(qū)別，信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及食物網(wǎng)復(fù)雜程度與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系，再根據(jù)題意作答。8、A、EBCD81:2A【解析】

分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；D細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；E細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期?！驹斀狻浚?）A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；E細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，圖中AE屬于有絲分裂。（2）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞B不含同源染色體。（3）該生物為雄性動物，C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期，D細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，CD為初級精母細(xì)胞。（4）C細(xì)胞中處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2對同源染色體，2個四分體，4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2。（5）與正常體細(xì)胞相比，著絲點分裂，染色體暫時加倍，故為有絲分裂后期A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖像的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖像辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。9、脫氧核苷酸鏈（或脫氧核苷酸鏈片段）DNA聚合d轉(zhuǎn)錄核糖體AUG【解析】

圖甲中各番號的含義分別為：1-C與G互補配對，2-一條脫氧核苷酸鏈片段，3-脫氧核糖，4-磷酸，5-脫氧核苷酸，6-含氮堿基，7-氫鍵；圖乙中各字母的含義分別為：a為DNA復(fù)制時，其中一條母鏈，b為子鏈1（后隨鏈或稱滯后鏈），A代表解旋酶，B代表DNA聚合酶，d為另一條母鏈，c為子鏈2（前導(dǎo)鏈）；圖丙中A-mRNA，B-核糖體，C-tRNA，D-多肽鏈?！驹斀狻浚?）圖甲2方框中所示結(jié)構(gòu)的名稱是脫氧核苷酸鏈（或脫氧核苷酸鏈片段）；（2）圖乙中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B是DNA聚合酶。由于a與b互補，c與d互補，a與d互補，故形成的子鏈b與d鏈堿基排列順序相同。（3）圖丙中在細(xì)胞核發(fā)生的過程叫做轉(zhuǎn)錄，其中B的名稱是核糖體，G上的反密碼子是UAC，故它轉(zhuǎn)運的氨基酸遺傳密碼是AUG。【點睛】考查DNA復(fù)制和遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．10、RNA聚合酶右→左氨基酸脫水縮合內(nèi)質(zhì)網(wǎng)堿基G突變?yōu)閴A基A基因突變偏低【解析】

基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以過程①表示轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯。試題除了考查上述基本過程外還以此為依托考查細(xì)胞器功能、基因突變、物質(zhì)運輸?shù)认嚓P(guān)知識。【詳解】（1）轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程需要RNA聚合酶進(jìn)行催化，由圖可知RNA由右向左延伸，RNA延伸的方向就是RNA聚合酶在基因上的移動方向。（2）過程②是翻譯，是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，所需的原料為氨基酸，合成肽鏈時的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合。（3）肽鏈在核糖體上合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的合成與加工，所以肽鏈的第一個氨基酸往往不是起始密碼所決定的甲硫氨酸或纈氨酸是因為后期在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工的結(jié)果。（4）根據(jù)意信息“其中一個氨基酸由絲氨酸替換成了亮氨酸”，又已知攜帶絲氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGU、AAU。按照堿基互補配對原則，mRNA上密碼子則是由UCA變成了UUA，進(jìn)一步推知異?；虻哪０彐溑c正常基因相比發(fā)生了從AGT到AAT的變化，因此是堿基G突變?yōu)閴A基A，基因內(nèi)部堿基的改變屬于基因突變。（5）腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的葡萄糖載體的功能是把原尿中的葡萄糖重吸收回血液中，所以該載體蛋白質(zhì)異常時葡萄糖重吸收障礙，會檢測該病人體內(nèi)的血糖濃度偏低?！军c睛】堿基變化的推理容易出錯，抓住堿基互補配對原則耐心仔細(xì)推導(dǎo)是避免錯誤的關(guān)鍵。11、常染色體顯性遺傳(或常、顯)常染色體隱性遺傳(或常、隱)aaBB或aaBbAaBb2/3【解析】試題分析：從圖示中提取信息，單獨觀察每一種遺傳病，找出系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭，以此為切入點，準(zhǔn)確定位兩種遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而圍繞基因的分離定律