關(guān)于教育讀書的心得體會匯編十篇

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“生活里沒有書籍，就像天空中沒有陽光，才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喌脑捀嬷覀儯砷L要與好書為伴。

今日，我捧起《愛的教育》津津有味的讀了起來。讀完以后，我的心被那點點滴滴的愛所震撼。好像有澎湃的波濤在心頭涌動。

我被科羅西那勤奮好學(xué)的精神所感動?？屏_西的家里很貧困，家里幾乎沒有什么東西，連一張桌子也沒有，甚至沒有一盞煤油燈。他的母親靠買菜養(yǎng)家糊口，克羅西每天在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，眼睛都快熬壞了，但是仍舊刻苦學(xué)習(xí)，這是多么難得的精神啊!再想想我，是多么慚愧。我從小就生活在“溫室”里，父母為了讓我好好學(xué)習(xí)，為我供應(yīng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，可我還嫌上學(xué)太苦，這和克羅西比起來相差太遠(yuǎn)了，今后，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報父母。

書里還講了卡羅納的故事，星期六上午，二班級的一個同學(xué)買作業(yè)本的錢被人偷走了，他站在街頭放聲大哭，卡羅納把自己的零花錢都給了他。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪，使我久久不能忘記。當(dāng)今社會上一些人，太自私，做好事得越來越少了，有老人摔倒沒有人去扶，假裝沒觀察，扭頭就走了;公交車上，老人站在那里，別人似乎沒觀察。這樣的行為讓人唾棄。我們應(yīng)當(dāng)像卡羅那那樣，只要別人有困難就毫不遲疑的去關(guān)心。他也教會了我如何助人為樂。

我還觀賞科列帝寬容大度的品質(zhì)。恩利科和科列帝由于一點小事吵架，事后科列帝主動和好。他的寬容深深的打動了我。在生活中，好伴侶由于一點雞毛蒜皮的小事吵架，根本不值得。所以，和好伴侶有沖突時，應(yīng)當(dāng)主動承認(rèn)錯誤，以誠相待，珍惜友情。是科列帝教會了我如何寬容。

生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)覺的眼睛，只要留心觀看，你會發(fā)覺，愛就在身邊。這是一種宏大的力氣，時刻激勵我去奮斗，制造美妙的將來。

感謝《愛的教育》，讓我看到了世界上還有那么多純凈的愛。他讓我學(xué)會了真誠、英勇、和善、刻苦、寬容……

教育讀書的心得體會篇2

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我特別喜愛，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，說來簡單，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，把愛比成許多東西。確實是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜愛我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀！”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用公平的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程當(dāng)中，不行能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)峻的批判；而我們的進步卻經(jīng)常會被忽視！每個人都不盼望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛的壞孩子。“只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)備你們”這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。

教育讀書的心得體會篇3

在這個開心的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書是有名意大利作家德。亞米契斯寫的，他是一個特別關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說，他通過一個一個的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說中也有許很多多的體會。

從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)當(dāng)排擠同學(xué)，更不應(yīng)當(dāng)去損害同學(xué)，我們對同班級的同學(xué)要好好相處，相互幫助，對比自己小的同學(xué)要愛護他們，假如有同學(xué)欺侮他們，我們應(yīng)當(dāng)站起來阻擋他，愛護弟弟、妹妹們。

其次章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場所……我們都要敬重年齡比我們大的人，愛惜年齡比我們小的人。

從第三章我明白了：父母的工作是特別繁忙的，我們做孩子的就應(yīng)當(dāng)服從父母的支配和要求，這樣我們可以少讓父母操勞。

第四章中我明白了：我們做同學(xué)的要敬重老師，愛護老師，這樣讓老師覺得自己沒有辛苦，自己的教育成果勝利了!

從最終一章中我明白了：童年是人生最歡樂的時間所以我們要好好珍惜，等到以后回憶起來會很快樂。

從這本書中我有很多體會，我下一次也肯定要去找這樣的教育名著來看，知道更多的道理。

教育讀書的心得體會篇4

暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書，我仔細(xì)的看了。書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四班級同學(xué)安利柯的目光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了很多種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。

整部小說以一個學(xué)校生的目光端詳著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》這本書告知我們：想要成為一個有士氣、布滿活力、正直的人，首先得對世間、對事物布滿愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力氣。它可以驅(qū)使你的動力，讓你成為對世間有用的人。

在我們身邊，也發(fā)生過許很多多的小故事，這些微缺乏道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而珍貴的生命！每當(dāng)官兵們發(fā)覺地里有受難的同胞是，它們就會不斷地鼓舞受難的同胞，用愛的力氣讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學(xué)習(xí)的典范。

在日常生活中，也有些人由于過分地愛導(dǎo)致了極為凄慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學(xué)習(xí)愛的同時，還要留意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好同學(xué)，他為了救即將被車撞的一班級的學(xué)校生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當(dāng)他醒來時的第一句話就是問那一個一班級的學(xué)校生的狀況。瞧，多么珍貴的愛??！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教育》這本書中的全部仆人公，充當(dāng)一個布滿愛心的小使者，為社會做出無私的奉獻。

教育讀書的心得體會篇5

參與工作許多年來，許多時候我們的工作常態(tài)或許只是把手邊的工作由生疏變得熟識。當(dāng)講解課文不再成為我們的負(fù)擔(dān)，我們在怎樣更深化、更藝術(shù)地解讀文本上花費精力。毋庸置疑，繁雜瑣碎的.現(xiàn)實正在使我們的生活變得支離，在對待工作的看法上，或許這種苦澀而甜美的咀嚼過程可以讓我們收獲美好感覺。當(dāng)自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練，之前的全部煎熬或許都已經(jīng)云淡風(fēng)輕。許多時候，我們在這種簡潔然而特別充實的輪回中度過白天和夜晚，看身前身后的繁華慢慢地迷漫雙眼卻依舊癡心不變。

作為老師，我們很自然地把自己定位為學(xué)問的傳授者。時代闊步前進，老師依舊清貧。可是，無論是剛剛走上工作崗位的年輕人，還是白發(fā)皤然的老同志，他們都能夠堅守自己的工作職責(zé)，把自己心中全部想盡一切方法傳輸給同學(xué)。從這個意義上說，老師是無私的，也是宏大的。我們有快慰的時候，可是我們也有傷心的時候。雖說是太陽下面最光芒的職業(yè)，可是這種光輝到底吸引了多少人參加其中？書中自有千鐘粟換來的也不過是我們平凡的生活。同學(xué)聽其道之后不再親其師，我們成了被多次遺忘的群體。日出而作、日落未息的生活狀態(tài)怎樣才能夠帶給我們富足的精神與安靜的心態(tài)？

所以，假如靜下心來傾聽自我，其實在匆忙的身影背后有許多問題壓迫心頭。王金戰(zhàn)老師制造了許多教育神話，他可以把倒數(shù)第一名的同學(xué)送進北大、清華，著實令人贊嘆。可是，不能忘了他是在北京。工作總結(jié)或許這位同學(xué)原來就是一位英才，地利人和，那就無所謂“造就”了。我想王金戰(zhàn)老師的珍貴之處在于他能夠使真正的金子發(fā)出刺眼的光輝，而不至于被埋沒。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子，而在于告知大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。閱讀《英才是怎樣造就的》，不應(yīng)當(dāng)抱著查找答案的想法，由于我們的許多問題他并沒有賜予回答。掩卷深思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示。

在課堂之上，我們會看到睡覺的、眼神空洞的、無心學(xué)習(xí)的等個別狀態(tài)不佳的同學(xué)。有時，我們會這樣想：他不想學(xué)習(xí)就算了，究竟學(xué)習(xí)是他的事。事后想想，這種想法是一廂情愿的，也是武斷的。同學(xué)的學(xué)習(xí)是他自己的，也是屬于老師的。王老師現(xiàn)身說法，高中時，化學(xué)老師一個小小舉動就激發(fā)了他無限的學(xué)習(xí)熱忱，竟然可以把地窖當(dāng)作學(xué)習(xí)的天堂。而他自己也能夠用動情的話語讓同學(xué)感到不學(xué)習(xí)就是一種熬煎。語言的力氣是巨大的，所以，無論在課堂內(nèi)外，我們都不應(yīng)當(dāng)吝嗇自己愛的語言，應(yīng)當(dāng)讓語言成為激蕩同學(xué)心胸的滾滾浪濤，洗滌同學(xué)心中間或泛起的沉渣碎片，在雙向的、真誠的溝通中構(gòu)建教與學(xué)的和諧。這樣，老師和同學(xué)是平視的，也是單純的，這種互相溝通的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情。教學(xué)，不應(yīng)當(dāng)只是說出學(xué)問和見解，更應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)理解和接受你的學(xué)問和見解，從而自主學(xué)習(xí)，隨著時日增長才智。

只有這樣，同學(xué)和老師才有了進一步溝通的可能?？吹酵瑢W(xué)滿頭的烏發(fā)和蔥郁的青春，我們感受到他們每一刻都在成長?？吹剿麄儫o邪的笑和純情的哭，我們想起自己的曾經(jīng)年少。當(dāng)他們舉起的零食由于你的發(fā)覺而慌亂地掉落，他們一臉善意地提示你間或的失誤，他們由于成果的低迷向你尋求關(guān)心，還有，他們從來微笑地向你問好，他們送上溫馨的祝愿卡片，他們從來以無敵的青春守候在你的身邊，每一個老師都該愛他們，理解他們，并賜予寬容。王金戰(zhàn)老師在和一個紀(jì)律較差的同學(xué)談話的時候這樣說：“考慮到你的特別狀況，我允許你每周違背兩次紀(jì)律?！崩斫馊f歲，只有真正深化了同學(xué)的內(nèi)心并理解他們，我們也會得到理解，得到來自同學(xué)的愛。

老師在校內(nèi)日落的每一個黃昏思索，也在城市日出的每一個早晨趕路。我們居住在這個繁華的城市，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒，讓夜晚的通明燈火把生命照亮。我們要教給同學(xué)精確無誤的學(xué)問，要為他們走向勝利鋪設(shè)路途，因此，許多時候老師的心是很累的。老師每天都處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，奔波待命的狀態(tài)，是什么讓他們無怨無悔地堅守，我想應(yīng)當(dāng)是一顆火熱的良心以及對這片凈土難以割舍的愛。王金戰(zhàn)老師說：“世間萬物，安靜是一種宏大的力氣?！痹谶@片不大然而秀麗的校內(nèi)內(nèi)，我們讀書、寫作，傳道授業(yè)，涵養(yǎng)精神。在這樣的堅守中，我們送走每一個日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆同學(xué)，然后看身邊的校內(nèi)清靜繼而喧騰，飛揚在我們身邊的永久是生命中最美妙的青春詩篇。

因此，王金戰(zhàn)老師供應(yīng)給我們的并非可以直接拿來為我所用的范本，說狡猾話，我們許多老師的做法并不比他遜色多少。其實，從中領(lǐng)悟一種教育的理念和精神或許比單純的吹捧更重要?；诖?，老師的五個關(guān)鍵詞我理解為：愛、理解、寬容、堅守、崇高。

教育讀書的心得體會篇6

泰格爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，他不斷的面對著兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨，但它卻依舊挺立不動，矗立在那山崗上。愛能使生命得到充實，就如杯子里裝滿令人沉醉的美酒一樣。如今我的手里捧著一本比我的歲數(shù)還要大的作品細(xì)細(xì)品讀時，書中的情節(jié)使我倍感感通深受。

愛的教育是一本日記體的小說，本書記載了仆人公安利柯在學(xué)校四班級整整九個月的生活。本書以愛作為主旨，具體介紹了人間中最宏大的愛：師生之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛……每個愛雖然都不是驚天動地的愛，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說又以同學(xué)們最不染世俗的目光來端詳著四周的擅長惡、丑與美。

讀完了這本書，我明白了愛是一種感受、愛是一種追求愛是一種關(guān)護是……無法用精確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，他的人生必定會是充實而無憾的，所以讓我們付出自己的愛，用愛來體驗生活、用愛來感受社會。

教育讀書的心得體會篇7

說起素養(yǎng)教育，總有種“老虎吃天，無從下口”的感覺，在新華書店看到這本的時候，才感覺到，素養(yǎng)教育并不是高高在上，無法觸及，素養(yǎng)教育原來就在我們左手和右手的轉(zhuǎn)換之間·····

我喜愛讀教育的書籍，但是卻不喜愛讀長篇大論的純理論書籍，在新華書店淘書的時候，無意中翻看了其中的兩篇，就吸引了了，這是一本嬉戲的書籍，暢談在玩中實現(xiàn)素養(yǎng)教育的目標(biāo)，概述主要是結(jié)合班主任在管理中遇到的問題，提煉了一些有代表的一般行為，針對性的設(shè)計了一系列教育嬉戲的方案，一些小嬉戲看簡潔，卻蘊含了很大的教育才智。

下面以嬉戲’寸步難行“為例來介紹自己的感受，這是一個配團隊精神的嬉戲，10人以小組，各組員每兩人之間在兩腿的膝蓋處用紙條打結(jié)，班主任一聲令下，組員要齊步從起點走到終點，若途中紙袋滑落要重新開頭，若有人走的太快就把紙條撕破，必需在斷處重新打結(jié)，重新競賽，短的次數(shù)越多，紙帶就越小，難度就越高，”這雖是一個小嬉戲，但是蘊含著很深厚的道理，考考驗每一個同學(xué)耐力，培育同學(xué)犧牲自己，容忍他人的力量，在學(xué)習(xí)生活中也是如此，共同完成任務(wù)時，該如何妥協(xié)等，就猶如大家熟知的刺猬取暖的故事。

還有報數(shù)的嬉戲，簡潔但是可以暴露出同學(xué)的很多問題，比方急躁，丟失信念等，針對暴露的問題在進行必要的教育，告知同學(xué)如何不拋棄，不放棄鞥等，嬉戲雖然簡潔，但是蘊含的道理很深刻，看后感覺對自己的收獲很大，對自己的教育班主任工作有很大的關(guān)心。

教育讀書的心得體會篇8

我讀了愛的教育這本書，我深有所感。

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個學(xué)校生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸實的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)心，互相關(guān)懷，互相理解！

里面有很多的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但他從不計較，與他們玩得快樂，學(xué)得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人大事，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實他的意義已經(jīng)融入生命。

教育讀書的心得體會篇9

在每個人的生活中，愛與我們一起成長。父母的關(guān)懷是你的愛，親戚伴侶的關(guān)懷是你的愛，一個鼓舞的眼神和一句暖和的話都是一種愛。但是當(dāng)我讀《愛的教育》的時候，我對愛情有了更好的理解。

《愛的教育》有100多篇。一切都讓我難忘，有一種無形的力氣激勵著我。其中《意外的大事》最打動我。一個生疏的孩子即將被一輛馬車撞倒。英勇的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子，而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動不僅震動了在場的每一個人，也深深的震撼了我。他也是個孩子。是什么讓他如此英勇，寧愿犧牲自己去救別人？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn)。

其實我們身邊有許多像羅伯蒂一樣有愛的人。從同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，家長對孩子的關(guān)懷，到捐獻骨髓和血液，關(guān)心盼望工程，在危機時刻舍命救人等等。例如，中國最秀麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危急之中。在噼啪聲中，一個生命由于她而重生。在這個不信任的社會里，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課！路人變成陌陌的時候，救人的時候被告知，所以人要把和善封存起來?！白蠲缷寢尅钡南В?/p>