七年級語文下冊教學(xué)計劃2

七年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：經(jīng)過一學(xué)期的相處，師生之間變得熟悉了很多，教師教學(xué)的特點學(xué)生已基本了解，學(xué)生個性教師也已了如指掌。通過一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生初步懂得了怎樣學(xué)好初中語文，知道了要涉獵群書，知道了要有一手好字，知道了初中閱讀與小學(xué)閱讀的不同之處，知道了要自主合作探究的去學(xué)習(xí)，并行走在這樣學(xué)習(xí)的路上，也收獲了一些語文知識，但是這僅僅是開始，必須要堅持不懈地走下去。二、教材分析：

七年級語文下冊仍然按照語文與生活的聯(lián)系為編排線索，按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。六個單元的主題分別為成長、祖國、名人、文化藝術(shù)、探險、動物。每個單元包括“閱讀”與“綜合性學(xué)習(xí)”兩部分。六次綜合性學(xué)習(xí)分為“三大三小”，即大型綜合性學(xué)習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)各三次，前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng)，后者突出寫作能力與口語交際能力的培養(yǎng)。

第一單元

以成長為主題的課文。魯迅的《從百草園到三味書屋》講述自己從孩童游戲到長大讀書的成長過程；林海音的《爸爸的花兒落了》講述自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷長大的生活故事；安徒生的童話《丑小鴨》，告訴人們在成長過程中要堅持不懈，努力追求；兩則外國著名詩人的人生哲理詩；還有告訴學(xué)生后天教育比天資更重要的道理的王安石的《傷仲永》。

教學(xué)目的和要求

1．精讀課文要了解他人成長的足跡，正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗，要勇于面對生活，面對挑戰(zhàn)；

2．閱讀課文要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深入體會作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；

3．學(xué)會根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。

4．指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考人生道路的大問題，能了解詩歌的象征手法。

第二單元物語言的情味。

3、理解文章的內(nèi)容和主旨，明白學(xué)習(xí)的重要性及對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的人生態(tài)度。

4．學(xué)習(xí)人物描寫的方法，讓學(xué)生默讀揣摩，比較人物不同的寫法。

5．積累文言知識。

第四單元

本單元選的是文化藝術(shù)方面的文章?！渡鐟颉分兄v的是鄉(xiāng)村戲??；《安塞腰鼓》融搖滾和勁舞為一體的中華民族的藝術(shù)奇葩；《竹影》寫了童年時期一個有趣的游戲，有兩個發(fā)人深思的問題：藝術(shù)與游戲的關(guān)系；家長對孩子游戲的引導(dǎo)?！队^舞記》運用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美；《口技》抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽眾的反應(yīng)，描繪出當(dāng)時表演的故事的全部內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)和要求

1．品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。

2．學(xué)習(xí)文章由寫實到寫意的寫作手法，理解文章敘事有詳有略的寫法。

3．體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。

4．了解印度舞蹈的特點，了解舞蹈是以身體、服飾、神態(tài)、動作、心靈等方面來表現(xiàn)內(nèi)容的。

5．初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。

6．把握多方面表現(xiàn)表演者高超技藝的寫法。

第五單元這是一個以探險為主題的單元?！秱ゴ蟮谋瘎　穼懥艘粓龈挥趹騽⌒杂至钊诵乃岬奶诫U悲??；《荒島余生》寫魯濱遜初陷荒島時由于孤獨絕望而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾；《登上地球之巔》寫中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉；《真正的英雄》是關(guān)于美國航天飛機失事的巨大悲??；《短文兩篇》是與太陽有關(guān)的兩個哲理故事。

教學(xué)目標(biāo)和要求

1．激起探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神；

2．豐富探險知識、地理知識和其他文化知識，提高對這類文章的閱讀能力；

3．練習(xí)快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，概括內(nèi)容要點；理清課文的寫作思路，并說出它的作用；

4．感知人類最為閃光的品質(zhì)----百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神，認(rèn)識到----整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

第六單元動物是人類的生存伙伴，這個單元都是寫動物的作品?！墩渲轼B》寫了怎樣建立人鳥和諧共處的關(guān)系，建立相互信任的聯(lián)系；《斑羚飛渡》講述的是一個多年以前發(fā)生在西南山區(qū)動物間的凄美故事；《華南虎》詩人以“華南虎”作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望?！恶R》描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象；《狼》講述一個發(fā)生在屠戶和狼之間的故事。

教學(xué)目標(biāo)和要求

1．關(guān)注詳略，體會描寫，多角度，深層次地探究課文主題。引發(fā)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、善待生命的情感。

2．感受華南虎執(zhí)著的靈魂和自由的精神，培養(yǎng)自己追求獨立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚的人格。

3．抓住關(guān)鍵，品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養(yǎng)個性化的閱讀能力和感悟能力。

4．鍛煉學(xué)習(xí)搜集資料及總結(jié)能力。學(xué)會本文典型的文言實詞。

5．分析屠戶和狼展開搏斗的情節(jié)和過程，認(rèn)清狼陰險狡詐的本質(zhì)，體會屠戶內(nèi)心世界的變化過程，提高學(xué)生的認(rèn)識能力和邏輯思維能力。

三、教學(xué)目標(biāo)在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能力目標(biāo)：在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體的說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。情感目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。四、教學(xué)重點與難點本冊語文教學(xué)難點是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文（大語文）、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點；寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點。五、教學(xué)措施1.從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。6．做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。8．根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。9．實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。六、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第一周3-1--3-6從百草園到百味書屋爸爸的花兒落了丑小鴨第二周3-7---3-13詩兩首傷仲永第三周3-14---3-20成長的煩惱復(fù)習(xí)檢測第四周3-21---3-27黃河頌最后一課艱難的國運與雄健的國民第五周3-28---4-3土地的誓言木蘭詩第六周4-4---4-10鄧嫁先聞一多先生的說和做音樂巨人貝多芬第七周4-11---4-17福樓拜家的星期天孫權(quán)勸學(xué)第八周4-18---4-24我也追“星”復(fù)習(xí)檢測第九周4-25---5-1社戲安塞腰鼓期中考試第十周5-2----5-8期中試卷分析竹影觀舞記第十一周5-9---5-15口技戲曲大舞臺第十二周5-16---5-22偉大的悲劇在沙