《可愛的家鄉(xiāng)》教案

可愛的家鄉(xiāng)

六年級(jí)王鎖泉

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生自主組成研究小組，有計(jì)劃地參觀、調(diào)查、訪問(wèn)。教師了解

學(xué)生搜集到的資料，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生熱愛家

鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，深入導(dǎo)入

同學(xué)們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？

大屏幕出示，書上46頁(yè)，四幅照片。

你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？

學(xué)生討論，教師講解。

揭題（可愛的家鄉(xiāng)）

（二）家鄉(xiāng)的變化

1、住房的變化

（1）同學(xué)們，想知道老師家住房是什么樣嗎？

老師家原來(lái)的住房可不是這樣的，兩相對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）你們家的住房有變化嗎？是怎么變的？請(qǐng)講一講。

（3）是啊，許多同學(xué)家的住房都變的高大，寬敞，美觀了。我

們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生變?cè)?，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒

有？

2、出行的變化

（1）交通工具的變化

老師小時(shí)候上中學(xué)都是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每一次到學(xué)校

要1小時(shí)左右，所以為了不遲到，我每天得5點(diǎn)就早早地到校。

如果遇下雨天，那老師還得更早地起床，因?yàn)槟嗦凡缓米摺?/p>

課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的情況，誰(shuí)來(lái)匯

報(bào)調(diào)查情況？

學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。

小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯(cuò)的交通工具，

多數(shù)步行。

現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用電瓶車、摩托車、甚至

小轎車接送，或者坐校車來(lái)的。

（2）道路的變化

上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化？

（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后來(lái)有了沙石路、水

泥路、柏油路，平坦、寬闊，走在上面很舒服，雨天上學(xué)也很快。）

（三）譜寫贊歌，展示才華

1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，我們的心中充

滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。請(qǐng)聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。

〈〈森林公園〉〉）

2、你從他的心聲中感受到了什么？

3、那么，現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的美好感受吧。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫一首小詩(shī)，或者寫一

段美文，也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角，還可以用一首歌來(lái)盡

情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

4、學(xué)生討論，教師巡視。

5、以小組為單位，派代表匯報(bào)

6、小結(jié)：透過(guò)同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家

鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說(shuō)一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你！”

（四）提出問(wèn)題，課外延伸

家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲。然而，

這些變化有時(shí)