浙教版七年級上冊科學(xué)第四章教案

§41熔化和凝【學(xué)標(biāo)1了晶和非體熔和固表的點(diǎn)了典的體非體。掌握體熔和固規(guī)，解體熔和固的義能據(jù)無熔將體為體非體掌硫硫鈉冰熔。2讓生對比驗(yàn)，據(jù)驗(yàn)據(jù)出化象在基上理出晶凝的圖，養(yǎng)生識遷能?！緦W(xué)點(diǎn)難：教七級冊學(xué)實(shí)的察熔的用根實(shí)數(shù)作熔圖，映化律【學(xué)備鐵臺燒度試管酒燈【學(xué)程計(jì)教活從春替水變，入節(jié)學(xué)得物的態(tài)固、液、態(tài)熔和固一日生現(xiàn)或單識。從活的質(zhì)態(tài)化例子體熔和固條？不物熔和固無律規(guī)一嗎．首在驗(yàn)介紹器使用．實(shí)前疑A、加時海和香度否化是一在化、實(shí)驗(yàn)不加過中海波松的態(tài)無化C、當(dāng)態(tài)生化，度否化3.指學(xué)實(shí)驗(yàn)間溫的據(jù)錄溫℃始時，記到體部化分結(jié)。．師介圖的意曲的畫教師示其一小的組驗(yàn)據(jù)行圖

學(xué)活列一生中物狀變的子可論答思，答深思，膽設(shè)分實(shí)，個學(xué)要明確分。學(xué)有的實(shí)探，認(rèn)真察時錄據(jù)學(xué)完兩圖學(xué)從錄據(jù)實(shí)觀、作圖中結(jié)答討回答記硫硫鈉水熔第頁共19頁

設(shè)意創(chuàng)情設(shè)疑深探，實(shí)中讓生感的度充體固不的化程然，對學(xué)知進(jìn)總，升本課知點(diǎn)在生實(shí)中出

定個后作光曲．教提通過上驗(yàn)數(shù)據(jù)分，實(shí)的驗(yàn)象吸還放？度怎變？質(zhì)態(tài)樣化？畫圖的曲形狀又怎樣．總：體晶體非體并紹特介熔并疑A、書表內(nèi)物都晶嗎、同體熔不說明點(diǎn)晶的性一如理“特”？C、為么論界溫怎變冰水混物溫為℃D、為么鎢做絲E硫硫鈉熔是少．介逆程---凝固．反練（本頁，補(bǔ)充冰于而于，嗎本解了些題布作和外讀

記酒的點(diǎn)水低總回或論答討回，識移學(xué)自小

驗(yàn)結(jié)，加合生識物特，容讓生受及的固學(xué)識落學(xué)效。教反

本課過驗(yàn)究著研晶和晶熔時規(guī)，據(jù)驗(yàn)據(jù)出熔圖，根它的象行納總。此節(jié)的鍵實(shí)要功同在組要意有來驗(yàn)學(xué)的習(xí)態(tài)要他有情做同實(shí)室硫硫鈉純不，注總一熔不的體另要溫計(jì)于化液中第頁共19頁

§42汽化和液【學(xué)標(biāo)、解體化兩方：發(fā)和騰對種式行比找相點(diǎn)不點(diǎn)明影液蒸快的素理液沸的律實(shí)，掌沸點(diǎn)念掌液放現(xiàn)，確體化兩方：低度和縮體。列液現(xiàn)及化實(shí)中用事。、緊聯(lián)生經(jīng)，析響液蒸快的素自探蒸致實(shí)，深蒸致的刻象自探水騰實(shí)，入解騰規(guī)。【學(xué)點(diǎn)難：影液蒸快的素沸實(shí)觀【學(xué)備酒精水溫計(jì)燒酒精架乙醚注器等第課【學(xué)程計(jì)教活討：打針皮上些精有么覺為么冬室外話為么里吐白”3.夏冰也“氣為什么

學(xué)活激學(xué)興讓生舉似例

設(shè)意創(chuàng)情在板用精出片跡問酒演實(shí)

本課探引精里了從么態(tài)成什狀？

學(xué)觀、析，作出回答讓生紹衣時我操的體結(jié)生實(shí)激興步引學(xué)針書給的實(shí)論根學(xué)分，答據(jù)一事的種形比得結(jié)對上論生別

深探：影蒸快的素論結(jié)書實(shí)圖論設(shè)1：蒸吸熱是熱

計(jì)驗(yàn)行驗(yàn)學(xué)分其的因用支度做比驗(yàn)一干的度一溫計(jì)液上酒或裹蘸酒的花第頁共19頁

設(shè)2：不液體發(fā)慢樣？

再合活際舉生實(shí)中發(fā)熱具事，游后岸等。讓生計(jì)驗(yàn)析論教讓生舉關(guān)例調(diào)課氣學(xué)考，氛激學(xué)興點(diǎn)

答并出釋

知拓教提：天決哪問？節(jié)學(xué)小課哪新認(rèn)？有些原的識點(diǎn)不樣一認(rèn)，過這課學(xué)，得明了布作

小教反【學(xué)程計(jì)

在部的識學(xué)學(xué)對熱放的念還有含不，此熱和度講中稍加強(qiáng)，時比影蒸的慢素時要意調(diào)照的知使，學(xué)明白量制。第課教活上內(nèi)復(fù)引，紹一化象-------沸騰學(xué)分實(shí)：的騰象讓生察水沸時度變及象

學(xué)活學(xué)回，例學(xué)體學(xué)分完認(rèn)觀現(xiàn)，及記錄據(jù)

設(shè)意復(fù)引實(shí)探水始騰溫的化現(xiàn)？A，騰水溫并學(xué)總沸的點(diǎn)A，一溫下行，部面時行C，沸吸

的化水氣如變？，沸過中繼續(xù)熱水溫的化況水氣如變？

沸表采與點(diǎn)對的式行學(xué)A，熔是質(zhì)特，點(diǎn)是質(zhì)的性，確點(diǎn)氣有系C，記標(biāo)大壓，的點(diǎn)D，會斷體度液的態(tài)

C，沸騰后停止加熱水否續(xù)騰學(xué)對總并言學(xué)練：170時第頁共19頁

介冷療

蒸與騰區(qū)，師導(dǎo)生表歸

氧于么態(tài)等等沸知應(yīng)生，培養(yǎng)生用識能力學(xué)在導(dǎo)完

總提，以璃的化象霧露形引學(xué)結(jié)生，入演水液實(shí)，導(dǎo)察玻片的象用摸璃，受驗(yàn)后璃的溫變所氣，溫降足低，可以化還什方可使體化演：醚化驗(yàn)介生中例思：冰工背與面冷情況總：化熱教引汽是化逆程以對比化凝的識得結(jié)

展舉學(xué)參實(shí)學(xué)體學(xué)體學(xué)觀思學(xué)舉體液的處結(jié)實(shí)分，得結(jié)學(xué)知遷

液引液實(shí)小深探（本）展生識，發(fā)習(xí)強(qiáng)學(xué)對化熱

討積性

的識教提：天決哪問？節(jié)學(xué)小提課哪新認(rèn)？有些原的識點(diǎn)不樣一認(rèn)，過這課學(xué)，得明了

小書練布作教反

緊聯(lián)生經(jīng)，析響體發(fā)慢因。學(xué)自探蒸致實(shí)，深蒸致的刻象自主究沸的驗(yàn)深了沸規(guī)。冰的作理，些識本課無完要到節(jié)中第頁共19頁

§43升華和凝[教學(xué)目]：知升和華概，道華吸、華放。用態(tài)變知解生的象觀實(shí)，識態(tài)化形觀、析對、理的力[教學(xué)重與點(diǎn)]：升和華概用華凝的識釋際題[教學(xué)過教活一引課問前我已知了態(tài)液、態(tài)氣可相轉(zhuǎn)，么固與態(tài)之間是可以直變呢讓們過驗(yàn)探這問。

學(xué)活學(xué)回，真察

設(shè)意在生納基上引升和華概。及華吸，華放（示）要固碘學(xué)實(shí)要：變氣，態(tài)變固碘有辦呢教介實(shí)裝，酒燈碘熱在杯上放只有水燒。

①加時觀察杯有現(xiàn)？②停燒加，在瓶部何象③燒底有液碘④根實(shí)，得出什結(jié)？師日生中不見升和華現(xiàn)。如出“狀凇學(xué)生釋原。棍的片（）放衣中樟精時長會小而服然干，為么學(xué)生舉例中他的現(xiàn)教師可作適當(dāng)補(bǔ)充。。（走中房聞中氣？天北玻窗的花）討：何別舊炮

對才掌的識行固并單運(yùn)，樣以時反學(xué)掌的際況加印。并述由實(shí)展）

學(xué)小討回第頁共19頁

師自現(xiàn)中云霧雨雪露霜這物都由么分成多體示片師水存狀有種這物以么態(tài)在師那，些質(zhì)水生種態(tài)化成？多體示水過。師：云和是怎樣的呢師霧露霜雪是樣成

學(xué)回小討，四同分來說四天現(xiàn)的形成發(fā)何物態(tài)變化學(xué)分代發(fā)，象描述這象形成原因

上的候?qū)W分代發(fā)描這現(xiàn)形以屬何物變，生共歸總。中和的成質(zhì)一的但體象一，與的成行比使生對中確、、的成質(zhì)并步養(yǎng)生比邏思能。師霧霜家比熟，學(xué)生論回。你道們哪危？師現(xiàn)家都電箱你使時哪發(fā)？討：能電箱造、霧霜？敘具方。（后成際作寫小結(jié)請生談節(jié)課

霧霜害讓生論回，而養(yǎng)生晰念明是的力培學(xué)樹正的境。讓生論如用冰制出、、，是道放，過種法解，在養(yǎng)生現(xiàn)題分問和決題實(shí)文）布作：課練②整理態(tài)變化識設(shè)物變的識構(gòu)。

收。

能。體作程去實(shí)后寫實(shí)文，以一培學(xué)的踐探能。教反

學(xué)了節(jié)就成物的態(tài)化因在節(jié)中聯(lián)實(shí)了云雪露各自現(xiàn)的成因但不要入解同應(yīng)冬冰衣和冰須行定說。第頁共19頁

§44物質(zhì)的構(gòu)[教學(xué)目]：、道子構(gòu)物的種粒，子很的理分運(yùn)論有內(nèi)，能事說。、養(yǎng)生察分能、理能和論系際能。、會學(xué)驗(yàn)人獲知，認(rèn)客世的要徑同在驗(yàn)察程培學(xué)實(shí)求的學(xué)度滲科的想[教學(xué)重與點(diǎn)]：解子動的關(guān)容用子動的識釋散象[教學(xué)準(zhǔn)]：糖放鏡杯量滴定水酒精紅墨水針筒黃豆芝麻[教學(xué)過設(shè)]：教活一實(shí)驗(yàn)入演“樹華實(shí)：五細(xì)鐵浸酚的小花插鐵的上鐵絲端在膠上再把橡塞在璃，邊一濃水用燒杯住個置學(xué)生察實(shí)。師要知道原，就須習(xí)天的容—質(zhì)構(gòu)提為么成水氣冰什會化水為么度高體發(fā)快這現(xiàn)為么出我構(gòu)生的本位什？講：細(xì)很但面含多多樣物。如物蔗甘蔗甘細(xì)胞成、蔗胞以分嗎、們甘進(jìn)壓，以出甘蔗來甘汁可分為么質(zhì)、明蔗胞含多物，那么在甘細(xì)內(nèi)糖水物又由么成呢、用大觀，你到什？蔗小粒、又到什？蔗小粒不以分、還看蔗嗎蔗是消了糖有味事說蔗沒在

學(xué)活細(xì)可分成胞，胞，細(xì)質(zhì)細(xì)核甘汁甘的胞壓出甘蔗又可分成糖水、用大鏡察塊形蔗，、將形蔗碾后再放鏡察、將碎的糖入中用大觀糖，（據(jù)變確蔗沒

設(shè)意第頁共19頁

中失糖以總稱分的消失水以小微狀粒散水。由分太了所以態(tài)在我無看他。蔗是蔗分構(gòu)的與糖樣水由水子成。分是成物的種粒雖細(xì)很但們光顯鏡以楚看它分比胞得，一水含的子讓去每鐘個需數(shù)十億如把水子大乒球么按同例乒球有球么。你從得什結(jié)？分不用眼放鏡不即用學(xué)微也不只用代先的描道微才看一較的質(zhì)子

分很的念對比或比喻的手法讓生己出分子很小的概念使生分的識形些構(gòu)物眾的子緊無的在起還彼間在定空呢為幫我理讓們看個驗(yàn)

有隙。芝和豆總積于

用示驗(yàn)學(xué)實(shí)可很象說分之有隙化抽為象更學(xué)的手演實(shí)1、量筒倒黃，倒合前總積芝。下豆芝的體。

動思提了間、量反搖幾，他混合后記他的體。觀現(xiàn)，學(xué)描現(xiàn)和論水水子成酒由精子成他分之有隙？讓生己作驗(yàn)實(shí)你察什現(xiàn)？你到么論舉：體、體、體間空的大關(guān)。構(gòu)物的子靜不的定不的置，是于停運(yùn)中能例？香分從內(nèi)到圍空中入一的象這由分的動使質(zhì)一進(jìn)另處現(xiàn)叫擴(kuò)。分的動度極的攝氏

、往筒中入毫升精往筒倒毫升。、把和酒混在起看終總積總積小。分之有隙鐵很被縮氣很易壓氣體分之的隙固液體分間空大不的動打香的子到房菜味第頁共19頁

時氫分每可米，們是序撞碰了后不的現(xiàn)動以散速見慢打香的子能上到味氣會生散體固是也發(fā)擴(kuò)？實(shí)：將水冷倒燒中再用注器紅水入觀一時，看了么象在水?dāng)U地還冷中？據(jù)什（同摸杯感冷）兩水發(fā)的象什不？你出么論與體散樣體少是于子運(yùn)引的子動快與度關(guān)物體溫越，分的動越烈擴(kuò)現(xiàn)還能固中生是行非緩，同們例擴(kuò)現(xiàn)說了么蒸是一緩的化式分運(yùn)的度蒸實(shí)是于體面分由運(yùn)離液的程度高分子動劇，越易開液以發(fā)在液表進(jìn)的化象時度高子動快蒸越。沸從分運(yùn)的度液沸時處液面分要開體另一方，體部分也離液，所我說騰比發(fā)烈多汽現(xiàn)同蒸和騰本上相的教反

水的墨擴(kuò)開。熱中紅水散快液也發(fā)擴(kuò)，度高擴(kuò)越。舉體散例。如鉛片和片例，體分之有隙子不地?zé)o則動對分和子動，生覺抽，以本課應(yīng)安好材的示驗(yàn)改做生實(shí)，學(xué)親體，事引學(xué)思。第10頁共19頁

§45質(zhì)溶性【學(xué)標(biāo)、蔗、酒在中溶，水泡為確固、體氣都能解水、以糖和鹽水的解象例確物的解力有的。、以糖碳鈣水的解例確不的質(zhì)解力不同。色油水香蕉水所現(xiàn)現(xiàn)為，認(rèn)種質(zhì)不物中的解力并相。、以糖在同度水溶為，明質(zhì)不溫中溶能力不同以水例說液的度高氣溶的力弱、氫化鈉硝銨水的解例確物溶時能出量，可吸熱。、過究驗(yàn)蔗）水溶解慢影因，驗(yàn)學(xué)究過，習(xí)學(xué)究方，及實(shí)條的制【前備課，管小杯玻棒藥，棉，精燈火，糖酒，汽，鹽碳鈣色油水香水氫化，酸，天，筒【學(xué)段師共參、究得結(jié)；體助學(xué)【學(xué)計(jì)程教活同們大家過漿，豆是么味的如要甜點(diǎn)該么呢你這生常中得么論學(xué)實(shí)1：蔗能解水嗎酒能解水嗎觀，問你從驗(yàn)獲什結(jié)？固、液都以解水那體可溶在里？什例可證？演實(shí)：將水在子你到什？氣是么質(zhì)板固液和體能解液中在定的中不斷增加糖蔗糖會限的解？學(xué)實(shí)2一匙糖入盛20毫水燒中并行拌蔗能全解？逐增放水蔗的量糖否全解

學(xué)活甜。加。蔗可溶在里學(xué)進(jìn)實(shí)。得結(jié)：糖以解水里酒可溶在里可。水的體就溶解水的汽中出泡。二化氣。進(jìn)學(xué)實(shí)能不。在定件，質(zhì)夠解

設(shè)意從生活常識入手喚學(xué)的記，發(fā)生的趣引課題實(shí)的的使學(xué)通自探究歸出論固、體氣體能解液體，讓生體科就身邊激學(xué)去發(fā)，探。讓學(xué)生動手探究自總出結(jié)。第11頁共19頁

你察什？到么論

的量有的學(xué)實(shí)32只杯都有毫行生驗(yàn)的，別入的糖食，并行拌種質(zhì)否能全蔗糖，鹽不。解實(shí)表：同件，同

通水體相同溫相，讓生白量控法通實(shí)驗(yàn)學(xué)掌比你察什？到么論蔗能續(xù)解？有么法

的質(zhì)解力同能

較方。通實(shí)目讓蔗在續(xù)解實(shí)4：實(shí)中能解糖燒進(jìn)行驗(yàn)4。放酒燈加，糖繼溶嗎

學(xué)看物的溶能隨度的化變，培學(xué)實(shí)求你出么論并所的質(zhì)溶能隨度升而強(qiáng)你說哪物隨度升而解力弱可質(zhì)溶能力不固不的它隨界件變而化實(shí)5：將滴色油在中它溶嗎將滴拉滴香水它溶嗎（示蕉易，避明）你察什？你出么論

實(shí)表：糖溶能隨溫的高增。氣、灰進(jìn)實(shí)5色油能解水。色油溶在蕉中呈渾。實(shí)表：拉不在中溶，能另些質(zhì)溶解

是精。對生行全教。討1：什用潔能容除學(xué)生論回和流。餐上油？討2：一工廠河排熱，成里魚氧亡能釋個象？沾泄石的鵝情夏汽瓶易炸煮過水魚能存在解程，是外吸熱還是外放熱？實(shí)6：取只杯裝部水用學(xué)進(jìn)實(shí)驗(yàn)。溫度計(jì)測出的溫讀數(shù)

使生獲新知之立運(yùn)用加對學(xué)知的解并起對識靈活用拓思維作。讓生據(jù)有的識觀到的象培學(xué)生概能和__________

氫化溶在中，溫第12頁共19頁

知識的遷移能

在中只杯加氫化并會升，明氫化溶時

力之解再溫計(jì)量讀是。

放；酸溶在中水溫降，明酸溶時在一燒中入酸并之會吸。解再溫度測，讀是_______。結(jié)：質(zhì)溶時有溫你出么論今你到什知？作：業(yè)。

會高要出量有溫度降，吸熱。學(xué)總。

及時的鞏固知識教反

本課中入出5個具問也是5個實(shí)驗(yàn)要究，本教關(guān)。個實(shí)驗(yàn)，我實(shí)操順中了些整把第個驗(yàn)放第個驗(yàn)面因這二實(shí)都定實(shí)驗(yàn)這使識貫又省間第個驗(yàn)用在中解在蕉溶考到驗(yàn)藥品齊用油來替蕉，解的熱放，慮氫化具腐性強(qiáng)現(xiàn)上一生動能有。此把個驗(yàn)為示驗(yàn)第13頁共19頁

§6物質(zhì)的酸性[教學(xué)目]：、知物有性物和性質(zhì)、說典的酸和活常的酸物，認(rèn)酸有蝕。、說典的堿和活常的堿物，認(rèn)些性質(zhì)有定的污力、知物的堿性弱用PH的高來示、會石試測定質(zhì)酸性、會PH試和準(zhǔn)色定質(zhì)堿的弱。[教學(xué)重點(diǎn)]：知物有性堿物及生的系學(xué)使石試測定質(zhì)酸性學(xué)使PH試紙定質(zhì)酸性強(qiáng)，道PH的意。酸有性但性物不定酸堿有性但性物質(zhì)一是。[教學(xué)準(zhǔn)食、酸硫、酸濃酸氫化、氧鉀石水、管PH試、蕊試、璃。[教學(xué)過設(shè)]：教活

學(xué)活

設(shè)意我學(xué)了些質(zhì)特？

熔、固、點(diǎn)溶通過酸物今我學(xué)物的一性—物的

性

質(zhì)堿物酸性酸物和性質(zhì)工業(yè)產(chǎn)非重要化原，鋼、肥塑、品和物生，離開們在們圍有多酸或性物，們家起來一你對性質(zhì)認(rèn)。你聞食嗎讓位學(xué)來示食。談受

對類活重作引課，發(fā)如醋鹽、酸檸生對質(zhì)堿性確定的渴望通聞邊熟的醋這做嗎如避對體傷？讓位學(xué)來示確聞醋法食是種溶，有味具酸。食、子、茄、果檸汁都含某酸物，有定酸，常見酸物。以這酸物有的道酸氣，但是有酸物都酸。不的性質(zhì)酸有有。出硫、酸硝的品它是農(nóng)

聞。學(xué)演：學(xué)把子過去。有酸嗆。用扇，讓量體入鼻。實(shí)結(jié)：食的味酸的實(shí)結(jié)：用硫?qū)懽?/p>

驗(yàn)了聞體味正方幾范驗(yàn)作通介成的質(zhì)果橘等弱性質(zhì)通濃酸蝕白紙的實(shí)第14頁共19頁

業(yè)常的大酸

的方黑而容戳

驗(yàn)了濃演實(shí)：濃酸濾上字紙顏破色什變？用璃戳的同

酸性，發(fā)生習(xí)位看些方易戳。說了么注：硫不沾皮上如不沾在膚，應(yīng)即干擦再水洗用硝做驗(yàn)有樣結(jié)，酸有腐性結(jié)犯用硫毀的例引起生興并會酸腐性出常的，氧鈉氫化。

濃酸有強(qiáng)腐性白、態(tài)粒。

學(xué)興，養(yǎng)們于察發(fā)問的力通擦有讓生出態(tài)顏。生中有些性質(zhì)

污瓷，小打純、種滌讓學(xué)了堿如同堿物，性強(qiáng)不，氧化、氧鉀氫化等強(qiáng)。種洗劑弱。洗劑何用某堿物有污力濕擦凈？不凈燒擦凈？干）注：上套這實(shí)，果燒溶液在膚，即水洗實(shí)結(jié)：堿液易油。說：些性質(zhì)一的污力可做滌。注：堿強(qiáng)一，很的蝕，使時小，能接觸在們圍了性堿物外還不呈性不堿物，中物，水是種性質(zhì)如判物是性是性這方有缺？

等們水液有定的性洗去。學(xué)實(shí)：用布沾油污瓷；用堿液沾有污瓷；嘗嘗有蝕的質(zhì)能。

性質(zhì)去能，讓生與?；钋邢祷?，論系際補(bǔ)充中性物質(zhì)增知之的系通探石試的用出石試，天向家紹種的物：色蕊液將蕊液入中觀顏?zhàn)?。將蕊入鹽稀酸觀顏?zhàn)?。將蕊入氧鈉氫化溶，灰水。察色化

以來斷蕊液酸現(xiàn)顏色變是色。變紅。變蘭。第15頁共19頁

結(jié)：溶能紫石變，溶能使色蕊藍(lán)在性液變。利紫石試的色化判物的酸性簡的法在面實(shí)過中們有有現(xiàn)蕊美不的方酸性強(qiáng)程對們說非重的比胃酸要到定強(qiáng)，性太或弱對體是利。

攜不便不區(qū)酸性強(qiáng)。

通探石試的用局性指測物酸性必性要道堿的弱么？引PH試紙由紙比卡成PH試遇酸性弱同物會示不的色與準(zhǔn)色對就道PH值多。

讓位學(xué)來示何測一溶的PH。邊通演使講做提示潔的璃生解試棒取測體，滴在紙紙作和上顯的顏與準(zhǔn)色握用試閱PH試紙使方。

卡照

紙定質(zhì)我想另種液PH值怎辦PH是如何映堿強(qiáng)程的？PH通常的圍PH<7性PH>7性PH=7性你出么論分PH試紙讓學(xué)回測液尿、汗、皂橘汁蘋果洗衣的PH。教反

換頭洗下要干堿性弱方法PH值越小酸越，PH越，性強(qiáng)通學(xué)自測各物的PH使生了身物的堿，而一培學(xué)學(xué)科的趣在節(jié)的學(xué)，學(xué)不提酸酸性質(zhì)區(qū)，主讓們解性堿，不進(jìn)知的化只讓生道種簡的性質(zhì)堿物在示驗(yàn)，顏的比候注蘭和色區(qū)，這點(diǎn)生時難別第16頁共19頁

§7理質(zhì)化性[教學(xué)目]：1了物的