窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10篇

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窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1

我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)寫(xiě)出了我們童年的天真，童年的歡樂(lè)。給了我無(wú)窮的啟迪，讓我謎上讀書(shū)，懂得了文化的韻律，提高了我寫(xiě)作的愛(ài)好，直到如今我還經(jīng)?；貞浧鹉菚?shū)中無(wú)窮的韻味。

我真艷羨書(shū)中小豆豆那個(gè)學(xué)校，他們?cè)陔娷?chē)教室上課。學(xué)校布滿(mǎn)活力，到處給人自由;每天有豐富多彩的活動(dòng)任其選擇，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)。比方：“每天的位置可以任憑坐，想坐哪一個(gè)位置就坐哪一個(gè);每天早晨，老師今日要上的課程定在黑板上，自己給自己上課;同學(xué)還可以自己選擇上自己喜愛(ài)的課，上課時(shí)無(wú)拘無(wú)束充分發(fā)揮自己的想像，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)小伴侶的潛力”，真正表達(dá)出了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。

我們的學(xué)校和小豆豆的學(xué)校真是大不相同。每天上固定的幾門(mén)功課，無(wú)論是自己想學(xué)會(huì)還是不想學(xué)的學(xué)科都要學(xué)。許多的學(xué)問(wèn)是機(jī)械記憶，給我們充分發(fā)揮想像力的機(jī)會(huì)太少。我們真渴望像小豆豆一樣，在學(xué)校里呼吸陽(yáng)光的氣息，無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)，像雄鷹一樣游覽在“學(xué)問(wèn)的天空”;渴望能像他們一樣，每學(xué)期都能開(kāi)一次別有意味的運(yùn)動(dòng)會(huì)，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng);更渴望也能像小豆豆一樣在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)……，綻開(kāi)想象的翅膀。

我可真是喜愛(ài)這本書(shū)，崇拜這位作家是多么了解我們兒童的心靈，寫(xiě)出了兒童的心聲!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2

童年的舊事已被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了五光十色的童年，找到了難忘的過(guò)去。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳勝子的作品。文章中提到的巴學(xué)園是一所特地針對(duì)所謂“特別同學(xué)”的學(xué)校。

小豆是一個(gè)名副其實(shí)的壞同學(xué)，在一般人的眼里，小豆豆由于淘氣搗蛋，才上了一班級(jí)，就被學(xué)校開(kāi)除了。于是媽媽帶著小豆豆去了另一所學(xué)校，沒(méi)有告知小豆豆她被退學(xué)了，由于媽媽可怕這件事打擊了小豆豆的自尊心和自信念。

從今，巴學(xué)園的美妙生活開(kāi)頭了。

說(shuō)到心里話(huà)，我艷羨小豆豆，淘氣可愛(ài)的她遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)，小林對(duì)孩子的教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他特別耐煩地聽(tīng)六歲的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，并讓她在學(xué)校上學(xué);

我也艷羨小豆豆有一個(gè)慷慨和善的媽媽?zhuān)钡剿?0歲時(shí)，媽媽才提起她小時(shí)候由于太淘氣被學(xué)校開(kāi)除的事情。。假如當(dāng)時(shí)在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”這對(duì)小豆來(lái)說(shuō)是太大的打擊她的生活會(huì)過(guò)得很不舒適，無(wú)法從挫折中恢復(fù)過(guò)來(lái)，這對(duì)小豆豆將來(lái)的成長(zhǎng)是不好的。

巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)和想象的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命中得到一種別離的感悟。

于是，小豆豆開(kāi)頭懂得關(guān)愛(ài)他人，也從一個(gè)淘氣的小女孩，變成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，學(xué)習(xí)有了顯著的提高，最終，成為了一名世界有名的主持人。

真盼望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3

寒假里，我把已不知讀過(guò)多少遍的《窗邊的小豆豆》又讀了一遍。

小豆豆是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不停地翻動(dòng)桌蓋。弄的人目不暇接;上課讓宣揚(yáng)藝人演奏，和燕子說(shuō)話(huà);畫(huà)畫(huà)畫(huà)到桌子上，怎么擦也擦不掉……小豆豆由于調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

“小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳。用頭頂泰明的屁股。泰明也用完了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，最終爬到了梯凳的頂部?！?/p>

放暑假了，小豆豆和泰明約好，請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉?shù)。(在巴學(xué)園，除殘疾孩子，都有自己的樹(shù))泰明得過(guò)小兒麻痹，連走路都困難，怎么可能爬樹(shù)呢?可是小豆豆不放棄，她從工具房里找到了梯凳。泰明從前面爬，小豆豆從后面頂著，他們困難的爬。最終爬上去了，樹(shù)上的風(fēng)景好美呀!可是泰明第一次看，也是她最終一看。

“這時(shí)，小豆豆腦袋只有一件事，那就是：假如爸爸媽媽特別生氣，把洛基扔掉，或者從今不管洛基了，那可怎么辦?小豆豆覺(jué)得，那才最難過(guò)，最可怕的事情。所以，小豆豆緊緊地挨著洛基蹲著，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說(shuō)：‘不怪洛基!不怪洛基!’”

小豆豆和牧羊犬洛基玩“狼嬉戲”，比一比誰(shuí)更像狼?？梢徊划?dāng)心，洛基咬到了小豆豆的耳朵。小豆豆怕爸爸媽媽從今不管洛基了，就大喊著：“不怪洛基!一點(diǎn)也不疼?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)小豆豆的關(guān)愛(ài)他人、為別人著想的精神。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4

在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，我最喜愛(ài)小豆豆。

這本書(shū)，是小豆豆寫(xiě)的，生動(dòng)的讓人一下子就喜愛(ài)上這個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘了。小豆豆由于淘氣搗蛋被退學(xué)幾次后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心下，小豆豆始終待在巴學(xué)園。巴學(xué)園和其他學(xué)校很不一樣。教室不僅是電車(chē)，教學(xué)方法也不一樣。其他學(xué)校一般都是根據(jù)課程來(lái)的，但是在巴學(xué)園，想上什么課就上什么課，下午可以出去走走。巴書(shū)院唯一讓小兜頭懊悔的是沒(méi)有校歌。以前校歌不好，歌詞難懂，讓只會(huì)唱一句話(huà)的小兜都樂(lè)在其中了。于是，巴學(xué)園的同學(xué)請(qǐng)校長(zhǎng)作曲校歌。雖然是編的，但是沒(méi)有得到同學(xué)們的認(rèn)可，校歌也就結(jié)束了。

小兜兜最讓我佩服的是它驚人的耐煩，這一點(diǎn)我在《放回原處》章佩服過(guò)。由于寶寶錢(qián)包掉進(jìn)馬桶里，小豆豆和叔叔拿了一瓢，開(kāi)頭了她浩大的工程，——舀出錢(qián)包。作為一個(gè)一班級(jí)的孩子，她舀出來(lái)的東西可以堆成一座小山，但是落在后面的校長(zhǎng)和老師不但沒(méi)有阻擋，還教小豆豆把東西放回原處，這讓我很驚訝。

這本書(shū)是日本春子寫(xiě)的。書(shū)中的小豆子是她的真實(shí)故事。第一章我舉報(bào)了小兜頭的各種“惡行”，沒(méi)想到是親善大使干的。人們簡(jiǎn)直無(wú)法想象清靜的黑柳徹子小時(shí)候是如此“瘋狂”。這本書(shū)在1981年出版后，引起了全球轟動(dòng)。該書(shū)已被翻譯成33種語(yǔ)言，成為日本銷(xiāo)量最大的書(shū)。

感謝劉為我們寫(xiě)了這么精彩的一本書(shū)，讓我們看到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小豆豆，感受到了美好的巨大影響。我會(huì)始終喜愛(ài)這本書(shū)，同時(shí)也會(huì)喜愛(ài)小豆豆。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5

你們看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎?這本書(shū)可好看了!書(shū)里有活潑可愛(ài)的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫順大方的美代，還有和氣可親的小林校長(zhǎng)……他們是生活在巴學(xué)園里的一群天真的學(xué)校生和一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的好校長(zhǎng)，在他們之間發(fā)生了很多好玩的事情，令我回味無(wú)窮。

在讀這本書(shū)時(shí)，我經(jīng)常在開(kāi)懷大笑后又能明白許多道理。比方在小豆豆的空錢(qián)包掉進(jìn)了糞坑里后，她把糞坑里的垃圾一一撈出，最終堆成了一座“小山”。我想，假如我們也這樣做的話(huà)，大人們就會(huì)這么說(shuō)“你在干什么蠢事呢?!”或者“太危急了，快停下!”可能也會(huì)有看法截然不同的大人會(huì)說(shuō)“我來(lái)幫你吧?！笨墒?，書(shū)里的小林校長(zhǎng)看到后，只說(shuō)了一句“弄完以后，要全部放回去喔。”校長(zhǎng)非但沒(méi)有制止，沒(méi)有指責(zé)，反而教會(huì)了我們自己做事，自己承當(dāng)?shù)牡览?。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)問(wèn)她在干什么，小豆豆嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我觀(guān)察牛肉也是這樣被吊著的，我想做一回牛肉?！毙《苟沟奶煺?，真是令人忍俊不禁啊!

讀完好本書(shū)，令我最艷羨的就是一班級(jí)就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)?！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，處處都布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，巴學(xué)園就是一個(gè)布滿(mǎn)自由與快樂(lè)的世界。我是多么憧憬能在巴學(xué)園里歡樂(lè)地成長(zhǎng)啊!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6

我從小就寵愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜慢慢地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無(wú)限的遐想之中……

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，由于淘氣搗蛋，影響課堂秩序，在上學(xué)校一班級(jí)時(shí)就被老師開(kāi)除了。后來(lái)，她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過(guò)了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的談天后(精確的說(shuō)是校長(zhǎng)先生傾聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà))，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的同學(xué)，后來(lái)，在巴學(xué)園里發(fā)生了許多好玩的故事，小豆豆也慢慢地改掉了身上的壞毛病，為她今后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……確實(shí)，巴學(xué)園非常獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車(chē)做成的;學(xué)校的大門(mén)是用兩棵筆直的樹(shù)做成的;每天上課的挨次自己支配，假如上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去漫步?????，一邊走一邊學(xué)習(xí)許多生活中的學(xué)問(wèn)……

從外表上看，這本書(shū)的主角是小豆豆;而事實(shí)上，假如你認(rèn)真琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)勝利的人!我敬佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話(huà)：“下次我肯定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話(huà)中帶著校長(zhǎng)先生的冷靜，這是常人很難做到的。

校長(zhǎng)先生的精神如同一棵矗立在山頂?shù)囊豢猛α⒌臉?shù)，我們需要仰視才能觀(guān)察他的身影!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7

童年，在每一個(gè)人的眼中，都應(yīng)當(dāng)是美妙的，它代表著天真天真，布滿(mǎn)樂(lè)趣、可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受無(wú)盡的快樂(lè)。

這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問(wèn)孩子們好看嗎?孩子并沒(méi)有回答，只是說(shuō)老師您自己看吧。因此我拿起了這本書(shū)，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每一個(gè)孩子幻想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛(ài)自由的校長(zhǎng)的疼惜下，過(guò)著自由安閑的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動(dòng)?！洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌?，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所學(xué)校退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的心情，給她隱瞞了退學(xué)的事，處處給小豆豆找一全部獨(dú)特，能容納她的學(xué)校。

讓小豆豆退學(xué)的老師和許多家長(zhǎng)一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛(ài)觀(guān)看教室外面的街頭藝人表演，然后對(duì)他們大叫“宣揚(yáng)藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜愛(ài)把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿(mǎn)意她奇怪???心，全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

實(shí)在小豆豆不是不在意老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她，而是她小謹(jǐn)慎靈里不知道甚么是束縛自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子到底是孩子，他們成長(zhǎng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)法辨別是非，孩子不守法規(guī)，多半是大人題目，不是孩子的題目，或許有些父母聽(tīng)起來(lái)有錯(cuò)愕的感覺(jué)，但是真的是只有題目的父母或師長(zhǎng)，沒(méi)有題目的孩子嗎?孩子天性純凈，沒(méi)有所謂的問(wèn)不題目，孩子是被父母或老師支配著過(guò)生活，孩子在從如今環(huán)境中成長(zhǎng)，仿照，學(xué)習(xí)……

因此，我覺(jué)得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不管是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當(dāng)盡量?jī)?chǔ)備兒童進(jìn)展與需求的學(xué)問(wèn)，以便更好的與孩子相處，共同成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式，親切與布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的為人，給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深化的印象，也包括我這個(gè)讀者。我感覺(jué)小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園準(zhǔn)確是豐富多彩的，他與我國(guó)宏大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分表達(dá)了“生活教育”的思想。

每天，孩子們假如上課效力高，一上午就把全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話(huà)，老師就會(huì)帶著孩子們到校外往閑逛，那是孩子們最快樂(lè)的事情，在閑逛中，孩子們看到甚么，老師就相應(yīng)地滲透相干的學(xué)問(wèn)。在與大自然那末親密、和諧地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，處處布滿(mǎn)著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在學(xué)校里永久也學(xué)不到的。

說(shuō)到這里，又讓我想起了，小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子!”這句話(huà)對(duì)小豆豆來(lái)講是多么地寶貴，始終鼓舞著她，支持著她，假如沒(méi)有遇到這樣的好老師，那末今日的這個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，唯恐就會(huì)在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8

前幾天，我又反復(fù)看了日本有名作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)使我一會(huì)兒情不自禁地大笑，一會(huì)兒感到非常好玩，一會(huì)兒又讓人感到哀痛，眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之，你一但看了這本書(shū)，就會(huì)愛(ài)不釋手!

《窗邊的小豆豆》講解并描述了黑柳砌子上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮三番四次被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到獨(dú)特的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法和愛(ài)惜、引導(dǎo)下，一般眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎(chǔ)。后來(lái)由于其次次世界大戰(zhàn)，大火把學(xué)校幾乎夷為平地，巴學(xué)園被熊熊的火焰給淹沒(méi)了。多么惋惜呀!

我特別贊同小林宗作老師說(shuō)的一句話(huà)：“過(guò)于依靠文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，唯恐會(huì)使孩子們專(zhuān)心去感受大自然、傾聽(tīng)神靈之聲，觸摸靈感的力量慢慢衰退吧?世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)覺(jué)不了美，有耳朵卻不會(huì)觀(guān)賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真的?！笨墒俏覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有您說(shuō)的那樣“有心去感受自然”，有些同學(xué)對(duì)某些課還覺(jué)得乏味呢!為什么會(huì)這樣?那是由于巴學(xué)園有好的“教育”，由于巴學(xué)園有不同之處，比方：巴學(xué)園有“海的味道，山的味道”，不同風(fēng)味的`美食;巴學(xué)園悠然的茶話(huà)會(huì);有著豐富的種莊稼閱歷的“旱田”老師，還有消遣的溫泉旅行呢!但我們有些家長(zhǎng)、老師只重視你的分?jǐn)?shù)是多少。家長(zhǎng)限制我們休閑的時(shí)間，老師限制我們課間休息，逼著我們?nèi)ァ坝瓮妗睙o(wú)邊無(wú)際的書(shū)海。

巴學(xué)園還有沒(méi)有“執(zhí)教資格”的“旱田”老師，帶同學(xué)們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的學(xué)校，通常都有各種規(guī)定，教給孩子們學(xué)問(wèn)的人，必需取得“執(zhí)教資格”之類(lèi)。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認(rèn)為，讓孩子們看到“真正的東西”，是特別必要的。學(xué)到真正的學(xué)問(wèn)也是特別重要的。因此，我受到很好的啟迪：要從大自然中學(xué)到學(xué)問(wèn)，而不是僅僅依靠文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9

暑假里，我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆，喜愛(ài)教育、喜愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)，布滿(mǎn)愛(ài)的氣息的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。我一邊看書(shū)一邊仿佛跟著小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。

夏天，小豆豆由于太“調(diào)皮”轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。這個(gè)有著一扇“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)”的學(xué)校特別地接地氣：小豆豆在“電車(chē)教室”里可以選擇自已喜愛(ài)的那門(mén)課;那里的午餐總是帶著山和海的味道;她的同學(xué)雖然身體有些缺陷，可也不防礙他成為冠……。這樣的學(xué)校，小豆豆可喜愛(ài)啦!

整個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是小豆豆第一次看到小林校長(zhǎng)就“什么都說(shuō)了”，小林校長(zhǎng)探著身子微笑著聽(tīng)小豆豆講，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒?jiǎn)枴斑€有呢?”小豆豆就這樣一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí)，而校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的的樣子，這讓小豆豆覺(jué)得特別安心，特別暖和：“要是能永久和這個(gè)人在一起就好了?！?/p>

每次看到這里，我都艷羨小豆豆，我也從來(lái)沒(méi)遇到一個(gè)人情愿聽(tīng)我嘮叨四個(gè)小時(shí)。我越來(lái)越喜愛(ài)小林校長(zhǎng)，每次聽(tīng)到小林先生對(duì)同學(xué)說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，“你肯定能做到”，我就想到自已：“我是不是也可以變得更好呢?”

學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候，我很厭煩畫(huà)畫(huà)，由于我總是畫(huà)不直線(xiàn)條，搭不好顏色，所以我越來(lái)越不喜愛(ài)美術(shù)課?？墒菋寢尭艺f(shuō)：“孩子你可以的，別人能做到的，你肯定也能?！庇谑敲總€(gè)星期我都風(fēng)雨不輟地去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，如今你再看我的美術(shù)作品吧，肯定會(huì)覺(jué)