特色管理項(xiàng)目書

一、項(xiàng)目計(jì)劃山東二七一教育集團(tuán)省昌樂二中高一年級(jí)項(xiàng)目責(zé)任人：馮建會(huì)項(xiàng)目組成員：蔡曉燕部分首席導(dǎo)師項(xiàng)目簡介就是讓每一位教師擁有目標(biāo)意識(shí)，具備較強(qiáng)的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)年級(jí)文化管理，學(xué)生的自主管理就是讓學(xué)生自主體驗(yàn)、自我發(fā)現(xiàn)、自我感受、自我內(nèi)化、自我生成、自我超越、自我發(fā)展，就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的自覺、自信和自強(qiáng)，通過組織各種活動(dòng)讓271特色價(jià)值觀落地，高一年級(jí)要在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上大膽放手，全面放手，積極主動(dòng)地引領(lǐng)，把發(fā)展的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生搞好自主管理，讓學(xué)生真正體驗(yàn)一種公民社會(huì)的生活，真正喚起學(xué)生內(nèi)在成長的渴望，喚起學(xué)生主動(dòng)成長的力量，全力以赴地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師管理主要以導(dǎo)師團(tuán)工作為主，通過對(duì)導(dǎo)師團(tuán)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)導(dǎo)師團(tuán)都有自己的文化，導(dǎo)師團(tuán)共同研究實(shí)施人生規(guī)劃課，形成育人合力。本學(xué)期年級(jí)將組織導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商和導(dǎo)師團(tuán)育人論壇，導(dǎo)師團(tuán)內(nèi)部交流育人經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師團(tuán)之間相互學(xué)習(xí)，提高育人水平。通過導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇，讓每一位學(xué)生都有自己的人生導(dǎo)師。另外引導(dǎo)老師們用好工作日志，每天都有計(jì)劃、事事都有總結(jié)。學(xué)生自主管理主要通過班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)自主管理和學(xué)生會(huì)管理實(shí)現(xiàn)，每個(gè)導(dǎo)師團(tuán)都要通過顯性文化的打造和各種主題活動(dòng)打造班級(jí)主流文化，形成正確的價(jià)值觀，導(dǎo)師團(tuán)要培訓(xùn)學(xué)生利用好成長日記和學(xué)習(xí)檔案，做到事事有計(jì)劃，天天有總結(jié)，逐漸培養(yǎng)強(qiáng)大的目標(biāo)意識(shí)，形成自我管理能力；每個(gè)班級(jí)都要通過民主選舉組件自主管理團(tuán)隊(duì)，各個(gè)部制定工作方案和評(píng)價(jià)方案，首席導(dǎo)師每周都要有培訓(xùn)，班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)獨(dú)立自主的處理班級(jí)事務(wù)。學(xué)生會(huì)要通過競選、投票民主組建，并形成學(xué)生會(huì)工作方案，學(xué)生會(huì)工作要與班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)合起來，本學(xué)期學(xué)生會(huì)要通過組織級(jí)部文化建設(shè)專題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，喚醒學(xué)生成長發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。審查(簽名)：年月日批準(zhǔn)(簽名)：年月日二、工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)色管理(L)現(xiàn)代班主管理創(chuàng)新班級(jí)自學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)素主管理()養(yǎng)評(píng)價(jià)()與學(xué)分班級(jí)隱性文化建設(shè)()導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商交流()班級(jí)顯性文化()班級(jí)文化建設(shè)人生規(guī)劃課()設(shè)計(jì)目標(biāo)培訓(xùn)調(diào)研導(dǎo)師團(tuán)文化建設(shè)項(xiàng)目管理導(dǎo)師團(tuán)設(shè)級(jí)建設(shè)主題活學(xué)生自L現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)班級(jí)顯性文化班級(jí)文化建設(shè)四項(xiàng)載體班級(jí)隱性文化建設(shè)學(xué)生自主管理創(chuàng)新L2271特色管理包括老師的管培訓(xùn)老師和學(xué)生的目標(biāo)意積極向上的班級(jí)文化。班級(jí)討論形成班級(jí)顯性文化，顯性文化反映班級(jí)精班級(jí)文化建設(shè)四項(xiàng)載體培班級(jí)隱性文化反映班級(jí)凝動(dòng)逐漸打造形成。通過班級(jí)自主管理和學(xué)生會(huì)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自主管理。班級(jí)自主管理學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商交流民主組建班級(jí)自主管理團(tuán)價(jià)方案，獨(dú)立處理班級(jí)事務(wù)，提升組織領(lǐng)導(dǎo)能力。挖掘?qū)W生成長的內(nèi)在動(dòng)力，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性以首席導(dǎo)師為首的導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)主要首席導(dǎo)師帶領(lǐng)各科導(dǎo)師形成積極向交流，提高育人水平。導(dǎo)師團(tuán)內(nèi)通過會(huì)商制定育人方案，導(dǎo)師團(tuán)間通過交平導(dǎo)師團(tuán)共同研究人生規(guī)劃課，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向。導(dǎo)師與學(xué)生共同參與主題活動(dòng)，營造良好的師生關(guān)人生規(guī)劃課主題活動(dòng)(一)現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)(L1)積極組織配合學(xué)?！凹訌?qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，走向自我管理”優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)活動(dòng)，年級(jí)組織級(jí)部文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，通過班級(jí)顯性文化打造、班級(jí)文化建設(shè)四項(xiàng)載體、班級(jí)隱性文化打造營造良好的班級(jí)氛圍，打造優(yōu)秀班級(jí)精神1.班級(jí)顯性文化()目標(biāo)：班級(jí)顯性文化積極向上，教室衛(wèi)生干凈整潔，外墻文化成為學(xué)生的精神園地，凝聚班級(jí)精神，增加班級(jí)文化認(rèn)同感。責(zé)任人：馮建會(huì)實(shí)施過程：(1)開學(xué)一周內(nèi)首席導(dǎo)師根據(jù)組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，按照雙向選擇的辦法，劃分小組，小組討論選出組長，形成小組組名、組徽、組歌、組訓(xùn)、組規(guī)等小組文化，各小組展示自己的小組文化，并解釋內(nèi)涵，以此統(tǒng)一小組成員思想，凝聚小組戰(zhàn)斗力，級(jí)部將組織調(diào)研評(píng)價(jià)，結(jié)果納入第一個(gè)月級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)。(2)首席導(dǎo)師將書架劃分到個(gè)人，衛(wèi)生部安排好值日分工，制定書桌書架擺放標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生整理標(biāo)準(zhǔn)，首席導(dǎo)師進(jìn)行全員培訓(xùn)和衛(wèi)生部培訓(xùn)，將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，衛(wèi)生部負(fù)責(zé)調(diào)研評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入晉級(jí)評(píng)價(jià)中，級(jí)部學(xué)生會(huì)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行調(diào)研評(píng)價(jià)，結(jié)果納入級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)中。(3)軍訓(xùn)結(jié)束后以軍訓(xùn)為主題的外墻文化完成，文化部將外墻文化承包給各個(gè)小組，以后每月一個(gè)主題，要反映班級(jí)精神，時(shí)事政治兩周一更新，學(xué)生會(huì)文化部將進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)中。2.班級(jí)文化建設(shè)四項(xiàng)載體()目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和不斷反思總結(jié)的習(xí)慣，做到天天有計(jì)劃、天天有總結(jié)、周周有計(jì)劃、周周有總結(jié)，形成強(qiáng)大的自我管理能力，每位同學(xué)都成為班級(jí)管理著，記錄班級(jí)發(fā)展過程，成為班級(jí)發(fā)展的見證者。責(zé)任人：馮建會(huì)(1)軍訓(xùn)一開始，各首導(dǎo)下發(fā)學(xué)習(xí)檔案，培訓(xùn)學(xué)生寫好軍訓(xùn)日記，首席導(dǎo)師和導(dǎo)師團(tuán)做好軍訓(xùn)日記的批閱，及時(shí)了解每一位學(xué)生的心理狀況，防止生活不適應(yīng)或者學(xué)生流失的情況發(fā)生；軍訓(xùn)結(jié)束后學(xué)習(xí)檔案成為學(xué)生進(jìn)行周總結(jié)和周計(jì)劃的工具。年級(jí)將對(duì)首席導(dǎo)師進(jìn)行專題培訓(xùn)，一是規(guī)范，每次學(xué)習(xí)檔案包括本周總結(jié)、下周目標(biāo)計(jì)劃、相對(duì)導(dǎo)師說的話三部分；二是導(dǎo)師團(tuán)重視學(xué)習(xí)檔案的批閱，學(xué)習(xí)檔案是學(xué)生和導(dǎo)師溝通的橋梁，很多學(xué)生的重大思想問題都是在學(xué)習(xí)檔案中發(fā)現(xiàn)的，要從思想上進(jìn)行引領(lǐng)。首席導(dǎo)師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題培訓(xùn)，要贏得學(xué)生的認(rèn)可和信任，對(duì)學(xué)生說心里話，引領(lǐng)學(xué)生不斷修正價(jià)值觀。級(jí)部學(xué)生會(huì)文化部每周將對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)檔案使用和批閱情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果納入級(jí)部文化建設(shè)評(píng)比中。(2)軍訓(xùn)結(jié)束后下發(fā)成長日記，年級(jí)將對(duì)首席導(dǎo)師進(jìn)行成長日記使用專題培訓(xùn)，從三個(gè)方面進(jìn)行：一是從思想上對(duì)首席導(dǎo)師進(jìn)行引領(lǐng)，成長日記是學(xué)生心靈的港灣，講明正確使用成長日記的意義；二是復(fù)印一部分優(yōu)秀的成長日記，讓首席導(dǎo)師明確做計(jì)劃應(yīng)該包含時(shí)間、事件、目標(biāo)三部分；三是培訓(xùn)首席導(dǎo)師要在班級(jí)內(nèi)通過自主管理團(tuán)隊(duì)形成成長日記調(diào)研反饋整改的機(jī)制，通過這種機(jī)制的運(yùn)行逐漸培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的習(xí)慣。級(jí)部學(xué)生會(huì)每周將對(duì)各班級(jí)的成長日記使用情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，馬上推廣表揚(yáng)，并將結(jié)果納入級(jí)部文化建設(shè)評(píng)比中。(3)軍訓(xùn)期間值日班長開始試運(yùn)行，逐漸熟悉值日班長工作流程，明確班級(jí)日志的使用方法，軍訓(xùn)結(jié)束后馬上下發(fā)班級(jí)日志。年級(jí)對(duì)首席導(dǎo)師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)：一是班級(jí)日志的意義，這是班級(jí)成長的足跡，這是孩子們長大后學(xué)生與學(xué)校連接的橋梁，要從思想上高度重視；二是班級(jí)日志的使用規(guī)范，班級(jí)日志不是值日班長工作記錄本，而是記錄班級(jí)故事的地方；三是各班要形成值日班長每天帶著班級(jí)日志匯報(bào)反饋機(jī)制，每天晚上放學(xué)值日班長要向首席導(dǎo)師匯報(bào)一天的工作，并和首席導(dǎo)師一起培訓(xùn)第二天的值日班長。級(jí)部學(xué)生會(huì)每周將對(duì)各班級(jí)的班級(jí)日志使用情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，馬上推廣，并將結(jié)果納入級(jí)部文化建設(shè)評(píng)比中。(4)首席導(dǎo)師要在班級(jí)內(nèi)成立班級(jí)相冊(cè)管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)班級(jí)精彩瞬間的記錄整理和電子相冊(cè)的制作，本學(xué)期要利用科技節(jié)電子相冊(cè)制作大賽的機(jī)會(huì)展示各班的精彩瞬間。紙質(zhì)相冊(cè)鼓勵(lì)創(chuàng)新，要分專題進(jìn)行整理，每個(gè)專題都有一定的文字說明。3.班級(jí)隱性文化打造()目標(biāo)：每個(gè)班級(jí)形成主流價(jià)值觀，并在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中不斷的內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，用班級(jí)主流價(jià)值觀不斷引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。責(zé)任人：馮建會(huì)(1)各首席導(dǎo)師充分利用軍訓(xùn)打造班級(jí)精神，初步形成班級(jí)性格，本學(xué)期利用各種主題活動(dòng)和培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，軍訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)形成班級(jí)主流價(jià)值觀，并在日常學(xué)習(xí)生活中內(nèi)化為每一個(gè)學(xué)生的品質(zhì)。(2)本學(xué)期主題活動(dòng)有：軍訓(xùn)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、科技節(jié)、體育美食節(jié)、感恩節(jié)、元旦等，年級(jí)要統(tǒng)籌安排針對(duì)每一次主題活動(dòng)都有培訓(xùn)，首席導(dǎo)師在班級(jí)內(nèi)通過培訓(xùn)充分發(fā)動(dòng)，利用主題活動(dòng)凝聚班級(jí)精神，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。(3)開學(xué)三天內(nèi)統(tǒng)計(jì)每一個(gè)同學(xué)的生日，生活部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)每一個(gè)同學(xué)的生日，可以將生日的承辦劃分到小組，生日會(huì)應(yīng)該充滿濃濃的親情，不搞攀比，不送貴重禮物，不買生日蛋糕，每次生日會(huì)導(dǎo)師團(tuán)都要參與，與學(xué)生一起構(gòu)建親情文化。(二)學(xué)生自主管理創(chuàng)新(L2)充分發(fā)揮自主管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)的作用，為每一個(gè)孩子提供參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，自主管理團(tuán)隊(duì)獨(dú)立處理班級(jí)事務(wù)，幫助學(xué)生真正體驗(yàn)公民社會(huì)的生活，在參與班級(jí)管理的過程中，提高組織管理能力。1.班級(jí)自主管理()目標(biāo)：通過班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)的工作提高學(xué)生的組織管理能力，營造安全的家庭式班級(jí)氛圍每位同學(xué)都有歸屬感，都能夠幸福的成長。責(zé)任人：馮建會(huì)(1)軍訓(xùn)期間首席導(dǎo)師通過與學(xué)生單獨(dú)談話確定班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖候選人，并進(jìn)行有意識(shí)的培訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束前各班進(jìn)行自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖選舉，選舉通過述職、投票、調(diào)整三個(gè)步驟，打造民主氛圍。軍訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)各班自主管理團(tuán)隊(duì)在班級(jí)公約基礎(chǔ)上，討論形成七個(gè)部的工作方案和評(píng)價(jià)方案，開始對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，軍訓(xùn)結(jié)束后第二周要進(jìn)行第一次晉級(jí)評(píng)價(jià)。(2)開學(xué)第一周形成班級(jí)公約初稿，利用一晚上的時(shí)間分小組討論修改，軍訓(xùn)結(jié)束前班級(jí)公約基本定稿，各班最晚要在自主管理團(tuán)隊(duì)開始制定工作方案前完成班級(jí)公約定稿并簽名公示，各自主管理團(tuán)隊(duì)要在日常工作中不斷的落實(shí)班級(jí)公約，每周晉級(jí)評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)班級(jí)公約的落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)。(3)軍訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi)，各班健全陪審團(tuán)制度和班級(jí)安全員制度，班級(jí)遇到重大的不好解決的問題，由陪審團(tuán)組織在班級(jí)內(nèi)展開大討論解決。班級(jí)安全員負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)宿舍、班級(jí)、同學(xué)之間的安全隱患并及時(shí)上報(bào)，每周一表交級(jí)部。晚上要進(jìn)行一天的總結(jié)，記錄好一天的班級(jí)故事。首席導(dǎo)師要培訓(xùn)值周班長，并幫助值周班長制定一周工作要點(diǎn)并和值周班長一起培訓(xùn)每天的值日班長。2.年級(jí)學(xué)生會(huì)()目標(biāo)：完善年級(jí)學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)，形成年級(jí)學(xué)生會(huì)工作方案，年級(jí)學(xué)生會(huì)對(duì)各班進(jìn)行調(diào)研評(píng)價(jià)，促進(jìn)各班班級(jí)文化建設(shè)，提高學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、演講能力、團(tuán)責(zé)任人：馮建會(huì)實(shí)施過程：(1)學(xué)校學(xué)生會(huì)換屆后，組織高一年級(jí)學(xué)生會(huì)民主選舉，形成與班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)對(duì)應(yīng)的學(xué)生會(huì)七個(gè)部門，各部門形成工作方案并組織學(xué)生會(huì)與各班自主管理團(tuán)隊(duì)的對(duì)接，讓學(xué)生會(huì)工作方案得到各班自主管理團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，另外各班自主管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖均為學(xué)生會(huì)各部的委員，工作的效率得到提高。(2)本學(xué)期學(xué)生會(huì)組織三次班級(jí)文化建設(shè)，論壇，與頒獎(jiǎng)儀式合并進(jìn)行，屆時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)的管理團(tuán)隊(duì)，小組長介紹班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期主題活動(dòng)均有學(xué)生會(huì)組織承辦，年級(jí)配合學(xué)生成長中心搞好培訓(xùn)，確?；顒?dòng)有效，每次活動(dòng)都要做成項(xiàng)目，目標(biāo)明確，過程管理到位，評(píng)價(jià)方案明確。3.基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定()學(xué)生成長發(fā)展的源動(dòng)力。實(shí)施過程：(1)開學(xué)一月后各班通過民主選舉組建學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上各班創(chuàng)新班級(jí)學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案，并在班級(jí)內(nèi)討論通過。注重過程性評(píng)價(jià)，將學(xué)生平日的表現(xiàn)做好詳細(xì)的積累，期中、期末基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要結(jié)合平日的評(píng)價(jià)和表現(xiàn)；學(xué)分認(rèn)定要公平公正，每次主題活動(dòng)結(jié)束都要進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，各的學(xué)分認(rèn)定要在模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，學(xué)分認(rèn)定也要注重平日的課堂表現(xiàn)和活動(dòng)表現(xiàn)，不能僅看考試結(jié)果。(2)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要經(jīng)過個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)和導(dǎo)師團(tuán)評(píng)價(jià)三個(gè)步驟，不能僅有老師評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的最根本目的是通過評(píng)價(jià)撬動(dòng)管理，充分挖掘每一個(gè)孩子成長的內(nèi)在動(dòng)力源，每個(gè)班級(jí)下發(fā)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定過程記錄本，首席導(dǎo)師和評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)要做好(三)導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)(L)用導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)、導(dǎo)師團(tuán)交流會(huì)商、人生規(guī)劃課程提高導(dǎo)師團(tuán)的育人水平，每一位學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生的成長，引領(lǐng)學(xué)生不斷往正確的方向發(fā)展。1.導(dǎo)師團(tuán)文化建設(shè)()目標(biāo)：導(dǎo)師團(tuán)形成積極向上的主流文化，每位導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，不僅僅教課，更加關(guān)注學(xué)生管理，形成強(qiáng)大育人合力，不斷引領(lǐng)學(xué)生健康成長。實(shí)施過程：軍訓(xùn)結(jié)束后兩周內(nèi)，首席導(dǎo)師組織各導(dǎo)師團(tuán)形成導(dǎo)師團(tuán)主流價(jià)值觀和導(dǎo)師選擇方案，初步形成導(dǎo)師團(tuán)項(xiàng)目方案，并進(jìn)行導(dǎo)師和學(xué)生的雙向選擇，導(dǎo)師馬上與學(xué)生談況。2.導(dǎo)師團(tuán)交流會(huì)商()目標(biāo)：通過交流會(huì)商，導(dǎo)師團(tuán)間交流育人經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師團(tuán)內(nèi)明確工作重點(diǎn)，提高育人水實(shí)施過程：本學(xué)期年級(jí)組織三次導(dǎo)師團(tuán)育人論壇，進(jìn)行七次導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商，每次育人論壇都有主題、交流育人的優(yōu)秀做法，每次導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商都要總結(jié)前一段時(shí)間的班級(jí)情況，并對(duì)下一階段的班級(jí)工作進(jìn)行規(guī)劃。3.人生規(guī)劃課()目標(biāo)：導(dǎo)師團(tuán)共同研究討論人生規(guī)劃課程，導(dǎo)師與學(xué)生共同參與主體活動(dòng)，助力班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上的班級(jí)文化，幫助每一個(gè)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為學(xué)生三十年本學(xué)期一共十四次人生規(guī)劃課，各導(dǎo)師團(tuán)要在公開課的基礎(chǔ)上集體研究，確保每一次人生規(guī)劃課都有目標(biāo)、有過程控制，搞好課前培訓(xùn)，確保育人效果。本學(xué)期的主題活動(dòng)導(dǎo)師團(tuán)要與學(xué)生共同參與，在參與的過程中共同打造班級(jí)文化，打造良好的師生關(guān)系。五、配檔表項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理1.首席導(dǎo)師劃分學(xué)習(xí)小組，選擇小組長，并討論制定小組文化2.首席導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案的使用。3.討論制定班級(jí)各項(xiàng)顯性文化4.值日值周班長開始運(yùn)行，首席導(dǎo)師跟蹤培訓(xùn)。5.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(一)6.宿舍內(nèi)務(wù)調(diào)研評(píng)比(一)1.形成班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)并培訓(xùn)七個(gè)部制定工作方案。2.討論、公示通過班級(jí)公約。3.各班創(chuàng)新基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定方案4.民主選擇班級(jí)安全員。5.宿舍內(nèi)務(wù)第一次調(diào)研評(píng)比。日周次123日4日5日6日786.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(二)7.教師節(jié)主題活動(dòng)1.學(xué)生會(huì)成立并制定學(xué)生會(huì)工作方案。2.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(三)3.各班完成學(xué)生與導(dǎo)師的雙向選擇4.國慶節(jié)系列活動(dòng)1.自主管理團(tuán)隊(duì)第一次培訓(xùn)2.各班成長日記、學(xué)習(xí)檔案、班級(jí)日志和班級(jí)相冊(cè)進(jìn)行3.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(四)4.導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商(一)1.學(xué)生會(huì)第一次論壇——級(jí)部文化建設(shè)主題活動(dòng)啟動(dòng)2.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(五)1.家長委員會(huì)第一次活動(dòng)——家長進(jìn)課堂。2.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(六)3.導(dǎo)師團(tuán)會(huì)商(二)4.教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研(一)1.學(xué)生自主管理論壇(一)2.韻律操比賽3.首席導(dǎo)師培訓(xùn)(七)1.各班開