計劃方案匯編5篇

精選計劃方案匯編5篇新的學年又開始了，我也連續(xù)擔當初三的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，獲取好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的三（3）班班風比較不牢固，學習成績在全級也不是很好，所以這個學期我們班就要先牢固班風，然后在牢固班風的基礎上連續(xù)抓好學風建設，爭取成績能有一個打破，達到理想的成績。為了達到這個目標，我擬定了以下計劃。一、嚴格抓好班風建設，帶動學風學風的好轉(zhuǎn)。1、先從規(guī)范好儀容儀表下手學生的儀容儀表也是優(yōu)秀學習風氣的一種表現(xiàn)。誠然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能夠放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要吻合學校的要求。2、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接以致學習成績的下降，經(jīng)過過去兩年來的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的成績素來上不來的原因，很大程度上就是由于班級紀律不夠好，學生不能夠很好的遵守學校的課堂紀律，嚴重影響了老師的授課質(zhì)量和學生的聽課收效，所以我這個學期，我將下大力度來抓本班的課堂紀律，這個學期我就準備將加強看守力度，不僅需班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，認識好班里的紀律情況。對一下違紀行為和現(xiàn)象及時辦理，關于嚴重的違紀行為將恩賜合適的處罰。以保證我們班的課堂紀律。二、加強中下生的指導轉(zhuǎn)變工作，側重對學生的學法指導。這是提高全班成績的要點所在，所以這個學期必然要抓好對中下生的指導和轉(zhuǎn)變工作，擬定好計劃，在班中全面睜開，平時盡量多下班，認識中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班整體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師談論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完滿其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點睛之筆之術。別的，連續(xù)睜開“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是優(yōu)秀班風的表現(xiàn)。所以，每一個班都必定提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就擬定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措1施，以便在今后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。四、認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課），側重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的心理素質(zhì)。今年是升學的要點，所以我準備利用活動課睜開各種的學科興趣競賽或游戲，這樣不僅對學習有好處，而且能夠提高同學們的學習興趣。別的，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。五、加大安全教育力度安所有是學校所有工作的重中之重。新的學期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校擬定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間認識情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地址的安全防范意識，除掉學生在平時生活中存在的所有不安全因素。中風又名卒中，以陡然昏仆、昏倒不醒伴有吵嘴傾斜、語言不利、半身不遂或不經(jīng)昏仆而僅以傾斜、不遂為主要特點，是中老年人的常有病、多發(fā)病，致殘率極高。一、腦卒中康復目標采用所有有效的措施預防腦卒中后可能發(fā)生的殘疾和并發(fā)癥(如壓瘡、墜積性或吸入性肺炎、泌尿系感染、深靜脈血栓形成等)，改進受損的功能(如感覺、運動、語言、認知和心理等)，提高患者的平時生活活動能力和適應社會生活的能力,即提高腦卒中患者的生活質(zhì)量。二、康復機會選擇為了防范過早的主動活動使得原發(fā)的精神病學疾患加重，影響受損功能的改善,平時主張在生命體征牢固48h后，原發(fā)精神病學疾患無加重或有改進的情況下，開始進行康復治療(腦出血患者腦水腫程度相對較重，一般主張發(fā)病后1~2周，病情牢固后開始康復治療，包括預防廢用綜合征的治療)。腦卒中康復是一個長遠的`過程，病程較長的腦卒中患者仍可從康復中受益，但其收效較早期康復者差。對伴有嚴重的合并癥或并發(fā)癥，如血壓過高、嚴重的精神阻擋，重度感染，急性心肌梗死或心功能不全、嚴重肝腎功能損害或糖尿病酮癥酸中毒等，應在治療原發(fā)病的同時，積極治療合并癥或并發(fā)癥，待患者病情牢固48h后方可逐漸進2行康復治療。三、康復治療三、1肢體運動功能的康復訓練病情牢固、神經(jīng)系統(tǒng)體征好轉(zhuǎn)的病人應盡早開始功能鍛煉。先作被動運動，方法是術者一手握住患側關節(jié)近端，另一手握其肢體遠端，緩慢活動關節(jié)，達關節(jié)最大活動度或惹起難過時為止，每日3～4次，每次時間逐漸延長，同時指導患者自行用健手握住患手作患側肢體的被動運動。待癱瘓肢體肌力有所恢復，即可指導進行主動運動，如仰臥伸手、抬腳、大小關節(jié)屈伸轉(zhuǎn)動，逐漸起坐、站立、行走、下蹲并配合拉繩、提物等運動，逐漸提高肌力和關節(jié)功能，并進一步訓練手的精巧動作如抓握、捻動、扣扭扣、用匙筷、翻書報等以提高生活技術。三、2語言和吞咽功能的康復訓練中風患者語言阻擋，吞咽困難，易使患者心里壓迫，情緒異常急躁，所以語言和吞咽功能的康復訓練特別重要。引導患者進行以下幾方面的訓練：①呼吸控制；②下頜運動；③口面運動；④舌運動；⑤軟腭運動。同時進行發(fā)音、聽覺理解、口語表達等訓練。與病人對話時語速緩慢清楚，給病人充分的時間回答以下問題，可經(jīng)過寫字、手勢等肢體語言以填充和完成講話內(nèi)容。還可利用收聽廣播，閱讀等方式訓練病人發(fā)音。三.3針灸推拿療法中風患者生命體征牢固、意識清醒即恩賜早期針灸治療，既能控制病情發(fā)展，亦能有效地減少癥狀。選穴：運動區(qū)，平衡區(qū)，語言一區(qū)、二區(qū)，口歪舌偏者取地倉、頰車、廉泉、人中，上肢取肩、曲池、手三里、外關、合谷，下肢取髀關、血海、伏兔、足三里、三陰交、太沖，以上穴位分2組，隔天輪流使用。針灸的同時配合推拿，能促使肢體功能恢復，防范肌肉萎縮，關節(jié)畸形。.4心理治療新的醫(yī)學模式認為疾病是由心理、社會、生物因素綜合作用所致。疾病狀態(tài)下，心里活動復雜，如憂愁、緊張、傷心、煩躁、消極等。能正確解析病人的心理狀態(tài)，就能幫助患者正確認識疾病性質(zhì)，保持樂觀向上的心態(tài)，積極配合治療。為此我們采用作業(yè)、閱讀、文藝等心理治療法，耐心引導、熱忱關注，幫助患者成立戰(zhàn)勝疾病的信心，從心理上接受治療。3.5中藥康復治療丹參注射液、血栓通注射液、舒血寧注射液、銀杏達莫、疏血通（任選一種）活血化瘀；低分子肝素鈣抗凝；腦活素或胞二磷膽堿營養(yǎng)腦細胞。為改進腦缺氧、促使腦功能恢復，采用高壓氧療對中風恢復期的治療都有必然的療效。四恢復期護理飲食飲食以低脂低鹽、平庸為主，宜食營養(yǎng)豐富易于消化的食品，忌食肥甘厚膩辛辣之品，禁煙酒，進食時讓患者取坐位或半坐位，防范嗆咳。2.預防并發(fā)癥預防褥瘡中風病人長遠臥床，皮膚簡單受壓破潰，所以要做好皮膚護理，依照患者情況2～3h翻1次身，翻身時動作要輕，防范拖、拉、拽等動作，翻身后墊好患側肢體，保持功能地址，必要時恩賜氣墊，骨突處墊氣圈，皮膚受壓處用1%當歸紅花液按摩，每日2～3次，保持床單干凈干燥平展，無渣屑及皺褶。預防呼吸道、泌尿道感染中風病人因肢體感覺和運動阻擋，呼吸和血液循環(huán)功能受影響，易出現(xiàn)墜積性肺炎、泌尿系統(tǒng)感染等并發(fā)癥，應保持居室干凈，空氣流通，溫度合適，保持口腔衛(wèi)生，隨時除掉呼吸道分泌物，激勵病人做胸部擴大、深呼吸及咳嗽等動作。訓練膀胱自行排尿，準時給病人使用便盆或尿壺，保持會陰部皮膚干燥。心理護理由于偏癱失語患者易產(chǎn)生自卑、消極、憂愁、害怕情緒，所以在恢復期要關心諒解患者，激勵病人參加家庭和社會活動，提高其生活的樂趣，分別他們對疾病的不良情緒和注意力。壓瘡：壓瘡也叫褥瘡，長遠臥床患者，由于軀體的重壓與摩擦，使淺表皮膚破壞、潰瘍，瘡口長遠不愈，易惹起敗血癥等疾病。壓瘡簡單發(fā)生在足跟、骶尾、肘部等處，應積極預防。第一要保證營養(yǎng)，防范低蛋白血癥，還要經(jīng)常翻身，避免長時間壓迫肌肉，經(jīng)常按摩也可預防壓瘡。肺感染：肺感染的主要原因是臥床和吞咽阻擋，長遠臥床使肺功下降，不利于消除痰液，造成感染；或吞咽阻擋使進食時發(fā)生誤吸，食品進入氣管造成感染。預防肺感染一是保持室內(nèi)溫濕度正常，防范交織感染。二是準時翻身叩背，4及時除掉呼吸道分泌物。三是吞咽阻擋患者進食后要保持半臥位30-60分鐘，并清理口腔殘留食品。3、深靜脈血栓：中風患者出現(xiàn)下肢深靜脈血栓主要由于長遠臥床惹起。表現(xiàn)為下肢進行性浮腫、脹痛等。預防深靜脈血栓主要靠勤翻身、盡早開始肢體主動和被動活動，每日兩次肢體按摩，抬高患肢等，從而促使靜脈回流。直立床訓練能夠讓暫時不能夠下床站立的病人每日堅持站立，下肢承受重力，防范深靜脈血栓。體位性血壓：長遠臥床令人體的循環(huán)系統(tǒng)調(diào)治發(fā)生阻擋，當體位改變，如坐起或站馬上簡單發(fā)生血壓偏低，可伴有盜汗、頭暈、意識不清、無力、甚至昏厥。體位性低血壓對腦功能有極大危害，應該積極預防，一旦發(fā)生，應馬上平臥，放低頭位，合適保溫，針刺百會、人中等穴。建議盡早進行直立床訓練，從小角度開始，讓病人逐漸適應體位變化，防范體位性低血壓及繼發(fā)損害。尿路感染：臥床患者尿路感染的發(fā)生率較高，長遠留置導尿患者發(fā)生率更高，而且易造成條件致病菌感染。預防尿路感染應加強營養(yǎng)，導尿時注意消毒，或盡早停止導尿，多飲水，進行直立床訓練等。肌肉萎縮和關節(jié)攣縮強直：由于長遠缺乏活動和站立，會逐漸發(fā)生肌肉萎縮和關節(jié)攣縮變形，會對后期康復產(chǎn)生嚴重影響。早起的被動運動訓練和站立訓練能夠預防肌萎縮和關節(jié)攣縮的發(fā)生，對后期康復可起到事半功倍的收效。7、目前腦卒中的康復治療在科學治療系統(tǒng)中占很重要的地位，屬新的醫(yī)療管理模式，是降低致殘率的重要手段，且能提高生活質(zhì)量和治愈率。暑期過得有意義，無疑對孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應。而孩子有一個快樂暑期，家長也隨之快樂，這也是家庭友好、社會友好的積極動因。為此，我校特睜開“快樂暑期活動”。一、活動目的：貫徹落實《公民道德建設綱領》精神，促使廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。二、活動對象：雍景園小學全體學生三、活動內(nèi)容：51、義務的凈化、美化社區(qū)的活動；2、“友好校園、友好家庭、友好社區(qū)”的“五個一”活動：與父親母親談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部優(yōu)秀電影；做一件好事。3、睜開“走入社區(qū)、走入家庭、走入心靈”的關注弱勢集體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭；4、組織或參加社區(qū)文藝演出活動；5、小制作、小實驗活動；6、做家務。四、實踐活動的考評工作：1、隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區(qū)實踐活動記錄表》；2、考語分“優(yōu)”、“良”、“一般”三等。個人活動的由個人談論后簽字；小組活動的由小組長談論后簽字；和父親母親一起參加活動的由父親母親談論后簽字。3、新學期報到時交學?？傇u表彰。（參加小制作活動的隊員需將實物一起上交）“環(huán)境保護是一項崇高的事業(yè)，是積德的事業(yè)”。所以，對幼兒推行環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。一、主要目標：讓幼兒較系統(tǒng)認識自然環(huán)境對人類的重要性，認識目前被破壞了的人類環(huán)境的實質(zhì)情況，知道解決問題的方法，逐漸養(yǎng)成有益于環(huán)保的行為習慣。二、詳詳目標：1、培養(yǎng)幼兒熱愛地球，關注地球的感情；2、幫助幼兒獲取淺易的環(huán)保知識；3、培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的環(huán)保習慣。三、詳細措施：1、創(chuàng)立合適的環(huán)境為環(huán)保教育的展創(chuàng)始建條件。（1）大班利用種植園地，各班成立植物觀察角，為幼兒供應了一個認識植物與環(huán)境的關系的機會和“綠化”幼兒園。（2）培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活習慣，養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、人人愛干凈的優(yōu)秀習慣，達到無衛(wèi)生死角，無紙屑、無灰塵、無臭味、無污跡等，實現(xiàn)班級環(huán)境的“凈化”。6（3）積極利用廢舊物料，組織幼兒參加利用廢舊物料制作玩具、裝飾物等，美化教室、美化園舍，既讓幼兒成立循環(huán)再用的看法，又實現(xiàn)“廢物利用”后的“美化”。2、經(jīng)過多種路子睜開環(huán)保教育，使環(huán)境教育浸透到幼兒的一日生活中。（1）在各領域中浸透環(huán)境教育。依照本班幼兒的年齡特點，結合教材，將環(huán)境教育浸透到各個領域的教育授課活動中去。（2）在德育中浸透環(huán)境教育。加強有關環(huán)境道德方面的內(nèi)容，使幼兒形成正確的環(huán)境道德看法，學習用必然的規(guī)范拘束自己的行為，經(jīng)過環(huán)境保護老例的評比，幫助幼兒加強對環(huán)境有益的行為，使幼兒優(yōu)秀的行為逐漸成為幼兒平時生活中自可是然的行為，并逐漸養(yǎng)成珍愛環(huán)境的好習慣。（3）在游戲中浸透環(huán)境教育。教師結合環(huán)境教育的有關內(nèi)容，把環(huán)境教育靈便巧妙地浸透到游戲中去。（4）在各種節(jié)日中浸透環(huán)境教育。結合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”、“糧食日”及各種節(jié)日中浸透環(huán)境教育，使幼兒更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育和培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的環(huán)境保護行為，3、經(jīng)過環(huán)保專欄、家長園地等，向家長宣傳環(huán)保知識，讓家長認識幼兒環(huán)境教育的重要性，積極支持幼兒園的環(huán)境教育并規(guī)范自己的行為，做孩子的模范。一、在班級管理中，用制度說話。1、推行獎罰制度，加強紀律拘束。對遲到、曠課的學生，因其不能夠保證正常的上課序次，推行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。2、保證供應一個沉寂酣暢的學習環(huán)境。由班長到值周班干到一般學生，及時反響班級紀律情況，保證自習課的正常進行。3、保證供應一個干凈整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日。二、學習生活中，保持高昂向上的心態(tài)。1、親近關注學生思想動向。7人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要親近關注學生思想，對出現(xiàn)消極消極的思想學生及時做工作，向來保持樂觀進步的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理開導，做好心理調(diào)整工作，德育工作計劃《班級德育工作計劃》。2、引進競爭體系。針對每一次月考成績，總分名次都經(jīng)過列榜認識學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，經(jīng)過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)打破。三、平時生活中，解決學生實質(zhì)困難。1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，辦理好空閑時