關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)、幼兒園班主任　培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案

關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)、幼兒園班主任培經(jīng)局黨組研究決定，將對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園班主任進(jìn)行系列一、指導(dǎo)思想班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。新形勢下迫切需要班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。通過培訓(xùn)提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，使班主任具有較高的素養(yǎng)，即在政治思想上、道德品質(zhì)上、業(yè)務(wù)水平上、工作能力上和教育藝術(shù)上達(dá)到一定程度，堪為人師，能激發(fā)學(xué)生的道德情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)美好生活的追求和創(chuàng)造，更好地適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生成長和發(fā)展的需要，從而更好地促進(jìn)學(xué)校德育工作，提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升教育質(zhì)量。1.專業(yè)理論師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等。2.專業(yè)素養(yǎng)(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉；(2)班主任的能力訓(xùn)練；(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力；(5)班主任的工作方法與技巧。3.專業(yè)能力班集體的組織建設(shè)能力、班級(jí)日常工作管理能力、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)能力、主題班會(huì)的組織創(chuàng)意能力、弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力、學(xué)生個(gè)案的教育分析能力、偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力、與家長聯(lián)系的方法和技巧等。全縣中小學(xué)、幼兒園班主任，按培訓(xùn)內(nèi)容每學(xué)期至少進(jìn)行一至兩次集中培訓(xùn)。采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。1.學(xué)習(xí)反思(1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任做講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等。(2)自主學(xué)習(xí)、反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反思自己的教育觀念和行為，深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任的工作個(gè)性。(3)實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)2.實(shí)踐訓(xùn)練(1)教室布置；(2)重大節(jié)日黑板報(bào)、專刊；(3)主題班會(huì)；(4)班主任工作案例；(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育；(6)與家長聯(lián)系方法與技巧。3.導(dǎo)師引領(lǐng)積極開展班主任德育導(dǎo)師制。對(duì)班主任工作未滿三年的青4.專題研討定期組織專題研討。如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任1.實(shí)行培訓(xùn)考核