綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄內(nèi)容

貴州興義公路子弟子弟學(xué)校年度第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表活動(dòng)年級(jí)

一年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

一年級(jí)教室

活動(dòng)時(shí)間

2013.10.13指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程記錄

活動(dòng)成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充《關(guān)殘疾人》一提活動(dòng)主題我和殘疾生活在同一個(gè)社會(huì)里但你平時(shí)關(guān)注過他們嗎？你了解過他們?cè)谏钪杏龅降睦щy嗎？你親身體驗(yàn)過他們生活的艱辛嗎？你能感受他們內(nèi)心的痛苦嗎？二、制定活動(dòng)方案三、閱讀殘疾人的相關(guān)資料四、體驗(yàn)感受1用手折飛機(jī)，紙盒。2用只手折飛機(jī)，紙盒。3用只手系紐扣。4蒙摸東西。五、談感受活動(dòng)效果活動(dòng)反思

通過學(xué)生親身體驗(yàn)，是說教所達(dá)不到的教育效果。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中絕不能越俎代庖，而應(yīng)在他們遇到困難時(shí)幫他們一把、扶他們一下。

綜

合實(shí)

活動(dòng)年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間

2013.9.23

踐活

指導(dǎo)教師:

楊楊

活動(dòng)成員

三年級(jí)同學(xué)

動(dòng)記表

活動(dòng)方式活動(dòng)主題活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思

討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充《關(guān)注我們的牙齒健》一、活動(dòng)準(zhǔn)備1指導(dǎo)學(xué)生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書籍、求助教師、家長或相關(guān)人士。、根據(jù)需要聯(lián)系有關(guān)的校外指導(dǎo)教師，為學(xué)生社會(huì)活動(dòng)作指導(dǎo)。、活動(dòng)形式由學(xué)生確定，引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。、師生共同制定活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)實(shí)施過程（一）查找資料，了解牙齒的特征、功能（二）分組實(shí)踐，體驗(yàn)牙齒健康的重要性。（三）交流匯報(bào)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)牙齒健康（四）活動(dòng)的成果與評(píng)價(jià)：本次實(shí)踐活動(dòng)以牙齒健康”為題，學(xué)生通過調(diào)查、收集、采訪等一系列活動(dòng)，了解牙齒健康的要性，學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高健康意識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中的興致十分高，家長們也感覺到了學(xué)生的變化。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，良好的心理素質(zhì)、合作交流、合理運(yùn)用時(shí)間、有效利用信息發(fā)現(xiàn)和處理問題等綜能力都是活動(dòng)能夠開展下去的重要因素師和學(xué)生的這些綜合能力在活動(dòng)中都得到了不同程度的提高。

錄

活動(dòng)年級(jí)

二年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

子校校園

活動(dòng)時(shí)間

2013.9.7綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活指導(dǎo)活教師:

陳娟

活動(dòng)成員

二年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)方式

討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充活動(dòng)活動(dòng)主題年級(jí)指導(dǎo)教師:動(dòng)

一年級(jí)活一級(jí)教室《我身邊的垃圾》地點(diǎn)（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題蔡瓊活一級(jí)全體學(xué)生播放有關(guān)環(huán)境污染垃級(jí)成堆圖片成員（二調(diào)匯報(bào)交流、我們身邊的垃圾是從哪兒來的？、大家調(diào)查到哪些處理垃圾的方法？、交流反饋

活動(dòng)2013.10.5時(shí)間過程記錄

（三紹學(xué)的處理垃圾的法1、衛(wèi)生掩埋法2、焚燒法、積肥法（四設(shè)景，展示才能說你處理垃圾的想法生以小制作、畫畫等方式展示）、交流反饋(、課外延伸、成立校園彎腰行動(dòng)小組收集廢電池。、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語活動(dòng)效果活動(dòng)反思

了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動(dòng)。在活動(dòng)實(shí)施階段給學(xué)生自活動(dòng)的時(shí)間和空間導(dǎo)他們?cè)陂_放的活動(dòng)情景中去實(shí)踐，去體驗(yàn)，去感悟。在活動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說說處理垃圾的想法。

活動(dòng)方式

討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充

六年級(jí)

活動(dòng)地<<

多媒體教室互相測量身>

活動(dòng)時(shí)間

2013.10.28

綜合指導(dǎo)教師:活活動(dòng)方式動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思

活動(dòng)六一班，六二班全體男生用皮尺將一班教1米2米之間的刻度。、組織學(xué)生：討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展將兩班共個(gè)生按能力的差異互相搭配編成小組每學(xué)生都有練習(xí)示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能互相幫助，發(fā)揮小伙伴作用。、復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)測量工具上的刻度。、指導(dǎo)測量方法。被測身高的學(xué)生要站直，背靠墻壁，頭頂所對(duì)的刻度，就是他的身高。頭頂與墻壁之間有一點(diǎn)距離不容易看楚刻度可借助直角三角板來靠這樣會(huì)更精確（教師示范怎樣靠時(shí)被量的同學(xué)頭不能抬得太高，要保持兩眼平視前方（即立正姿勢、進(jìn)行測量：教師全程指導(dǎo)個(gè)生把其學(xué)生的身高數(shù)據(jù)全部記下來數(shù)比較，再讓學(xué)生按高矮順序一一對(duì)應(yīng)（同時(shí)順便將平時(shí)集合時(shí)的隊(duì)形整出來）通過本次活動(dòng)，大部分學(xué)生均學(xué)會(huì)了測量身高，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)長度單位的測量打下了良好的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生做好活動(dòng)后的反思，總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)方法，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣

實(shí)踐活動(dòng)記錄表綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)內(nèi)容

《

關(guān)于吸煙問題》一、活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄本、照相機(jī)、記錄表等二、活動(dòng)過程：活學(xué)生分組：老師把學(xué)生分成五個(gè)組，動(dòng)學(xué)生調(diào)查：讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，過學(xué)生搜集資料：要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，程學(xué)生匯報(bào)：教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，記觀看視頻：有關(guān)吸煙的危害的錄像片，錄三、教師總結(jié)：通過教師的講解，學(xué)生對(duì)吸煙危害有更深刻地了解?；顒?dòng)效果活動(dòng)反思

學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動(dòng)員家長不吸煙。相信我們的學(xué)生，學(xué)生的潛力是無法估量的，比如，活動(dòng)中學(xué)生收集的很多資料、得出的一些結(jié)論具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，我們也深感意外，同時(shí)也感到十分欣慰；

合實(shí)踐活動(dòng)記錄表活動(dòng)年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式

活動(dòng)成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充

活動(dòng)內(nèi)容

《

關(guān)于水污染的調(diào)查》活動(dòng)過程記

活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄本、攝像機(jī)、照相機(jī)、記錄表等活動(dòng)過程：學(xué)生分組：老師把學(xué)生分成組，學(xué)生調(diào)查利活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校近的小河測水質(zhì)時(shí)觀察污染水中生物的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)儐?0年前的水是怎樣的，分

析：把污染水和干凈水進(jìn)行比較，錄解決措施：尋找造成水污染的根源，提出解決辦法?；顒?dòng)效果活動(dòng)反思

使學(xué)生對(duì)水源污染有了初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生走向生活解社會(huì)的重要途徑需要得到社會(huì)多方面的支持與配合，教師也經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)；綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式活動(dòng)

活動(dòng)成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充內(nèi)容

《折

紙》

活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思

學(xué)生準(zhǔn)備：各種手工紙（專用手工紙、掛歷紙、海報(bào)、宣傳單等），剪刀、彩筆、雙面膠等。教師準(zhǔn)備：《折紙》作品展覽（媒體課件展示）。1、組織學(xué)生參觀作品，提出問。2、讓學(xué)生了解了解本次折紙課主要內(nèi)容。3、動(dòng)手折紙《垃圾紙盒》，《青蛙》，《小紙船》等，在折的過程中發(fā)現(xiàn)折紙規(guī)律。4、展示成果。大部分同學(xué)能積極完成本節(jié)課任務(wù)折疊的速度及質(zhì)量情況要好第一次別學(xué)生動(dòng)作很慢。成功之處或收獲：部分學(xué)生的興趣很濃厚、積極性很高漲，學(xué)習(xí)效果較好。課堂上同學(xué)們能根據(jù)老師的講解一步步進(jìn)行折疊，認(rèn)真看清老師折疊的步驟，認(rèn)真折疊看到自己疊的勞動(dòng)成常高興節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好有就感。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充《

活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充

活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)

3---9年級(jí)

活動(dòng)

各教室

活動(dòng)

4月30年級(jí)

地點(diǎn)

時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)方式活動(dòng)主題

各班主任活動(dòng)3---9級(jí)學(xué)生成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充《五．四愛國主義征文》

活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思

為慶祝新中國成立六十周年，有效引導(dǎo)青少年親身體驗(yàn)和感受新中國年發(fā)展變化，激發(fā)青少年的愛國熱情，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。寫體及容1、裁不限。（除詩歌字?jǐn)?shù)在50字以外，其余須在200字上）2、作內(nèi)容：忠心獻(xiàn)給祖國篇愛心獻(xiàn)給社會(huì)篇；關(guān)心獻(xiàn)給他人篇；孝心獻(xiàn)給父母篇；信心留給自己篇；評(píng)方：1、交稿時(shí)間：評(píng)稿時(shí)間：2、參賽年級(jí)：3~6年全體學(xué)。3、總評(píng)篇數(shù)：每班20篇4、評(píng)比：⑴按年進(jìn)行評(píng)比，評(píng)改者為3~9級(jí)語文教師。⑵獎(jiǎng)項(xiàng)置：（學(xué)生獎(jiǎng)按年級(jí)一等獎(jiǎng)名：等獎(jiǎng)10名三獎(jiǎng)20名：秀獎(jiǎng)：若干優(yōu)秀指導(dǎo)教師5名通過活動(dòng)學(xué)知曉了祖國的歷史和未來祖國前途命運(yùn)小做忠心、愛心、關(guān)心、孝心、信心”這五心之人，為振興中華做好準(zhǔn)備。幫助學(xué)生做好活動(dòng)后的反思總活動(dòng)中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)方法以的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)年級(jí)

3---9年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)

王長福烈士墓地

活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)

鄒寶

活動(dòng)全校師生（、年沒參加）教師:活動(dòng)方式

成員討論交流調(diào)查訪問考察參觀設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)服務(wù)匯報(bào)表演展示答辯競賽其它（勾選或補(bǔ)充社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表

活動(dòng)主題活動(dòng)過程記錄

《祭掃王長福烈士墓》1.學(xué)必須系紅領(lǐng)巾，校服，師生每人自己（餐巾紙折疊）準(zhǔn)備一朵白花，各班適當(dāng)準(zhǔn)備幾個(gè)方便袋裝垃圾。2.各隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)，需清明掃墓”的有關(guān)知識(shí)向同學(xué)們做好紹。3.各隊(duì)輔導(dǎo)員要求對(duì)員做好安全教育工作，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，聽從老師的指揮，注意學(xué)生的安全，盡職盡責(zé)。要求有組織、有紀(jì)