《認識交通標志》教案

《認識交通標志》教案《熟識交通標志》教案1活動目標：1、嘗試了解一些簡潔的交通標志，能用完整的語言正確表達它們的含義。2、嘗試按標志的不同特征進行分類。3、情愿加入玩耍，激發(fā)對交通標志的愛好，培養(yǎng)遵守交通安全的意識?；顒宇A備：1、搜集各種交通標志（或圖片）2、制作PPT3、交通事故的動畫視頻4、小標志若干活動過程：一、視頻引入1、視頻導入，引發(fā)探究欲望2、播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導幼兒用完整的語言敘述）3、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢？二、播放課件，解讀交通標志，我們應當遵守交通規(guī)定，讓我們從熟識交通標志開始學習交通規(guī)定。1、熟識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：道路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方觀看過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？2、熟識其他交通標志（播放交通標志課件）。三、了解交通標志的分類。1、（出示課件）師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀看和敘述）歸納：2、指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。3、禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的”紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。4、警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔憂全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危險要留意，要遠離。5、出示三種標志，進行歸納總結。師：小伴侶今日我們熟識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。四、推斷交通行為對與錯。1、播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過道路走斑馬線；行人靠左走；在道路上追車奔跑；在道路上玩耍、拍球；過道路跨越護欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。2、老師針對幼兒的回答適時小結。五、活動結束小結：小伴侶，堅信你們都是遵守交通規(guī)定的小司機。交通規(guī)定很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時間，你們也要提示爸爸媽媽要看好道路上的交通標志，遵守交通規(guī)定，留意安全，好嗎？六、律動退場《去郊游》小伴侶們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們動身啦！《熟識交通標志》教案2活動目標：1．通過實地觀看，熟識常見的交通標志。2．了解常見交通標志的作用，知道標志是我們生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。3．在實地觀看中培養(yǎng)幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標志的較好習慣，懂得珍重疼惜生命?；顒宇A備：1.幼兒用紙和水彩筆2.幼兒園旁邊的小道路（有多種交通標志）3、聯(lián)系一位在社區(qū)道路上執(zhí)勤的警察叔叔活動過程：一、在實地觀看中查找道路上的交通標志（一）交代本次活動的”任務：查找交通標志。（二）帶領幼兒行走在幼兒園旁的小道路邊的人通道上，查找交通標志。（三）請幼兒將自己查找到得交通標志符號畫下來。二、了解交通標志的意義（一）請幼兒講講自己對查找到得交通標志符號的熟識。（二）結合幼兒畫下來的交通標志符號，請警察介紹常用交通標志的意義三、交通標志在生活中的運用（結合對交通標志的熟識，觀看道路上行人與司機對交通標志的執(zhí)行狀況。四、延長活動，可將幼兒繪畫的交通標志符號制作成標志圖卡放入語言或建構區(qū)，讓有愛好的幼兒連續(xù)探究?！妒熳R交通標志》教案3一、活動目標：1．熟識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2．知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。3．學習搜集整理材料的方式，通過溝通共享主動獲得新學問。4．培養(yǎng)幼兒對事物的推斷力氣。5．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。二、活動預備：安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單（附后）。三、活動過程：一、敘述交通事故案例導入：老師敘述交通事故你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?（幼兒溝通爭辯可能發(fā)生車禍的緣由。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通安全。二、熟識常見的交通標志和信號1．分組溝通2．集體共享。師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。3．熟識標志。三、了解簡潔的交通指揮手勢活動反思：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的安全訓練，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全學問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平常讓幼兒去走一走。《綱要》中所說：“既符合幼兒的.現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在玩耍中有的幼兒不遵守玩耍規(guī)定，今后還要多強化練習。《熟識交通標志》教案4活動目標1、熟識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。2、了解標志的作用和特征。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識，激發(fā)幼兒對交通標志的愛好。4、激發(fā)幼兒的想象制造標志，培養(yǎng)幼兒的制造力氣。5、使幼兒學會按標志行動。教學重點、難點重點：教幼兒熟識部分安全標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和力氣。難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)定，較好的處理突發(fā)大事，留意安全?；顒宇A備1、教學活動課件，安全圖片。2、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景（如道路、十字路口和各種圖片）。3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。4、小老鼠布偶一個?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳細到將老師、學生的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、故事導入：師：小伴侶，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。畢竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小老鼠舒g新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進城，它發(fā)覺我們的道路上到處有著很多它不熟識的標志，這些標志它從來沒有觀看過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小伴侶了!二、熟識交通標志（播放課件，引起幼兒愛好）師：瞧!小老鼠舒g把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）師：剛才小伴侶都說出這些標志的意義，那畢竟說的對不對呢?曾老師來告知你吧!（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）玩耍——我指你說：（老師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?（幼兒自由想象回答）師小結：交通標志在我們的”生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那道路上的車就會任憑亂行，沒有規(guī)定，互不謙讓，很簡潔引起車禍；假如沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任憑停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時間道路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應當認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。四、以玩耍、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的熟識。（1）玩《山洞掏寶》的玩耍。老師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。（2）情景表演《逛公園》領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒準時表揚鼓舞，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。五、活動延長師：今日我們熟識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小伴侶不懂得要留意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提示大家留意安全。教學反思本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學會了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標志，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的較好習慣，讓幼兒知道我們務必?要遵守交通安全秩序。在教學活動中，幼兒主動性比較高，對各種交通標志布滿著深