兒童節(jié)繪畫活動教案

兒童節(jié)繪畫活動教案兒童節(jié)繪畫活動教案1

活動時間：

20xx年5月24日

活動地點：

幼兒園主道

活動組成員：

主持人——王月，裁判——王鳳杰劉紅學

活動目的：

1.制造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起嬉戲的氛圍，從而渡過一個幸福、歡樂的“六一”兒童節(jié)。

2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子嬉戲的歡樂和愉悅的心情，增進親子間的感情溝通，使家長更重視對孩子的行為和力量指導。

3.通過體育嬉戲的活動，增加幼兒的體育熬煉的自覺意識以及通過努力，達到目標的勝利喜悅。

4.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。

5.了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

6.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預備：

拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。

活動形式：

運動會嬉戲競賽

參與人員：

爸爸、媽媽和孩子

活動流程：

1.清理廢紙球

玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、其次個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內，孩子站在其次個圈內。嬉戲開頭時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進桶內?；顒右?guī)章：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著始終來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入其次個環(huán)節(jié)。

2.過河

玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進入第三個環(huán)節(jié)。留意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。

3.坐花轎

玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。

活動原則：

1.平安第一，競賽其次。必需保證每一個孩子的平安。

2.家長和孩子齊參加。讓每一位家長和孩子都參加到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和觀賞者，要樂觀參加，做一個讓孩子驕傲傲慢的爸爸媽媽!

3.公正原則?；顒又畜w現(xiàn)公正競爭，公正競賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗勝利的歡樂。

留意事項：

1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。

2.運動員家庭在老師帶領下進入競賽場地。

3.參與活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)章，做文明觀眾、文明選手，不任憑離開場地。

4.家長和孩子肯定要遵守活動規(guī)章，聽從主持人和裁判的指揮。

教學反思

六一節(jié)是孩子們都希望過的一個節(jié)日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我們中級部也將樂觀的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長供應一次與幼兒一起參加活動的機會。讓孩子們在歡樂的節(jié)日中呈現(xiàn)自我，為孩子的進展開拓一片更加寬闊的天空。

兒童節(jié)繪畫活動教案2

活動目標：

1.學習按方案組織慶?；顒?，能主動大膽地進行策劃、預備。

2.樂觀參加，充分感受集體勝利的喜悅。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動預備：

幼兒在老師的指導下，已經做好了各項預備。

活動過程：

1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣，老師應依據(jù)本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應重在幼兒的人人參加，預備階段老師應賜予充分的指導，使幼兒真正為節(jié)日活動的仆人。

3.部分活動形式的組織要點。

(1)聯(lián)歡表演會。

(2)家園可樂親子游藝會。

(3)時裝表演。

(4)假面舞會。

(5)親子運動會。

另外，還可依據(jù)幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參與，家園同樂，以增加節(jié)日氣氛。

教學反思：

《兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是特別感愛好的，樂觀性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理力量，還能從小訓練孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習慣。

兒童節(jié)繪畫活動教案3

活動目標：

1、圍繞六一兒童節(jié)話題，談論在節(jié)目里的活動

2、在交談和結伴交談時，留意傾聽并能圍繞話題談話

3、感受六一兒童節(jié)的歡樂和幸福

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備：

1、幼兒參加豐富多彩的六一活動

2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡慶六一的氣氛。

活動過程：

1、老師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受六一兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題

2、老師引導幼兒談論六一兒童節(jié)收到的禮物

3、老師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的六一慶祝活動

4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的六一活動

活動延長：

集體演唱六一兒童節(jié)的歌曲。

活動反思：

孩子們都特別快樂?；钴S。假如預備的更充分確定更好。

兒童節(jié)繪畫活動教案4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識，感受長輩們對自己的關懷和愛惜，漸漸懂得感恩。

2、在老師的引導下，學會收集資料、打算節(jié)慶的方式，并學習自己策劃、自己實施。

3、引導家長觀看幼兒在活動中表現(xiàn)出的力量，知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手讓他們去嘗試，在活動中增長見識、熬煉力量。

活動預備：

（一）積累“六一”的學問閱歷

1、激發(fā)幼兒對節(jié)日的憧憬。老師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“立刻要過什么節(jié)日了？”

2、與幼兒爭論了解節(jié)日的方法。老師引導：“老師也在收集資料，小伴侶也可以收集資料，我們大家一起來溝通”。

3、爭論收集資料的方法。老師鼓舞幼兒用找報紙、上網、看書、問成人等方法查找答案。

（二）預備必要的材料

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2、幼兒園內的角色嬉戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

（三）自主設計“六一”活動支配

1、老師引導幼兒按組為單位作為一個合作小組，爭論本組的慶祝方式。并將爭論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2、預備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動日期。

4、幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設計邀請函，老師提示邀請函的要素（時間、地點、活動內容）缺一不行，自己帶回家交給父母。

5、老師在活動開展之前了解每個小組的設計狀況，做到有針對性地提出改進的意見。

6、師生共同布置活動場地和環(huán)境。

活動過程：

（一）集體談話活動

1、老師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告知我們兒童節(jié)是怎么來的？

2、進一步激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性：“今日我們小伴侶特殊能干，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱鬧歡迎。在活動的最終我要向家長公布一個我和孩子們之間的隱秘”。

3、老師引導幼兒：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了許多預備，老師和小伴侶都特殊想知道”

4、請小伴侶來告知大家。請幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點評。

5、老師連續(xù)引導：“剛才小伴侶們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽了有什么感覺？”“是不是覺得爸爸媽媽特殊愛惜和關懷我們？”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢？”“平常應當怎樣做呢？”

（二）幼兒表演自己排練的節(jié)目

1、們都預備了什么節(jié)目？請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設計告知大家。其他小伴侶可以補充。

2、每組將自己設計好的創(chuàng)意展現(xiàn)給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞，有的兒歌朗誦，武術表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽觀賞。老師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參與。如：用簡潔的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

（三）邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目。

方式二：家長單獨表演節(jié)目。

方式三：家長參加到小組表演中。

兒童節(jié)繪畫活動教案5

一、活動內容：

邀請爸爸媽媽和小伴侶一起來幼兒園共同歡慶“六一兒童節(jié)”。

二、活動目標：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動手力量，相互謙讓的品質以及良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過小伴侶與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的歡樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。

3、加強家園、家長之間的溝通、溝通。

三、活動預備：

1、發(fā)“告家長書”，請家長預備一個拿手菜。

2、與個別廚師家長聯(lián)系，作好廚藝表演的預備。

3、老師預備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。

四、活動過程：

一、組織家長和幼兒入座。

二、活動開頭：

（1）向家長和孩子們簡潔介紹本次“快歡樂樂過六一”——小班班級組慶六一活動的內容及過程。

（2）邀請廚師家長表演廚藝。

（3）分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

小組內容：

1、水果色拉；

2、彩色的三名治；

3、美味的果汁；

4、包餛飩，餃子；

5、搓團聚；

6、水果拼盤；

7、涼拌菜；

8、家長的拿手菜。

三、活動結束

發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。

兒童節(jié)繪畫活動教案6

活動目標：

1.能畫出好伴侶的特征，大膽作畫。

2.能細致仔細的觀看事物。

3.體驗找到伴侶的樂趣。

4.培育幼兒動手操作的本領，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領。

活動預備：

水彩筆，蠟筆，范畫，圖片

活動過程：

一、嬉戲：猜猜他是誰

1.老師介紹玩法：請幼兒說出好伴侶的特征，能夠是五官、服飾，其他小伴侶依據(jù)描述猜一猜是誰。（引導幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說）

2.老師明白每個小伴侶都想玩這個嬉戲，下頭請你和四周小伴侶講講自我的伴侶有什么特點，請他來猜一猜。

二、作畫今日我們的美術課就來畫一畫自我的好伴侶。此刻請小伴侶帶著自我的書一齊唱著找伴侶的歌，找到自我的好伴侶應對面坐好。

老師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個別指導。

三、觀賞點評小伴侶作品讓幼兒自由溝通自我畫的畫。相互介紹，表達對同伴的寵愛之情。

兒童節(jié)繪畫活動教案7

設計意圖:

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們常常會被花兒漂亮的形狀和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、奇怪???和驚異……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，到處充滿著花的香味，花兒的開放艷麗奪目，本活動依據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺閱歷，開展花的主題將滿意幼兒對大自然變化的奇怪???心，進一步激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

活動目標:

1.喜愛并能樂觀地參加活動。

2.嘗試用油畫棒制造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

活動預備:

1.幼兒已有有關花的閱歷。

2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《漂亮的花朵》

活動過程:

1.回顧以往有關花的閱歷，加深幼兒對花的感受。

（一）回想以前所開展的有關花的活動。師:播放茉莉花歌曲進場，小伴侶這首歌的名字叫什么？我們上個星期熟悉了哪幾種花呢？

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小結：引導幼兒回憶以前熟悉各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關閱歷。

（2）觀看盆栽，爭論花的形狀特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起爭論盆栽中花的形狀特點。

小結：引導幼兒觀看花兒的形狀特點，能用流暢的語言描述花的形狀特點。

2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

（1）老師引導幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽將心中所想表達出來。

師:今日我們熟悉了這么多不同品種的花，小伴侶自己心中也有美美得花兒，那么今日老師請小伴侶做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂美麗亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽共享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求:

1.發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。

2.繪畫時不能大吵大鬧，要保持寧靜。

3.繪畫完把自己的垃圾清理潔凈。

小結：鼓舞幼兒大膽作畫，老師巡回指導。

3.作品共享，幼兒用語言表達自己的想法。

集體共享:幼兒介紹自己畫的花兒。

4.活動延長：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起共享。

兒童節(jié)繪畫活動教案8

【設計意圖】

幼兒繪畫活動不僅是一種特別開心的體驗過程，而且其形式是多種多樣的?！毒V要》中指出：“在藝術活動中，要鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上常?？梢钥吹椒侵奕?，非洲人烏黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時夸張、奇怪的臉部化妝，吸引著他們并讓他們常常表現(xiàn)出劇烈的愛好。本活動設計，我力圖創(chuàng)設一個開心、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合、引導者的角色參加到整個活動中，讓幼兒感受、學習不同的繪畫形式，鼓舞他們富有共性和制造性的表達，激發(fā)他們對繪畫的愛好以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達和制造的歡樂。

【活動目標】

1、初步理解非洲，感受非洲畫臉夸張、神奇的特點。

2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫。

3、體驗在臉部作畫所帶來的獨特、歡樂的情感。

【活動預備】

1、課前通過各種途徑豐富幼兒關于非洲的學問。

2、課件：非洲風光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂。

3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。

4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹葉頭飾、草裙若干。

【活動過程】

1、分別播放課件，讓幼兒觀賞、感受非洲畫臉的特點，激發(fā)其對非洲畫臉的愛好。

(1)觀賞非洲風光。

師：“小伴侶聽說過非洲嗎?老師請你們看一段關于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽;大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

(評析：由于幼兒課前已有肯定的相關學問預備，所以能夠較快、正確地說出有關非洲的特點。)

(2)觀賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫臉。

①師：“非洲人喜愛唱歌跳舞，現(xiàn)在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時候，認真觀看一下非洲人跳舞時是怎樣裝扮自己的?！?/p>

②提問：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫了很驚奇的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

③老師小結：非洲人在進行一些慶?；顒訒r，喜愛在臉上畫上艷麗、特殊的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉，想看嗎?

(評析：通過觀賞非洲舞蹈來了解非洲畫臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來，而且使幼兒對非洲畫臉有一個初步的熟悉。)

(3)觀賞非洲畫臉，感受其特點。

①觀賞兩幅很典型的非洲的畫臉。

提問：“你最喜愛他臉上的什么地方?為什么?”

②老師小結：非洲畫臉都很夸張、特殊，顏色艷麗，有大的色塊、線條和圓點，花紋有的對稱，有的不對稱。

③觀賞多幅非洲畫臉。

提問：“這么多的畫臉，你猜一猜是用什么材料畫成的?”

(評析：夸張、奇怪的非洲畫臉引起了幼兒極大的愛好，每消失一幅畫臉，幼兒都要發(fā)出贊嘆聲，他們的留意力被畫臉緊緊地扣住了，他們對畫臉布滿了奇怪???，有著深厚的進一步探究的愿望。)

2、老師講解示范，幼兒嘗試畫臉。

(1)介紹繪畫材料和繪畫方法。

師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是一般的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還預備了鏡子、棉簽、亮貼片?，F(xiàn)在我開頭畫了。(老師邊說邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點和線條，作一個簡潔的示范。)”

(評析：此時的幼兒很驚異，他們沒想到老師會在臉上畫。以前我在開展《京劇臉譜》活動時，發(fā)覺有的幼兒很緊急，不敢大膽地在臉上繪畫，所以設計這一環(huán)節(jié)意在通過老師的示范關心幼兒消退初次在臉上作畫的緊急心理，并且我在繪畫的過程中，眼神不斷地和幼兒溝通，臉部的表情豐富，動作緊湊，這樣更加吸引幼兒的留意，進一步激發(fā)了幼兒參加畫臉的愿望。)

(2)提出畫臉要求。

師：“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動腦筋自己設計，畫得夸張些，與別人不一樣(著重強調)，可以用亮貼片進行裝飾，還可以相互幫著畫?！?/p>

(3)幼兒動手畫臉。

播放非洲音樂，音樂聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對著鏡子繪畫)。老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。

(評析：畫臉過程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到四周同伴的臉也在不斷變化，他們都很新穎、快樂和感動。衙門有的相互幫著畫，有的還主動幫老師在臉上涂畫，他們完全沉醉在自主創(chuàng)作的歡樂體驗中了。)

3、觀賞、評價并展現(xiàn)幼兒的作品。

引導幼兒相互觀賞，再請個別幼兒說說喜愛誰的畫臉及喜愛的緣由(包括線條、顏色、圖形等)。

(評析：讓幼兒對自己或別人的畫臉進行觀看、評價，可以使他們進一步了解這種繪畫形式夸張、好玩的特點。)

4、通過非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱忱、奔放的心情。

幼兒依據(jù)自己的畫臉顏色選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂盡情地跳舞。

(評析：幼兒以非洲人特有的裝扮、在熱忱奔放的非洲音樂聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達和制造的歡樂。)

(活動結束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

活動延長：

1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

2、為滿意幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)連續(xù)投放繪畫材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。

兒童節(jié)繪畫活動教案9

【教學目標】

1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。

3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗制造活動帶來的歡樂。

【教學過程】

一、談話活動導入，引導幼兒樹立變廢為寶的意識。

1.提問：

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你們在哪里常常會見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由爭論回答。

3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就順手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

二、播放課件，引導幼兒觀賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環(huán)境。

1.師：今日老師要表演一個變魔術的節(jié)目，看看我都變出了什么。

2.老師播放課件，引導幼兒觀賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由爭論回答。

4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真美麗。

三、老師示范操作裝飾瓶子，關心幼兒把握裝飾的技巧。

1.老師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。

2.提問：你們覺得這個瓶子美麗嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

3.老師與幼兒一起商議?如何裝飾瓶子。

4.老師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再剪出一些小圖形裝飾。)

四、組織幼兒動手操作，體驗勝利的樂趣。

1.師：老師這里還有很多的瓶子想請小伴侶們幫忙來裝飾，你們情愿嗎?

2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后共享自己的想法。

3.老師分發(fā)材料，組織幼兒動手操作，老師巡回指導。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)

五、作品評析，共享勝利的喜悅。

1.組織幼兒相互介紹共享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

兒童節(jié)繪畫活動教案10

生成背景：本周我們開展了《太陽公公本事大》這一活動，活動中孩子們都愛好昂揚。為了加深孩子們對太陽的了解，我于是生成了這一活動。

生成內容：

活動目標：

1、引導幼兒用完整的語句敘述太陽的特性、作用，關心幼兒加深對太陽的了解。

2、引導幼兒用蠟筆裝扮太陽公公。

活動預備：

已有太陽的相關學問，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

活動過程：

1、出示太陽的圖片，引起幼兒愛好。

老師：看，誰來做客了啊?

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

老師：那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

老師引導幼兒用完整的語句敘述太陽的特性。

老師：請你們想一想太陽

有些什么樣的本事呢?

老師引導幼兒相互回憶、爭論太陽的作用。

老師小結。

3、引導幼兒裝扮太陽公公

老師：你們喜愛太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公裝扮的更美麗點呢?你想怎樣裝扮太陽公公呢?

老師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

4、老師示范做畫，并交代繪畫規(guī)章。

老師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

規(guī)章：

（1）可以根據(jù)自己的意愿來裝扮太陽公公；

（2）盡量將太陽公公裝扮的和別人不同；

（3）留意不將油畫棒畫到桌子上。

5、幼兒繪畫

老師巡回指導，引導幼兒將太陽公公裝扮的和別人不一樣。

6、展現(xiàn)繪畫作品

活動反思：由于孩子們已經把握了太陽的相關學問，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關學問和指導孩子們如何將太陽公公“裝扮”的更美麗?；顒又泻⒆觽兡茌^好的敘述已有的學問，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的學問面較為狹窄，所以在幫太陽公公“裝扮”時，孩子們與老師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能根據(jù)自己的意愿將太陽公公“裝扮”的美麗的孩子較少。在以后的活動中，應當更多的加強孩子們的自我制造意識。

兒童節(jié)繪畫活動教案11

一、活動目標：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的喧鬧氣氛。

2、能連貫、清晰的敘述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式制造性的表達所見所聞。

二、活動預備：

1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳奇》；教學掛圖《壓歲錢的`傳奇》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

三、活動過程：

1、請幼兒觀看活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

（1）請幼兒找自己的好伴侶，在活動室內找一處喜愛的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

（2）請部分幼兒展現(xiàn)繪畫作品，敘述過年趣事，老師留意幼兒說話的完整性，假如幼兒用到好的形容詞，可以準時向全班小伴侶推舉，大家一起學說。

（3）展現(xiàn)能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美妙的寓意。播放老師教學資源《春節(jié)習俗》，了解中國傳統(tǒng)習俗。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒仿照相互串門去拜年，說吉利喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、敘述壓歲錢的傳奇，讓幼兒感受家人對孩子的關懷。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

（2）播放老師教學資源《壓歲錢的傳奇》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜愛吃的東西全家共享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，假如別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

活動延長：

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒觀賞，敘述能夠看懂的圖畫，可以邀請敘述趣事。

2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

兒童節(jié)繪畫活動教案12

【活動目標】

1、嘗試利用手型進行繪畫，指導幼兒依據(jù)手型進行繪畫。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象和制造力。

【活動預備】

彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒愛好。

玩手指嬉戲：石頭、剪子、布。

師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出許多的手型來，請小伴侶用你自己的一只手來變換出你喜愛的手型。(幼兒自由變)

提問：誰來告知老師和小伴侶，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1、請幼兒觀賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進行繪畫的?引導幼兒進行觀看，明確以手型進行聯(lián)想繪畫。

2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然后再依據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再依據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2、鼓舞幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品展現(xiàn)和評價。

1、老師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。

2、依據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、顏色進行評價。

3、幼兒把自己的作品展現(xiàn)在畫墻上。

兒童節(jié)繪畫活動教案13

【活動目標】

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培育幼兒參加美術活動的愛好和自信念。

3、體驗美術活動的樂趣。

【活動預備】

1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

2、廣告顏料，娃娃。

【活動過程】

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小伴侶們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不快樂?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示裁好的宣紙一張，小伴侶我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小伴侶你們情愿嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

2、老師示范制作方法

今日，老師教小伴侶一樣新本事——裝飾手帕

小伴侶們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側翻)小眼睛看認真嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后當心打開，平躺在報紙上。

(提示幼兒染色要把握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提示幼兒宣紙浸染打開時肯定要輕輕的，當心些)

3、幼兒操作，動手染畫

鼓舞幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特別效果。

現(xiàn)在請小伴侶來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎?老師信任小伴侶們都很能干，把手帕變得很美麗，對嗎?小伴侶現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開頭了，但小伴侶們在選顏料的時候要當心點，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓舞幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

4、延長活動：

小伴侶變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可快樂了，他有了這么多的手帕打算開一家手帕店，請小伴侶一會兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。

兒童節(jié)繪畫活動教案14

【設計意圖】

“春天里來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飄舞?！翱?，很多黃黃的小蝴蝶，真美麗!”“對，那邊、那邊，還有好多呀?！薄巴?，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體會著他們賞美、愛美的心情情感，我在美工區(qū)增加了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣。

【活動目標】

1、感受春季景物的變化，觀賞蝴蝶的顏色美和圖案美。

2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：把握染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

【活動預備】

1、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飄舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調色盤。

4、蝴蝶外形的過濾紙若干。

【活動過程】

一、觀看PPT，激發(fā)愛好。

“春天到了，春姑娘來到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜愛哪只蝴蝶?為什么?”

學說詞匯：五顏六色。

二、出示范例，學習染紙技能。

1、介紹染紙的材料

“看，這只蝴蝶美麗嗎?”

“小伴侶想一想，用什么方法才能把它變得美麗些?”

“今