大班元宵節(jié)社會活動教案

大班元宵節(jié)社會活動教案大班元宵節(jié)社會活動教案1

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

二、活動預備

1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、爭論導入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

（1）幼兒觀看元宵的形狀特征，爭論：元宵為什么制作成圓的？

（2）老師小結：元宵表示團聚，表達了人們盼望年年團聚的美妙愿望。

（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導幼兒欣賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜愛其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）老師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜．盼望大家能歡樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動結束

1、評價

2、總結

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

大班元宵節(jié)社會活動教案2

一、活動目標

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

大膽爭論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

二、活動預備

環(huán)境預備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預備：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

三、活動過程

出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗，導入主題。

正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

小結：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導幼兒了解元宵節(jié)的由來。

元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

小結：很久以前，由于人們誤殺了一只神鳥，天帝打算在正月十五火燒人間，好心的仙女便告知了人們一個方法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次成功，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、顏色、圖案等方面觀賞花燈，感受花燈多樣的美。

到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依舊會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒觀賞花燈的造型。

看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）

你還見過哪些造型的花燈？

小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳奇中的人物，如美人魚燈、龍燈等。

2.出示組圖“花燈展-花燈顏色”，引導幼兒觀賞花燈的顏色。

看看花燈上都有哪些顏色？

小結：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，顏色特別豐富。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導幼兒觀賞花燈的圖案。

看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）

這些圖案都分布在花燈的什么位置？

你還在花燈上見過哪些圖案？

小結：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

1.激發(fā)幼兒制作愛好。

花燈有這么多不同的造型、顏色和圖案，你們想不想自己來做一盞美麗的花燈？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法。

1）出示圖片“花燈-1”，引導幼兒爭論用不同的材料制作花燈造型。

你們知道這盞美麗的花燈是怎么做的嗎？

看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”，引導幼兒爭論用不同的材料表現(xiàn)花燈的顏色和圖案。

看看這盞花燈是什么樣的？

花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？

還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出外形固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒自制花燈，老師巡回指導。

你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？

試試自己動手做一盞美麗的花燈吧。

4.引導幼兒從花燈的.造型、圖案、顏色等方面共享作品。

你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？

（老師邀請個別幼兒共享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料老師可依據(jù)實際狀況收集、供應，主要為低結構材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作力量。

四、活動延長

區(qū)域活動

1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓舞幼兒連續(xù)制作花燈。

2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓舞幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。

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在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參加社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

大班元宵節(jié)社會活動教案3

一、活動目標

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調的進行舞龍動作的表演。

2、把握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍嬉戲的樂趣。

二、活動預備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

三、活動過程

一、共同商議?，探討玩法

1、幼兒分小組自由爭論如何舞龍。

2、老師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

（2）啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同爭論實踐過程，總結合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)