心理發(fā)展與教育概述

心理發(fā)展與教育概述第1頁/共109頁2023/4/62問題:、心理學(xué)是什么？、心理學(xué)家在做什么？、吃糖過量對(duì)兒童行為是否有不良影響？第2頁/共109頁2023/4/63證據(jù)的種類1軼事證據(jù)：個(gè)別事例2偶然證據(jù)：不經(jīng)意的觀察3權(quán)威觀點(diǎn)：專家的意見4科學(xué)證據(jù)：控制條件下的系統(tǒng)觀察第3頁/共109頁2023/4/64心理學(xué)是一門科學(xué)。作為一門科學(xué)，批判思維是科學(xué)的核心。批判思維的基本原則1不需要通過實(shí)證就可以被接受的“真理”是不存在的。2不同的證據(jù)有著質(zhì)量上的差異。3出自權(quán)威或自封專家之口的話不能自動(dòng)成為真理。4批判思維者必須不抱有任何成見。第4頁/共109頁2023/4/65心理學(xué)家與偽心理學(xué)家1是否承認(rèn)自己的無知，需要進(jìn)行更多的研究？2是否通過提出和解決新的問題的方法進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新？3是否歡迎新的假說和方法？4是否認(rèn)為理論或假說需要進(jìn)行檢驗(yàn)？5是否通過收集數(shù)據(jù)有系統(tǒng)地對(duì)概念進(jìn)行檢驗(yàn)？6是否為自己的信念相左的論點(diǎn)尋找證據(jù)？7是否采用客觀的檢驗(yàn)方法？8是否在爭(zhēng)論中使用實(shí)驗(yàn)的或系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證？9是否隱瞞或曲解對(duì)自己不利的數(shù)據(jù)？10是否歡迎別人的批評(píng)？第5頁/共109頁2023/4/66手相學(xué)(Palmistry)第6頁/共109頁2023/4/67顱相學(xué)(phrenology）第7頁/共109頁2023/4/68筆跡學(xué)(graphology)第8頁/共109頁2023/4/69占星術(shù)(astrology）第9頁/共109頁2023/4/610心理學(xué)與算命1預(yù)言含糊“春天，在東方的某一個(gè)地方將有一場(chǎng)悲劇”2接受順言處女座：你是一個(gè)邏輯性強(qiáng)并有條理的人，你討厭無序和混亂。你是化解沖突的高手……3正反兼有你非常需要?jiǎng)e人喜歡你，你也非常需要?jiǎng)e人佩服你。你對(duì)自己往往求全責(zé)備。你有大量的潛能沒有開發(fā)利用，你還沒有把它變成你的優(yōu)勢(shì)。你在個(gè)性方面有一些弱點(diǎn)，但一般來說你有能力進(jìn)行彌補(bǔ)。外表上，你守紀(jì)律，受控制，而在內(nèi)心里往往感到煩惱和沒有安全感……有時(shí)你是外向的，你和藹可親，容易交往，善于交際，但有時(shí)你又是內(nèi)向的，小心謹(jǐn)慎，沉默寡言……第10頁/共109頁2023/4/611心理學(xué)與算命算兄弟：桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝算財(cái)運(yùn)：好去好來還好意，多財(cái)多寶亦多優(yōu)。門前八卦蚊休入，戶內(nèi)三星我接來。算婚姻：竹影掃街塵不去，螢火燭地草難燃。一輪夜月圓還缺，幾點(diǎn)星辰有若無。算經(jīng)歷和處境：漸入佳境，如小溪流水匯入大川。財(cái)運(yùn)亨通，仍防服色之優(yōu)，家運(yùn)支持，將功補(bǔ)過貴人得力，可補(bǔ)家運(yùn)不恒。紙花做出驚人眼，好在無香在里頭。挫折在前，安樂在后。第11頁/共109頁2023/4/612第一章概述

第一節(jié)心理學(xué)概述第二節(jié)心理發(fā)展與教育心理學(xué)第12頁/共109頁2023/4/613第一節(jié)心理學(xué)概述一、心理學(xué)的研究對(duì)象二、心理學(xué)的研究任務(wù)三、心理學(xué)的研究方法第13頁/共109頁2023/4/614一、心理學(xué)的研究對(duì)象心理過程包括：認(rèn)知過程情緒過程動(dòng)機(jī)過程第14頁/共109頁2023/4/615認(rèn)知過程下面將呈現(xiàn)一幅圖片，請(qǐng)注意看。預(yù)備……第15頁/共109頁2023/4/616第16頁/共109頁2023/4/617請(qǐng)說出剛才圖片中香蕉的數(shù)目？第17頁/共109頁2023/4/618圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？第18頁/共109頁2023/4/619圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？第19頁/共109頁2023/4/620TCIGAHNETEACHING圖1圖2第20頁/共109頁2023/4/621請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，你看到了什么？第21頁/共109頁2023/4/622下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)圓？第22頁/共109頁2023/4/623你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？第23頁/共109頁2023/4/624注意研究的運(yùn)用第24頁/共109頁2023/4/625客觀事物屬性形狀顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺味覺嗅覺膚覺知覺第25頁/共109頁2023/4/626對(duì)象性第26頁/共109頁2023/4/627對(duì)象性第27頁/共109頁2023/4/628對(duì)象性第28頁/共109頁2023/4/629對(duì)象性第29頁/共109頁2023/4/630對(duì)象性第30頁/共109頁2023/4/631對(duì)象性第31頁/共109頁2023/4/632整體性第32頁/共109頁2023/4/633整體性第33頁/共109頁2023/4/634整體性第34頁/共109頁2023/4/635恒常性第35頁/共109頁2023/4/636恒常性第36頁/共109頁2023/4/637錯(cuò)覺第37頁/共109頁2023/4/638錯(cuò)覺第38頁/共109頁2023/4/639錯(cuò)覺第39頁/共109頁2023/4/640錯(cuò)覺第40頁/共109頁2023/4/641錯(cuò)覺第41頁/共109頁2023/4/642錯(cuò)覺第42頁/共109頁2023/4/643錯(cuò)覺第43頁/共109頁2023/4/644第44頁/共109頁2023/4/645第45頁/共109頁2023/4/646第46頁/共109頁2023/4/647第47頁/共109頁2023/4/648第48頁/共109頁2023/4/649第49頁/共109頁2023/4/650第50頁/共109頁2023/4/651第51頁/共109頁2023/4/652記憶小實(shí)驗(yàn)：ready?第52頁/共109頁2023/4/6538517493第53頁/共109頁2023/4/654？？？？？？？第54頁/共109頁2023/4/655718354291634第55頁/共109頁2023/4/656？？？？？？？？？？？？第56頁/共109頁2023/4/65735214567第57頁/共109頁2023/4/658？？？？？？？？第58頁/共109頁2023/4/659351245321598第59頁/共109頁2023/4/660？？？？？？？？？？？？第60頁/共109頁2023/4/661記憶組塊：圍人葉順照任好公帆魏聾快心一救峰葉公好聾圍魏救照大快任心一帆峰順

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YMCA第61頁/共109頁2023/4/662組塊：圍人葉順照任好公帆魏聾快心一救峰葉公好聾圍魏救照大快任心一帆峰順

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YMCA第62頁/共109頁2023/4/663再看一個(gè)例子：131012257491361837264813548579125如何解釋能夠短時(shí)記憶手機(jī)號(hào)碼？第63頁/共109頁2023/4/664情緒過程和動(dòng)機(jī)過程情緒過程：喜怒哀樂等。動(dòng)機(jī)過程：動(dòng)機(jī)-指引和激發(fā)行為的內(nèi)在動(dòng)因，包括：需要、目標(biāo)、興趣、情感、自我效能感……第64頁/共109頁2023/4/665心理特征：能力、性格（人格特質(zhì)）等。第65頁/共109頁2023/4/666粘液質(zhì)多血質(zhì)

抑郁質(zhì)膽汁質(zhì)第66頁/共109頁2023/4/667？？？？第67頁/共109頁2023/4/668內(nèi)傾型與外傾型內(nèi)傾型是個(gè)性沉靜不善于社會(huì)交往的人。外傾型是指?jìng)€(gè)性好動(dòng)善于社會(huì)交往的人。

兩種類型主要表現(xiàn)在人際適應(yīng)上的不同。第68頁/共109頁2023/4/669A型性格、B型性格、C型性格根據(jù)易感身心疾病的不同劃分三種性格。第69頁/共109頁2023/4/670A型性格(急)易患冠心病的行為模式。主要特征：（1）對(duì)、時(shí)間有緊迫感，感到時(shí)間不夠（2）長(zhǎng)期的亢奮緊張（3）爭(zhēng)強(qiáng)好勝（4）遇到挫折變得敵意和攻擊，對(duì)人有戒心，缺乏耐心和容忍。第70頁/共109頁2023/4/671B型性格(靜)主要特征：悠閑自得，不愛緊張，一般無時(shí)間緊迫感，不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)，有耐心能容忍等。研究表明：A型冠心病的發(fā)病是B型的2倍。第71頁/共109頁2023/4/672C型性格(忍)癌癥傾向性格主要特征：不表現(xiàn)憤怒，把憤怒藏在心里加以控制；在行為上表現(xiàn)與別人過分合作，原諒一些不該原諒的行為；生活和工作中沒有主意和目標(biāo)；不確定性多；對(duì)別人過分耐心；盡量回避免各種沖突，不表現(xiàn)負(fù)面情緒（特別是憤怒），屈從于權(quán)威等。第72頁/共109頁2023/4/673

心理過程(認(rèn)知過程)

動(dòng)、穩(wěn)態(tài)心理狀態(tài)(心理過程的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài))

心理特征(人格特質(zhì))

心理現(xiàn)象意識(shí)覺知性潛意識(shí)第73頁/共109頁2023/4/674二、心理學(xué)的研究任務(wù)描述行為預(yù)測(cè)行為控制行為第74頁/共109頁2023/4/675第75頁/共109頁2023/4/676三心理學(xué)的研究方法（一）一觀察法（二）相關(guān)法（三）實(shí)驗(yàn)法（四）個(gè)案研究法（五）調(diào)查法第76頁/共109頁2023/4/677（一）觀察法JaneGoodall第77頁/共109頁2023/4/678（二）相關(guān)法相關(guān)系數(shù)用于描述兩個(gè)變量之間關(guān)系的強(qiáng)度相關(guān)系數(shù)r介于-1.00到＋1.00之間正負(fù)相關(guān)第78頁/共109頁2023/4/679完全相關(guān)第79頁/共109頁2023/4/680零相關(guān)第80頁/共109頁2023/4/681正相關(guān)第81頁/共109頁2023/4/682負(fù)相關(guān)第82頁/共109頁2023/4/683.60>.40第83頁/共109頁2023/4/684（三）實(shí)驗(yàn)法自變量與因變量實(shí)驗(yàn)組與控制組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)第84頁/共109頁2023/4/685現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)對(duì)初中生解方程能力的影響自變量：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)因變量：初中生解方程的能力實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)饑餓對(duì)記憶的影響自變量：饑餓因變量：記憶第85頁/共109頁2023/4/686饑餓對(duì)記憶的實(shí)驗(yàn)研究定義變量饑餓=不吃中午飯記憶=每分鐘回憶單詞的數(shù)量招募被試實(shí)驗(yàn)組控制組吃中午飯不吃中午飯測(cè)試記憶比較結(jié)果第86頁/共109頁2023/4/687（四）個(gè)案研究法（臨床法）大腦額葉損傷(frontallobotomy)第87頁/共109頁2023/4/688（五）調(diào)查法以提問的方式了解人的心理活動(dòng)的方法。調(diào)查的樣本問題有偏差的樣本與有代表性的樣本調(diào)查方法的準(zhǔn)確性問題禮貌偏差問題第88頁/共109頁2023/4/689方法優(yōu)點(diǎn)觀察法在自然狀態(tài)下觀察行為，可獲得大量信息，并提出問題，形成進(jìn)一步研究假設(shè)。相關(guān)法表明相關(guān)的存在，可進(jìn)行預(yù)測(cè)，可用于實(shí)驗(yàn)、臨床或自然情境中的研究。實(shí)驗(yàn)法有確定明確的因果關(guān)系，可在有效控制的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行觀察，無須等待自然事件的發(fā)生。個(gè)案法可以對(duì)罕見的問題或事件進(jìn)行深入觀察和研究。調(diào)查法可以收集許多人的信息，往往在使用其他方法無法進(jìn)行研究的情況下使用。第89頁/共109頁2023/4/690方法缺點(diǎn)觀察法難以進(jìn)行控制，如有觀察者在場(chǎng)，被觀察者的行為可能會(huì)改變，觀察可能有偏差，難以對(duì)因果關(guān)系下結(jié)論。相關(guān)法難以進(jìn)行控制，相關(guān)可能是巧合，不能證實(shí)因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)法可能帶有人為性，一些自然行為不容易在實(shí)驗(yàn)室中研究。個(gè)案法難以進(jìn)行任何控制，不能提供用以比較的控制組，解釋經(jīng)常帶有主觀性，個(gè)案可能會(huì)產(chǎn)生訓(xùn)導(dǎo)或缺乏代表性。調(diào)查法能否選取有代表性的樣本是調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確與否的關(guān)鍵，但很難做到，人們對(duì)問題的回答可能不準(zhǔn)確，他們的說法與實(shí)際做法可能不一致。第90頁/共109頁2023/4/691第二節(jié)心理發(fā)展與教育心理學(xué)一、心理發(fā)展的動(dòng)力第91頁/共109頁2023/4/692第二節(jié)心理發(fā)展與教育心理學(xué)遺傳環(huán)境自我心理發(fā)展第92頁/共109頁2023/4/693遺傳因素人格的形成離不開個(gè)體的遺傳生物基礎(chǔ)。個(gè)體的神經(jīng)系統(tǒng)（特別是腦）的特性、體內(nèi)的生化物質(zhì)是人格形成的基礎(chǔ)；身體外貌對(duì)人格的形成也有一定的影響。成熟是相對(duì)獨(dú)立于外部環(huán)境的、預(yù)先決定的生長(zhǎng)或身體變化的順序。研究途徑——家譜分析，雙生子對(duì)比研究第93頁/共109頁2023/4/694家譜分析第94頁/共109頁2023/4/695家譜分析對(duì)病態(tài)人格的家譜調(diào)查表明，此類人的親屬中病態(tài)人格的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈正比，即血緣關(guān)系越近發(fā)生率越高。腦電圖研究證明，這類人的雙親中腦電圖不正常率較高。第95頁/共109頁2023/4/696雙生子對(duì)比研究對(duì)800對(duì)雙生子進(jìn)行數(shù)十種人格特質(zhì)的自評(píng)測(cè)量，結(jié)果顯示，同卵雙生子的相關(guān)一致高于異卵雙生子，其中外向性上同卵雙生子的相關(guān)為0.51，異卵雙生子相關(guān)為0.18，在神經(jīng)質(zhì)上同卵雙生子相關(guān)為0.46，異卵雙生子相關(guān)為0.20。第96頁/共109頁2023/4/697環(huán)境因素胎內(nèi)環(huán)境與出生后環(huán)境自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境第97頁/共109頁2023/4/698家庭環(huán)境的影響兒童從出生時(shí)起，就在帶有民族、階級(jí)、宗教、地區(qū)等特征的家庭中獲得一種地位，所有這些特征都對(duì)兒童以后的社會(huì)化產(chǎn)生重要的影響。在育嬰院生活的嬰兒和在自己家中生活的嬰兒，前者與成人的關(guān)系有障礙，很少對(duì)成人依戀，且言語落后，情緒冷漠等。棄兒有更多的心理疾病，有更多的攻擊、反叛和問題行為。第98頁/共109頁2023/4/699家庭教養(yǎng)方式的影響受父母溺愛的孩子，常缺乏愛心、耐性和挫折容忍力。經(jīng)常受到體罰，孩子會(huì)變得難以管教、而且會(huì)發(fā)生更多的攻擊行為。只要不惹麻煩，父母便漠不關(guān)心的孩子，其成就動(dòng)機(jī)和自我價(jià)值感都較低。父母教養(yǎng)方式不一致，容易使孩子形成說謊的不良行為。

第99頁/共109頁2023/4/6100家庭教養(yǎng)方式的影響包姆玲德（Baumrind,1967）的研究威信型父母（管之、望之、教之、愛之）專制型父母（管而不教，嚴(yán)而苛刻）寬容型父母（自由發(fā)展，接納寬容）八字訣：控制、期望、溝通、關(guān)愛第100頁/共109頁2023/4/6101