2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)(優(yōu)選6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)(優(yōu)選6篇)2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第1篇

一位母親問5歲的女兒：“假使媽媽和你一起出去玩，我們渴了，沒帶水，又沒帶錢，只帶了兩個蘋果，你會怎樣做呢?〞女兒歪著頭想了想：“我會把兩個蘋果都咬一口。〞可想而知，此時那位母親多么失望。她本想對孩子訓(xùn)斥一番，然后再教孩子怎樣做，可就在話將出口那一刻，她突然改變了主意。母親摸著孩子的小臉，溫柔地問：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎?〞女兒眨眨眼睛，一臉的童真：“由于我想把最甜的一個給媽媽。〞霎時，母親的眼里閃動著淚花。母親的寬容和信任，使她感受到了女兒的愛。孩子能流露出純真而良善的情感，前提是母親給了她把話說完的機(jī)遇。即便孩子做錯了事，家長也要耐心地聽他說出原因，然后再教孩子怎樣做。

馬卡連柯說：“不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。〞所以，發(fā)火只能說明你心胸狹窄、目光短淺。學(xué)生喜歡的是寬宏大量、良善厚愛的老師。于丹在講《論語》時舉了一個例子：子貢請教孔子說，您能告訴我一個字，使我可以終身實踐，并且永久受益嗎?孔子以商榷的口氣對他說，假使有這么個字，那大約就是“恕〞吧。

孔子的學(xué)生曾子說，我老師這一輩子學(xué)問的精華，就是“恕〞這個字了。簡單地說，就是不僅要做好自己的事情，還要想到別人;拓展一點說，不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害;假使他人給你造成了傷害，你也應(yīng)當(dāng)盡量寬容。

那么，怎樣才能控制好自己情緒，做一個有仁愛之心的教師呢?

老師面對的是情感豐富的老師和朝氣蓬勃的學(xué)生，他們思維活躍、擅長思考，有自己的見解;他們有不可侵?jǐn)_的自尊心。假使在他們犯錯誤時，我們理直氣壯地予以斥責(zé)，可能會有一點震懾作用，然而也會使他們產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，工作和學(xué)習(xí)的熱心受到極大挫傷，甚至人格和心理遭到扭曲。這與我們的初衷是多么相悖啊!老師發(fā)火只能說明自己武斷專制、不近人情，而師生們歡迎的是民主平等、通情達(dá)理、情操高尚的老師。

在憤怒時往往會作出愚蠢的判斷和荒唐的決定。老師要做好學(xué)校管理工作，就必需控制好自己的情緒，在人格上把師生置于同自己完全平等的地位;處理問題時應(yīng)冷靜、理智，以滿腔熱心和一顆良善愛心，給予學(xué)生無微不至的關(guān)心，設(shè)身處地幫他們排憂解難，真心實意地幫助他們進(jìn)步。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的寬容和接納;寬容是一種仁愛的光輝，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。希望在我們的社會中能夠多一些理解，多一些寬容，多一份關(guān)愛。

2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第2篇

在我們?yōu)槌绺呃硐攵D苦奮斗的過程中會深刻體會到開心的存在。雖然會有外在的偶然因素影響到命運，但我們的命運主要還是把握在自己手中。一個成熟的教師能頑強(qiáng)自己的目標(biāo)、把握住自己的命運，在平凡的教師崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

當(dāng)我們有奮斗日標(biāo)時，在這個過程中能夠體會到開心。一群年輕人四處尋覓開心，卻遇到大量煩擾、憂愁和痛楚。他們向蘇格拉底請教，開心終究在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧!〞這幫年輕人暫時把尋覓開心的事兒放到邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出一條獨木船。

獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們開心嗎?〞他們齊聲回復(fù)：“開心極了!〞蘇格拉底道：“開心就是這樣的，它往往在你為這一個目的忙的目不暇接及其他的時候突然來訪。〞

但是在現(xiàn)實中，好多教師并不開心。教師工作的狹窄空間，造成了教師無法及時更新自己的教育理念和傳統(tǒng)觀念、教師學(xué)生和家長都是獨生子女的“三獨〞現(xiàn)象也使得教育工作無法冷靜開展、再加上社會的不認(rèn)同，都造成了教師群體的心理錯位。

教師工作的狄窄空間，決定了教師的社會人際關(guān)系越來越窄，也決定了教師必然被社會邊緣化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長巨大而繁雜的社會關(guān)系面前，教師顯得孤單、無助、無奈。

其實，命運是把握在自己手中的。教書育人，做人必需像人，不求驚天動地，但求問心無愧。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與聰慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

教書更要育人，我們不會用金錢的尺子來丈量我們的價值，由于我們知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁;我們不會讓我們知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，由于我們更?yīng)當(dāng)知道，我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。

當(dāng)我們認(rèn)真去感受教育人生的脈搏時，我們感覺到不管是開心還是憂傷，充實還是迷茫，都是我們生命中揮之不去的幸福。工作是美麗的，追求是幸福的，成長是開心的，收獲是喜悅的。教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項宏偉的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)!

作為一名小學(xué)老師，要努力做好日常工作。平日面對的無論是教學(xué)還是班務(wù)工作，好多時候都是零碎而繁瑣的，在日復(fù)一日的時間流逝里，很簡單被這種零碎繁瑣磨去最初的熱心和耐心，滿足于完成學(xué)校布置的工作任務(wù)，而忽視了最初的目標(biāo)。

我們要通過讀書，增加自己的知識含量，使自己更富有內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。要通過教師之間的對話，了解自身差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

要通過業(yè)務(wù)交流活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的教師。通過反省與思考，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

讓我們把命運把握在自己手中吧，頑強(qiáng)人生目標(biāo)，成為一位優(yōu)秀的教師。讓我們以實際行動來愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)自己的職業(yè)操守。讓我們點燃工作的激情，懷著一顆感恩的心，時刻以敬業(yè)的工作態(tài)度，投身于教育事業(yè)吧!

教師資格證筆試科目一《綜合素質(zhì)》中，作文占了50分...

是一樣的，中小學(xué)教師資格證考試是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)...

教師資格證答題不會的時候只能蒙題，選擇題在性質(zhì)上是...

教師資格證的考試，考試內(nèi)容和科目要結(jié)合具體的報考類...

教師資格證綜合素質(zhì)的答題最主要有三個考點：教育觀、...

教師資格證考試(筆試)知識點十分多，有相當(dāng)一部分知...

教師資格證是好多人都想要考取的證書之一，而且每年都...

教師資格證筆試考試中，綜合素質(zhì)是必考科目，而且寫作...

作文是教資綜合素質(zhì)考試中必考的一項，幾乎占綜合素質(zhì)...

距離教師資格證考試還有一周的時間，那么如何在這段時...

大三是可以報考教師資格證。無論是?？粕€是本科生在...

教師資格證需要2寸白底照片。教師資格證照片為2寸近...

2023年不限制非師范生考教師資格證，非師范生可以...

教師資格證丟了補(bǔ)辦不麻煩，需要在公開發(fā)行的報刊上刊...

考教師資格證需要至少達(dá)到18周歲，也不能達(dá)到退休年...

2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第3篇

古語云：“德高為師，身正為范。〞師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。〞這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善〞結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參與研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。假使沒有猛烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

愛與責(zé)任，相得益彰?！皭郇暸c“責(zé)任〞是師德的靈魂?！皭郇暸c“責(zé)任〞也是辨證的統(tǒng)一?！皭郇暿秦?zé)任的表達(dá)，而“責(zé)任〞是愛的化身?！皭叟c責(zé)任〞將是一個永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo)、勉勵、稱贊、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的勉勵和安慰，讓他們祛除心中的`擔(dān)憂，大膽地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。

2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第4篇

世界上沒有完全一致的兩片葉子，更是沒有完全一致的學(xué)生。教育要因材施教，因材施教則要要求我們?nèi)チ私夂脱芯繉W(xué)生。要求我們換位思考，真正地理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

教育應(yīng)當(dāng)以人為本，要教育好學(xué)生，就必需理解學(xué)生，站學(xué)生的角度上考慮問題，然后才能決定用什么樣的方法去教育他，引導(dǎo)他，以達(dá)到事半功倍的效果。因此，要“使自己具備‘學(xué)生的心靈’去感受，用‘學(xué)生的大腦’去思考，用學(xué)生的眼光去對待，用學(xué)生的情感去體驗，用學(xué)生的興趣去愛好。真正地與學(xué)生換位思考，理解學(xué)生尊重學(xué)生。

蘇霍姆林斯基告誡過我們“時刻都不忘掉自己也曾是個孩子〞，其實也就是要我們學(xué)會“換位思考〞，要做到角色互換，站在學(xué)生的立場上考慮問題。特級教師于永正先生說自己“教了幾十年的書，把自己教成了學(xué)生〞，“把自己教成學(xué)生〞，以學(xué)生的眼光看文字，以學(xué)生的眼光思考、提出問題，才會懂得該如何與學(xué)生溝通，該如何組織教學(xué)，學(xué)生才會樂于接受?！百p學(xué)生之長，除學(xué)生所疑，寬學(xué)生之過。〞每天多想想“假使我是孩子〞，變成小孩去做小孩子的先生。

2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第5篇

范文：職業(yè)道德

但丁曾經(jīng)說過：〞道德可以彌補(bǔ)聰慧的不足，而聰慧卻無法彌補(bǔ)道德的不足。〞對于一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。我們假使能夠做一名教師，也必需遵守教師的職業(yè)道德，由于這是對真理的永恒追求，對責(zé)任的永不言棄。

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在學(xué)生的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不開心的，學(xué)生在這種氣氛中學(xué)習(xí)、成長，勢必形成不健全的性格和特性品質(zhì)。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛，還有利于學(xué)生觀測力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學(xué)生。

孔子說過：〞其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。〞孔子把〞以身作則〞當(dāng)做無聲之教。凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師是學(xué)生的表率，教師在學(xué)生的心目中，是知識的化身，是做人的模范。

教育家和文學(xué)家葉圣陶說過一句引人深思的話，他說：教師的全部工作就是為人師表。在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)在知識的廣度和深度上多下工夫，不光要使學(xué)生會，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。在儀表上，應(yīng)當(dāng)服飾簡樸、整齊、大方。

在待人接物上，應(yīng)當(dāng)熱心懇切，嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作態(tài)度和作風(fēng)上，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，開拓創(chuàng)新。在品格和情操上，應(yīng)當(dāng)言行一致，表里一致，是非明顯，公正守法，開朗堅毅。

作為一名的教師，僅僅具備上述素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育教學(xué)需要教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學(xué)知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學(xué)生一滴水。教師不僅要教給學(xué)生認(rèn)知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學(xué)過程中運用自己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。

同時，也要具備終身學(xué)習(xí)的理念，以自身知識和能力的提高，來促進(jìn)學(xué)生向著社會需要的方向發(fā)展。作為一名的教師，最重要的是要堅持以人為本的特性發(fā)展教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力特長也是不一樣的。

作為教育者，應(yīng)依據(jù)每個孩子的特性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)。職業(yè)道德是一名教師的靈魂，是教師必備的基本素養(yǎng)。

2023下小學(xué)教資綜合素質(zhì)作文第6篇

俗話“喊破嗓子，不如做出個樣子〞說的好，在工作中凡是要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，做到言行一致、表里如一，遵守“身教勝于言教〞的古訓(xùn)，日久天長，學(xué)生模仿自己也就形成了良好的習(xí)慣。因此，教師工作要從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的每一步做起，自始至終嚴(yán)格要求自己，時時四處都要以自己良好的行為習(xí)慣引領(lǐng)、感染學(xué)生，身教重于言教，日復(fù)一日，持之以恒，自然收到事半功倍的效果。