年新教師崗前培訓(xùn)心得體會

Word第第頁年新教師崗前培訓(xùn)心得體會首先，李xx老師開篇就為我們講解并描述了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和老師專業(yè)進展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的熟悉自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為老師所需的學(xué)問、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我老師責(zé)任重大，不斷完善自身學(xué)問素養(yǎng)等的重要性，但也更加喜愛教育事業(yè)。

其次，在觀看《走進包河》時，對xx區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與進展的展現(xiàn)，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個進展的xx、強大的xx、布滿盼望的xx！在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個敏捷而飽滿的包河教育，讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造xx教育第一強區(qū)的總體目標(biāo)，鼓舞我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、布滿關(guān)心的氣氛中朝著這個宏大的目標(biāo)去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡xx老師的“在課堂中成長—給新入職老師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，特別有用。成為特級老師，她的教學(xué)方法、教學(xué)看法和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的典范和指引作用。她說：“每一位勝利的老師無一不是在課堂中拼搏出來的?！睂θN不同類型的課，胡老師給了許多切實可行的建議，我們應(yīng)當(dāng)在課堂研磨中成長，更應(yīng)當(dāng)讓課堂為我們代言。

第三，在xx小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者供應(yīng)了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，究竟如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說？這本書值得每一個人讀，特殊是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又布滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子？

最終，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的熟悉，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)當(dāng)對自己的身體負責(zé)，加強體育熬煉，保持健康體魄。

總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅決了我從事教育事業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為xx教育事業(yè)進展奉獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

年新老師崗前培訓(xùn)心得體會2

對于一個剛剛?cè)肼毜男吕蠋煻裕袄蠋煛?，“合格的老師”，這幾個字是那樣的沉重。

年輕的我有過很多的迷茫，我應(yīng)當(dāng)如何教書?我應(yīng)當(dāng)如何去面對那些懵懂的孩子，他們能夠聽我的話嗎?同學(xué)家長會和我好好溝通嗎，他們會不會覺得我太年輕而對我有所懷疑和猜想?這一系列的問題始終都縈繞在我的腦海中。該怎么辦，該問誰呢?

收到教育局通知的那一剎那，我豁然開朗，是啊，我還有一個集體。我信任在這個布滿關(guān)心的集體中，老一輩們總是會用他們的方式來連續(xù)那些精神，那些力氣，使我們布滿斗志和能量。

三天課程支配的充實又合理。這三天中，我有感動也有忐忑，有驚喜也有擔(dān)心。

方春華局長的期盼歷歷在目，吳惠強老師講座擴大了我作為一名老師的視野。王榮文老師的話像一把刀子一樣扎進我的內(nèi)心，我距離合格老師還有多遠?我的內(nèi)心散發(fā)出深深的無力感和緊迫感，這種劇烈的內(nèi)心震蕩不斷地鞭笞著我要快速成長。

周紅霞老師通過一個又一個的活動讓我們明白團體和群眾之間的區(qū)分。楊勇勝老師用不同的案例來告知我們校內(nèi)之內(nèi)也有法律。

蔣飛英老師的一席話使我明白了原來愛也是有條件的，那種條件在于如何把握愛一個孩子的度。這就像一桿天平，平衡我們的`生活與愛。愛孩子也是要斗智斗勇，也是要布滿睿智，也要懷著一顆同理心。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了，原來我們的一廂情愿會損害到我們愛的人。任何的以愛為名的指責(zé)都有可能損害到那些成長中的孩子以及深深愛著他們的父母。

三天的學(xué)習(xí)像一顆又一顆的靈丹妙藥，直達我的靈魂深處。

其中，讓我感受最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現(xiàn)象。所謂的“偷跑”，是指讓孩子在行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)上領(lǐng)先同齡的孩子。比方說讓一個學(xué)校的孩子提前學(xué)習(xí)學(xué)校的部分學(xué)問，甚至是讓一個孩子像大人一樣地思索。他們的思維方式，行為方式差異于同齡的孩子。

在我的生活中，不乏有這樣的家長存在。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特別。他們把這種特別歸功于懂事。

還記得兩年前，我在一所學(xué)校接觸到了一個一班級的孩子。第一次看到孩子時，我被他的特別所吸引。這個男孩長得非常可愛，而且特別懂事。每次家庭作業(yè)從來不用家長輔導(dǎo)，能夠在完成作業(yè)之后，自覺地看書，整理自己的東西。

在學(xué)校里，他的學(xué)習(xí)成果也遙遙領(lǐng)先。他甚至開頭自學(xué)二班級的學(xué)問。就是這樣的一個孩子，我開頭感嘆于造物主的奇妙。多么乖巧的孩子啊，不需要老師和家長費心，不需要過多的操勞。

然而，有一天，我突發(fā)奇想地想要帶著三，四個孩子一起放風(fēng)箏。當(dāng)然也包括我喜愛的這個小男孩。我陪著孩子一起跑，一起玩。晚上，家長還沒有來接之前，我又陪著他們玩一二三不許動的嬉戲。

嬉戲之后，我猛然地轉(zhuǎn)身，看到男孩的母親落淚了。他的母親告知我：她對不起這個孩子，由于她和她丈夫工作的緣由，每天基本都得加班。孩子不得不變成一個小大人。

小小的他不得不學(xué)會自己整理東西，不得不自己去超市買吃的，不得不自己學(xué)會做飯，不得不自己學(xué)習(xí)學(xué)問，由于他沒有陪伴的父母。這么多的不得不，讓小小的他提前長大了。就像他母親說的，每天放學(xué)，他都是那樣孤獨的一個人。于是，父母親確定給孩子報上各樣的課程輔導(dǎo)班，讓他能夠提前學(xué)習(xí)一些學(xué)問，來彌補父母的空缺?？墒牵赣H哭著說，她已經(jīng)好久沒看到孩子笑了。

這個孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不情愿和同伴們溝通，在他的眼里，一班級孩子的一些行為是稚嫩的。這導(dǎo)致他和同齡人之間有了隔閡。

我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在學(xué)問上和思維上的“偷跑”讓這個孩子變的更加成熟。正如他母親說的，我已經(jīng)好久沒有看到孩子那樣開懷地笑了。

在我們的心中，懂事的孩子是好孩子。可是，他們真的“懂事”了么?他們包裝著的懂事是我們想看到的么?童年，是人生多么重要的一部分。他們本應(yīng)當(dāng)享受童年的歡樂，享受童年的純真，可是，我們卻以懂事的名義將這些抹殺。

作為老師，我無法否認我更盼望教授“懂事”的孩子?？墒?，作為一名教育工，我多么盼望我們的孩子能夠不用被我們，被家長拔苗助長。我多么盼望他們的童年擁有七彩的幻想。作為一名學(xué)校老師，我更有責(zé)任和義務(wù)給孩子們描繪出一個布滿奇妙魔力的童年。我盼望能夠努力做到“好玩而有序”的教學(xué)。讓他們在童年的趣味中收獲學(xué)問，收獲歡樂。

三天的學(xué)習(xí)之后，有太多的話我想說，有太多的想法和打算在我腦海里徘徊。經(jīng)過王榮文老師的一席話，我在我的筆記本封面寫下了這樣的一句話“打臉十八式，打得好，打得好!”。對于我而言，我是那樣的渺小呀，教育理念的匱乏，教育實踐的缺失都會使我措手不及。我應(yīng)當(dāng)像王老師說得那樣，明確自己和其他優(yōu)秀老師的差距，“進門就是仆人，起步就要規(guī)范”。努力讓自己做一個讓全部人都喜愛的老師。

九月即將到來，對于我的第一屆同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)團結(jié)我應(yīng)當(dāng)團結(jié)的力氣。團結(jié)我的同事，團結(jié)我的家長真心、誠意地對待我的孩子。用自己的睿智，用自己的善心去打動孩子，用恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄈグ业暮⒆?。用一顆寬容心和同理心去愛惜我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進，共同成長!

年新老師崗前培訓(xùn)心得體會3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來到淮陽已有三個時日了，而新老師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。假如說，在來江口淮陽中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當(dāng)時的選擇感到興奮。我很慶幸如今的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是幻想。而這幻想恰點燃了在我心里埋藏已久的老師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信念、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽全部的成員一起展望將來，為淮陽更好的明天奉獻自己的一份力氣。

學(xué)高為師，身正為范。這是有名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。

責(zé)任心。責(zé)任就是承當(dāng)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為老師，更應(yīng)當(dāng)如此。首先，我認為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會對同學(xué)負責(zé)。對同學(xué)負責(zé)表如今方方面面。主動負責(zé)的完成自己的本職工作，認仔細真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對學(xué)問負責(zé);為人師表，給同學(xué)樹立起好典范。其次，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負責(zé)。我信任老師只有喜愛學(xué)校，喜愛崗位，喜愛同學(xué)，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的看法，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地制造高質(zhì)量的工作成果。最終，我認為老師還應(yīng)當(dāng)有一顆對自己負責(zé)的心，做主動向上的人。而作為新老師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會對自己負責(zé)。留意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做同學(xué)的好典范。此外，還應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)進展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我信任，一個老師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。

愛心。愛心是一個老師必需具備的品質(zhì)，是老師工作中不行缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心伴侶的橋梁。代校長談到，同學(xué)能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，同學(xué)只有和老師親近了，才會信任老師，信任老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛心。有名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是老師無私奉獻愛心的典范。全部同學(xué)，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是清靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛同學(xué)，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的獨特特點和精神世界。其次，愛同學(xué)就要敬重、公正對待全部同學(xué)，把每一位同學(xué)都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的同學(xué)，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱忱耐煩開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進步。

寬廣之心。作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽取接受同學(xué)、同事的看法，而且，對待同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容。作為新老師，肯定要懂得掌握自己的心情，同學(xué)犯錯時，不要在公共場合批判。無論怎樣，老師都要記住同學(xué)始終還是同學(xué)，應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上關(guān)心他們改正錯誤。

以上就是我參與培訓(xùn)后的一些感悟。老師這一職業(yè)是神圣而宏大的，我知道，對于新老師的我來說，要成為一名優(yōu)秀的老師還有很長的一段路要走，在這條道路上，會遇到很多挫折和困難，但我堅信，只要有目標(biāo)、有思想、有毅力，多反思、多創(chuàng)新，就肯定會抒寫出屬于自己的精彩人生!

年新老師崗前培訓(xùn)心得體會4

初來江口淮陽，對于一切生疏而新穎。幾天的培訓(xùn),在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余，更多的是對老師的一種更為深刻的熟悉和對淮陽這個大家庭更為真摯的喜愛。

剛畢業(yè)的時候，選擇老師這份行業(yè)，想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入，以及學(xué)會為人處世的一種力量。直到培訓(xùn)完，我才明白自己對于老師這個角色的定位消失了很大的偏差。師者，傳道授業(yè)解惑也。為師者，其身不正，危害甚于常人，這幾天我始終在反思自己的初衷，開頭思索。在貴州江口淮陽中學(xué)的這段時間里，我能為同學(xué)做些什么?又能為這所學(xué)校奉獻怎樣的力氣?

淮陽中學(xué)93年創(chuàng)辦至今，從無到有，從少到多，歷經(jīng)坎坷。表達了前輩教育工堅忍不拔的品質(zhì)，作為這所學(xué)校的新生力氣。我們應(yīng)當(dāng)繼承淮陽的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，像山川河流一樣傳承不息，布滿生氣。

作為一名老師，責(zé)任尤為重要。對自己負責(zé)，對同學(xué)負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。只有認清自己的責(zé)任，才會確定自身的目標(biāo)，去落實自身的工作。去學(xué)為人師，行為世范。對待同學(xué)要有一顆包涵的心，去允許他們犯錯，但決不縱容。去做良師，也做益友。在同學(xué)的成長道路上，為他們揚帆引航。把他們培育成人格健全，有利于社會的人。一個孩子代表一個家庭，一個班少了一個孩子，或許并不影響整個班級機制的正常運轉(zhuǎn)，但對于一個家庭來說卻是致命的打擊，一