護士學(xué)習(xí)心得體會演講稿

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從心做起，聽似簡潔，其實不簡潔，如何才能夠從心動身把工作做得更好呢?好，即完善，完善的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：由于生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，原來就對醫(yī)院有恐驚感，剛一進醫(yī)院大門，就始終哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我更加可怕，嚇得始終往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，如今想來，假如當(dāng)時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓舞我，或許我就不會那么可怕了吧!

隨著時間的推移，我漸漸地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告知自己說：既然我也是一名兒科護士，就肯定要用我的微笑來面對生病的孩子，轉(zhuǎn)變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平常一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了其次年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說原來有護士預(yù)備給他打針的，可他硬是不愿，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我選擇，我很驚訝，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思索，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕摩挲，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨刺眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我特別感動的話，阿姨，由于我想觀察你對我笑。

“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢?“護理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手?！毙滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐煩，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的秀麗在于她的圣潔與和善，而白衣天使的秀麗在于溫馨與微笑?！边M入新的世紀(jì)，特殊是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開頭，從心做起!

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類心情中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更盼望看到的是醫(yī)務(wù)工酷熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的`笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新改變，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必需要以敏銳的洞察力和靈敏的觀看力，棄舊圖新，銳意進取，并要有堅韌的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，擅長學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責(zé)任制護理及如今的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

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在過去的三個月里，我有幸參與了福建醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的福建省第三十期危重癥護理技術(shù)學(xué)習(xí)班，現(xiàn)我又回到了我所嫻熟的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)賜予的這個珍貴的機會，還要感謝各位同事，由于有她們的辛勤工作，使我能安心完成進修學(xué)習(xí)。

我進修的單位是福建醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院，重癥監(jiān)護加強醫(yī)療科ICU，成立于1990年，是全院性綜合性ICU，經(jīng)數(shù)十年進展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現(xiàn)因人員缺乏，開放20張。擁有眾多先進的設(shè)備，(先進的監(jiān)護系統(tǒng)，呼吸機、CRRT、血氣分析儀、有創(chuàng)血流淌力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便捷的物品輸送系統(tǒng)等)這些先進的設(shè)備讓我們大開眼界。

在進修的頭兩個月里，先支配我們上理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)學(xué)問及ICU常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會較深的有如下幾點：

1、團體協(xié)作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協(xié)作精神特別重要，醫(yī)生護士們協(xié)作默契，搶救技術(shù)嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的協(xié)作，執(zhí)行記錄口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有個實習(xí)生護士就說ICU的護士是她所見過的技術(shù)最好，協(xié)作力量最強的，我也認(rèn)為如此;

2、嚴(yán)格交接班制度，ICU的病人交接班嚴(yán)格規(guī)范，班班清晰，環(huán)環(huán)相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導(dǎo)管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量狀況，這些都必需非常清晰，交班時具體交給接班者，在共同查看病人狀況，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。

3、缺乏處是ICU在新進入護士培訓(xùn)不夠到位，新老護士素養(yǎng)水平差異極大。在進修學(xué)習(xí)中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監(jiān)護和心電圖學(xué)問，對ICU眾多新進的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí)，使我們對監(jiān)護儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解，能夠較嫻熟的把握各種監(jiān)護儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。通過進修培育嫻熟把握對危重癥患者的觀看和護理，使我在原有的基礎(chǔ)上加強臨床觀看力量，能夠準(zhǔn)時發(fā)覺病情改變，提高應(yīng)變力量、學(xué)問水平以及素養(yǎng)得到肯定提高，也培育臨床協(xié)作醫(yī)生工作的力量。

最終，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個珍貴的學(xué)習(xí)機會，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的思索，不僅開闊了視野，也提高了自己的素養(yǎng)，使我今后更能適應(yīng)工作需要，進修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一名合格的基層護理管理者。

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能參與這次上海市護理創(chuàng)新技能競賽，我著實感到幸運，所以在培訓(xùn)過程中尤為珍惜這一次熬煉機會。雖然整個過程并不輕松，但此次的收獲卻是像秋天的果實一樣，累累地結(jié)在我的心頭，回味是如此無窮，感悟是如此深刻。

我從醫(yī)院的層層選拔中脫穎而出，這里有許多人對我的鼓舞、確定及支持，其中我的護士長倪葉彬，她的人格魅力對我有著很大的影響。我知道這次競賽高手如林，雖然壓力很大，但我始終堅決一種信念：“全力以赴”!為此我仔細(xì)對待每次考試，主動仔細(xì)的預(yù)備，我信任：“寶劍峰從磨礪出”，“天道酬勤”。

經(jīng)過兩周左右的培訓(xùn)，我們把理論學(xué)問點學(xué)習(xí)、操作練習(xí)及考核有機結(jié)合。操作訓(xùn)練時從形體到表情，從語調(diào)到語速，從操作要點到每個詳情，從操作流程到整個時間，負(fù)責(zé)我的“球球”老師一一為我把關(guān)，不斷地指出我的缺乏。我一遍遍地練習(xí)，一遍遍地改動作改語言，不行的再重來，直到做到滿足為止，累了喝口水連續(xù)，練習(xí)心肺復(fù)蘇累了就換吸氧或靜脈輸液。各位老師都那么仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就沒有任何理由懶散。

由于我平常說話的語速比較慢，在練習(xí)心肺復(fù)蘇時，我的語速與動作跟不上，我就不斷地重復(fù)練習(xí)要說的話;心臟按壓不正確時，我多做找感覺，直到渾身大汗淋漓;在練習(xí)吸氧操作時，我所用的時間總是超過規(guī)定的時間，我并不泄氣，別人能做到我就能做到，我一遍遍重來，功夫不負(fù)有心人，我最終到達了。

在努力練習(xí)過程中，我不斷地總結(jié)，在吸取各位老師的特長的同時，也摸索出了適合自己的一套方法，結(jié)合自身特點來完成整個操作。其間我也有過累了、乏了，煩了、倦了的時候，是戰(zhàn)友們的鼓舞與開導(dǎo)讓我重新振作起來。王芳老師還講解并描述了她的經(jīng)受，她的那句“女人不要埋怨，要妖艷地怒放”，讓我的心靈感到震撼，為何不呢?女人是花，怒放才絕艷。每當(dāng)我感覺累的時候，想到這句話，就能獲得激勵。整個過程中，大家互相催促互相練習(xí)，一起共享了歡樂，苦痛，微笑和淚水……，這些都是我一生的財寶。

此外，我們護理部對這次競賽賜予了很大的重視和支持，很感謝這次競賽的各位負(fù)責(zé)老師，她們盡心盡力地在背后悄悄付出也是我們這次競賽取得好成果的基礎(chǔ)性因素。從各種細(xì)心的打算支配到詳細(xì)的培訓(xùn)再到后勤保障都做得井井有條，目標(biāo)明確打算得當(dāng)。她們都是護理上的精英，從她們身上我找到自己的缺乏和差距，找到努力的動力和方向。

龔美芳主任對我們一次次考核，討論評分細(xì)則，為我們制造緊急、嚴(yán)厲?的競賽氣氛。她教我們對自己說：我是最棒的!有了這種熬煉和鼓舞才使我從最初的緊急手抖到后面的冷靜自若。

施主任更是指出了我缺點，由于我個子較高，在與病人溝通中的形體不好看。我便再次強化了形體規(guī)范，力爭在缺乏的基礎(chǔ)上進行改善。

和氣的“徐媽媽”負(fù)責(zé)我們的后勤工作，她每天絞盡腦汁讓我們吃好，讓我們有體力和精力面對一次次的操作練習(xí)，還有精神上的鼓舞與開解，也讓我都受益匪淺。

最終到競賽的那一天了，全科的姐妹發(fā)信息給我鼓舞，鄭院長親自送行，我們感到無比榮耀，同時也感到了肩上的責(zé)任，這是全院的期望。我們由龔主任、徐老師等五位老師伴隨，看到有的其他選手孤零零地自己一個人，我們覺得自己好美好，我們身邊有整個十院的關(guān)心和暖和!我們在最終一刻仍在一遍遍回想和口述操作流程。先考筆試，再考操作，最終競賽結(jié)果出來了，“臨床組護理能手獎”!就在這一刻：我興奮、興奮，心中有說不出的美好。通過努力和拼搏，我最終感覺到了收獲的果實。這是個獎是對我付出的確定，更是對全院關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的回報。拿到獎的時候，我的心里流淚了。

通過這次競賽我的意志品質(zhì)得到了一次很