心得體會(huì)作文集錦六篇

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10月12日星期三學(xué)校為我們進(jìn)行了一次“環(huán)保學(xué)問講座”，講座圍繞“環(huán)保之益”、“怎樣環(huán)保”、“要講衛(wèi)生”等三個(gè)方面。

這幾年，地上的垃圾太多了，隨處都可以見到滿地的垃圾。果皮、零食袋、電池處處都是，當(dāng)然，這一些垃圾都環(huán)保工人給清理潔凈了，可是這一些垃圾去哪里了呢？到垃圾場(chǎng)去了，可是垃圾場(chǎng)那里會(huì)堆得起那么多垃圾呢？這些垃圾不行能無端端地從空氣中蒸發(fā)掉了呀！其實(shí)，它們都被倒進(jìn)江、河、湖、海里了。原來水是清亮見底的，如今有了那么多的垃圾，它們本來的清漸漸變成了烏、黑甚至變得有點(diǎn)兒紅了。我還記得“學(xué)問講座”還說過一個(gè)故事：有一個(gè)很小的男孩對(duì)他的媽媽說：“媽媽，天空是什么顏色的呀？”媽媽說：“當(dāng)然是藍(lán)色的啦?！焙⒆诱f：“不對(duì)呀，我觀察的天空明明就是灰色的呀，怎么是藍(lán)色的呢？”是的，天的確是藍(lán)色的，可是最近我們發(fā)覺，天空變成灰色了。天空為什么會(huì)變成灰色的呢？原來有很多工廠需要用煙囪，煙囪里冒出的煙越來越多，黑色的煙霧把天空都染成灰色了。所以大家要留意。

地球上的水資源并不豐富，所以大家要節(jié)省用水。金華市的水是浙江省最多的，很多垃圾從這邊的江流向杭州、寧波。所以那兒的人喝到的水味道都很怪。雖然離杭州市不遠(yuǎn)的錢塘江是浙江省的第一大江，可是那里面都存在著很多對(duì)身體非常有害的細(xì)菌，人喝了會(huì)感到肚子不舒適。所以大家在出門之前最好能帶一個(gè)塑料袋，假如吃完了東西就把垃圾扔進(jìn)塑料袋里，然后仍進(jìn)垃圾箱。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，讓我們行動(dòng)起來，為了保衛(wèi)這個(gè)綠色家園，不要亂丟垃圾了，假如每個(gè)人都不亂丟，這個(gè)世界將會(huì)變得更秀麗。

心得體會(huì)作文篇2

今日，是20xx年10月28日，也就是星期五，太陽公公也出來了，紅紅的臉，似乎一個(gè)大火球.

在今日，我們上語文課時(shí)，老師給了我們一個(gè)大驚喜，哪就是玩語文趣味嬉戲，這個(gè)嬉戲是抽背《春》，這個(gè)嬉戲的規(guī)章是以抽獎(jiǎng)的形式來玩。先抽組，在抽人的座位。背多少，記多語文老師要宋廷威當(dāng)老師的助手，在宋廷威預(yù)備抽的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都心驚肉跳，就像火爐上的螞蟻一樣，非常緊急，身怕自己被抽到。嬉戲開頭了，老師把一至八小組的小紙片放在了一個(gè)小盒子里，把一至七的座位又放在了一個(gè)小盒子里，老師把《春》分成了前三段、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖和贊春圖。

宋廷威開頭‘抽獎(jiǎng)’了，“肯定要抽到我，我肯定要為我們組爭(zhēng)光榮的”我小聲的說。由于老師說哪一組分?jǐn)?shù)越高，就給那組的每一個(gè)組員都加上一分,所以我要為我們組獻(xiàn)上最好的成級(jí)，而且大部分人也是為加分的利益而來。被抽中的第一個(gè)組是八八大發(fā)的組，我很艷羨第八組的丁子旺，由于她是第一個(gè)被抽到的，她抽到的是春雨圖，在臺(tái)上十秒鐘后觀眾們劇烈要求她下臺(tái)，由于她在上面也是一言不發(fā)，還不如下臺(tái)，不鋪張時(shí)間，老師開頭倒數(shù)記時(shí)五、四、三、二、一，丁子旺最終下臺(tái)了。經(jīng)過了九九八十一分中的抽獎(jiǎng)，最終抽到我們組了雖然不是抽到的我，但是我們也為那位同學(xué)加油鼓氣。雖然那位同學(xué)只得了五分，但是她盡力了，就應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)。新的一輪，也就是其次輪開頭了，老師叫每一個(gè)組的背書高手上來，我們組叫的是徐玉林，這一次我們組先背，他勝利的背出了贊春圖，由于有個(gè)錯(cuò)誤，所以不是總分。

這一次背誦競(jìng)賽，雖然我們組不是第一名，不過，下一次背誦競(jìng)賽肯定是的，由于我們對(duì)自己有百分之百的信念，所以下次我們肯定是贏家。

心得體會(huì)作文篇3

學(xué)校作文是學(xué)校語文教學(xué)中的重難點(diǎn)．是學(xué)校語文教學(xué)的重要組成部分，也是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校語文老師感到非常麻煩頭痛的課題．也是學(xué)校生最不情愿完成的功課。甚至有的同學(xué)提起作文就感到犯難，可怕。為了寫好作文，師生都必需付出很多努力，但經(jīng)常收效不大。通過《語文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)閱歷，本人認(rèn)為，學(xué)校作文教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一從小抓起，做好鋪墊和連接。

傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從學(xué)校三班級(jí)開頭進(jìn)入作文教學(xué)．其實(shí)學(xué)校一班級(jí)語文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)重視作文教學(xué)了．從學(xué)說完好通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入門的開端。所以，從這時(shí)起，語文老師就應(yīng)當(dāng)有培育同學(xué)語言力量的意識(shí)，上好每一節(jié)口語交際課，讓同學(xué)能通順地說一句話，在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)能圍繞一個(gè)意思說幾句相連的話，這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)增添同學(xué)的聽說讀寫力量，為三班級(jí)的作文打下良好的基礎(chǔ)。

二揭開作文神奇的面紗。

學(xué)校作文教學(xué)實(shí)際是老師指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)受的事情，用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來。新課程標(biāo)準(zhǔn)

明確指出學(xué)校生作文是“寫話”和“習(xí)作”的結(jié)合。這既符合學(xué)校生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表達(dá)思想的熟悉規(guī)律，又符合學(xué)校作文教學(xué)的實(shí)際，學(xué)校生的作文實(shí)質(zhì)是練習(xí)用筆來說話。當(dāng)同學(xué)進(jìn)入三班級(jí)后，同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)或基本學(xué)會(huì)了用口語，如今只是讓同學(xué)學(xué)會(huì)用筆來說話，實(shí)現(xiàn)口頭到筆頭的轉(zhuǎn)化，把寫變成了一種由內(nèi)到外的自由傾吐，把自己的所見、所聞、所思、所感寫下來，從而形成一種寫作主體，寫自己的得意之見，抒自己的自然之情，用自己的自由之筆，寫自己自由之趣的思想境界，這樣就從心底里排解了“作文難”的障礙，減輕了同學(xué)心靈的壓力，有利于提高作文教學(xué)的效益。

三調(diào)動(dòng)同學(xué)寫作的主動(dòng)性。

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“愛好是最好的老師。”從教育心理學(xué)的角度看，愛好是一種內(nèi)在的力氣，它能促使同學(xué)萌發(fā)劇烈的求知欲，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，向著認(rèn)定的目標(biāo)前進(jìn)。作文是現(xiàn)實(shí)的生活反映，生活是作文的源泉。命題作文要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，一個(gè)好的題目，往往能起著概括全文，點(diǎn)明中心，激發(fā)同學(xué)寫作熱忱和愛好的作用，反之假如題目不當(dāng)，脫離實(shí)際或者公式化，同學(xué)作文就會(huì)感到無話可說。要引導(dǎo)同學(xué)寫熟識(shí)的人、事、景、物，做到說真話吐真情，不說空話、假話，作文和生活是緊密聯(lián)系的，作文要靠生活積累，所以我們語文老師要激發(fā)同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的喜愛，調(diào)動(dòng)同學(xué)觀看、思索和練筆的主動(dòng)性。從而調(diào)動(dòng)同學(xué)寫作的主動(dòng)性，使他們情愿寫作文，愛上寫作文。

四、注意平常積累。

作文也像語文基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀一樣需要積累，比方好詞、佳句、精彩片段等?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求，而且許多課文的思索練習(xí)中都消失“背誦自己喜愛的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓同學(xué)在背誦時(shí)感受語言文字的美麗，摘抄中積累材料。假如同學(xué)能把握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最正確途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓同學(xué)有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比方：每組織同學(xué)進(jìn)行一次活動(dòng)，搞完一次大掃除，都可讓同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情景用日記的形式寫出來。

五閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合。

閱讀力量的培育和訓(xùn)練是作文勝利的最近通道。閱讀力量是指同學(xué)主動(dòng)讀課外書，，不斷接受文化熏陶，主動(dòng)培育審美情趣，為作文大量?jī)?chǔ)備學(xué)問的力量。一個(gè)同學(xué)缺乏閱讀力量或者說這種力量低下，學(xué)問心理就發(fā)育不全，很難激發(fā)作文愛好。大文學(xué)家杜甫曾深有體會(huì)地說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€(gè)人假如生活閱歷欠缺，書本學(xué)問貧乏，就寫不出好的作文，實(shí)踐告知我們，大量閱讀古今中外文學(xué)名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以連續(xù)擴(kuò)高校生的生活視野，擴(kuò)寬學(xué)問面，又可以引發(fā)同學(xué)的寫作欲望，提高鑒賞力量，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)悟和把握一些基本的寫作規(guī)律。學(xué)校生閱讀力量的培育與提高，是一項(xiàng)時(shí)間長(zhǎng)，見效相對(duì)緩慢的工作，需要師生雙方的長(zhǎng)期共同合作，主動(dòng)參加。老師要有耐煩和毅力來培育

我們的同學(xué)。在作文教學(xué)中，我們還應(yīng)仔細(xì)運(yùn)用好每篇課文的寫作方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)仿寫，從而關(guān)心同學(xué)打開寫作思路。

六、注意作文的評(píng)價(jià)。

老師的評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)非常重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)同學(xué)敢于作文、樂于作文，因此對(duì)同學(xué)的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)依據(jù)不同水平的同學(xué)賜予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。這樣做，能讓一些差生得到鼓舞，看到盼望。

總之，作文教學(xué)不是件簡(jiǎn)單的事，老師必需在教學(xué)理論中不斷探究，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)閱歷，改良教學(xué)方法，努力激發(fā)同學(xué)的習(xí)作愛好，才能進(jìn)一步引導(dǎo)他們喜愛寫作，同學(xué)把寫話、習(xí)作成為日常生活中的一種自覺需要，切實(shí)培育、提高同學(xué)熟悉力量，特殊是思維的加工和整理力量，從而提高作文力量。

陳化店鎮(zhèn)云杜學(xué)校周曉紅

20xx年11月

心得體會(huì)作文篇4

今日，我看了一部電影，名叫《葉問2》。

這是一個(gè)關(guān)于中國武術(shù)的事：有位武林高手，名叫葉問，他是詠春派的創(chuàng)始人，一心想把這門武功傳播出去。他來到了香港，開了一家武館。過了好長(zhǎng)時(shí)間后，才來了個(gè)學(xué)武的人，他叫黃梁。葉問非常興奮，由于這是他的`第一個(gè)徒弟。詠春武館就這樣開張了。后來，他又陸間續(xù)續(xù)的收了很多的徒弟。

為了得到武林同行的認(rèn)可，葉問沒有別的方法，只好上了挑戰(zhàn)臺(tái)，他所面對(duì)的都是武林中的各派高手，而且必需在圓臺(tái)上堅(jiān)持至少一柱香的功夫，否則就卷鋪蓋卷走人，別想在香港開宗立派。可是，葉問是什么人物，沒費(fèi)多少事，就擺平了兩位高手，這時(shí)張師傅出場(chǎng)了，他是香港最大的門派洪拳的掌門人，同時(shí)也是武林中最厲害的高手。葉問沒有退縮，他毫不畏懼地迎了上去，與張師傅過起了招，高手對(duì)高手總是讓人看得驚心動(dòng)魄，令人窒息。過了許久，時(shí)間到了，圓臺(tái)裂了，兩人依舊沒分出勝敗，最終，葉問得到了武林的認(rèn)可。

后來，在一次與洋人的比武中，張師傅被洋拳王龍卷風(fēng)給打死了，葉問得知后，非常難過，確定為張師傅報(bào)仇雪恨。在與龍卷風(fēng)的搏斗中，葉問險(xiǎn)象環(huán)生，數(shù)次被龍卷風(fēng)打倒在地，靠著堅(jiān)韌的毅力，他又一次次地站了起來，并最終將對(duì)手打翻在地。

葉問真是好樣的！不但戰(zhàn)勝了洋鬼子龍卷風(fēng)為張師傅報(bào)了仇，還為我們中國人、中國武術(shù)爭(zhēng)了光，他的這種精神不是我們每個(gè)人都該學(xué)習(xí)的嗎？

心得體會(huì)作文篇5

小魚感恩海洋，是海洋給了它游泳的自由;小樹感恩大地，是由于大地給了它生命;我們要感恩老師，是由于老師給了我們學(xué)問。

我們從無知的小孩跨進(jìn)校內(nèi)，在老師的關(guān)心下，不斷地成長(zhǎng)。老師，您給我的一句鼓舞的話讓我不知疲乏，學(xué)習(xí)到深夜，您的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，讓我在外游蕩的心抓緊回到課堂，這是任何人包括父母都不能做到的。

雖然我還很小，不完全懂得什么叫感恩，但是我明白我禮貌地叫一聲老師好，或取得優(yōu)異的成果也應(yīng)當(dāng)是感恩，我也會(huì)將這顆感恩的心伴隨我一生。

感恩老師，讓我歡樂地成長(zhǎng)。

心得體會(huì)作文篇6

許多年以后我長(zhǎng)成了大人。我確定陪我的一個(gè)很愛打獵的伴侶一起去非洲的叢林地帶。但我還不知道，這次旅行竟然徹底消除了他打獵的念頭。

去叢林的其次天下午，我的伴侶爭(zhēng)著要我陪他去打獵。我爭(zhēng)不過他，只好牽強(qiáng)同意了。

來到叢林里的一棵樹前，我們停下來，他用正確的姿勢(shì)裝好子彈并用xx瞄準(zhǔn)了樹上兩只成年鳥的一只。只聽嘭的一聲，那只成年鳥倒在了樹上--死了。那窩里的三只小鳥和xx的成鳥旁的鳥都圍了上去。一只成年鳥護(hù)住那只xx的鳥，另一只小鳥為它檢查傷勢(shì)，剩下的一只用生氣的目光凝視著我的伴侶并用很大的叫聲向另一棵樹上的鳥求救，那哀痛刺耳的聲音引來了很多鳥。它們一些為那只讓打死的鳥支配后事，另一批鳥一起向他發(fā)動(dòng)了攻