2023八年級學(xué)習(xí)交流演講稿

第頁2023八年級學(xué)習(xí)交流演講稿八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿

演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在不斷進步的時代，演講稿的運用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？以下是我為大家整理的八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

同學(xué)們，大家下午好，我很榮幸的在這里發(fā)言，下面是我給大家在學(xué)習(xí)生物中的幾點建議。

1、要提前做好預(yù)習(xí)。在通讀教材時應(yīng)畫出你認為重要的內(nèi)容，但不能畫的過多，因為你畫的過多就等于你沒有畫。在通讀教材后，把你認為的重要內(nèi)容寫到你的的預(yù)習(xí)筆記上。

2、上課要仔細聽講。在課堂上的40min，你假設(shè)高度集中去聽課，你的學(xué)習(xí)效率會很高，這會比你在課下花一個小時，甚至幾個小時自學(xué)的效率高。

3、下課以后做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)。我始終都不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因為學(xué)習(xí)效率。

9、要剛好整理好錯題本。錯題本應(yīng)剛好整理，并用另一種顏色的筆寫解析，并利用下課的時間不斷的看錯題本上的錯題。

10、要復(fù)習(xí)初中生物的相關(guān)內(nèi)容，以便更快更好的接受新的學(xué)問。

以上是我對學(xué)習(xí)生物的心得，希望對大家有所幫助，感謝。

八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿2

敬重的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今日很興奮能有這個時機與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個人所積累的閱歷也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點體會和大家作一個溝通。

一、要做到：從“要我學(xué)〞到“我要學(xué)〞。

經(jīng)常說愛好是最好的老師，對學(xué)習(xí)有了愛好他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。發(fā)動自己的潛能，就會在學(xué)習(xí)過程中聚精會神。假設(shè)是要我學(xué)，家長要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時候我們的學(xué)習(xí)效率比擬高呢？可以說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間非常鐘突擊時效率高。這是為什么？這時的學(xué)習(xí)任務(wù)詳細，時間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴峻〞。因此，這時的留意力非常集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍τ谀切┸浫蝿?wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少主動性了。我們要仔細的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對老師強調(diào)的重點學(xué)問要重點復(fù)習(xí)，難點問題作好記號并剛好與同學(xué)探討向老師討教。做到舉一反三，敏捷運用。而這些須要時間，我們要擅長把一些零散時間合理利用起來。提高有限時

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成果都有所提高。

三、獨立完成各科作業(yè)。

獨立完成作業(yè)是最重要的，有時候一道題不會做，就放下來或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會有收獲，但有些題自己想一想，再想一想許多時候會自己獨立的做出來。這樣的歡樂是無法用語言來表達的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué)，這時我們的收獲會更大。

四、要在學(xué)習(xí)過程中不斷改良學(xué)習(xí)方法。

在獲得學(xué)問和開展實力的進程中，在勝利的喜悅和失敗的苦痛后，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)想一想自己是采納什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進行比照，取長補短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標、講究方法加努力拼搏才能獲得勝利。這是我個人的一點體會。我的講話完畢，感謝大家！篇二：中學(xué)生勵志演講稿

八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！很興奮在這里和大家一起探討有關(guān)英語學(xué)習(xí)的問題。八年級的英語老師中高手許多，我信任每個老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，在這里我只就我自己的一些個人體會，對同學(xué)們談一些學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)留意的方面。要學(xué)好英語，我認為應(yīng)當(dāng)留意如下幾點：

第一，端正學(xué)習(xí)看法

不想學(xué)習(xí)的人恒久學(xué)不會。有些同學(xué)不是學(xué)不會，而是不想學(xué)。天上不會掉餡餅，只有付出才可能有收獲。看看你四周的同學(xué)，哪一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最大的事啊。沒有端正的學(xué)習(xí)看法，全部的方法都是空談，老師再講得如何天花亂墜，假設(shè)聽不到耳朵去，也是白費。

其次，克服畏難心情

信任自己，別人能學(xué)會，自己通過努力照樣能學(xué)會。同學(xué)們身邊有這樣的例子，小學(xué)時英語學(xué)不會，到了初中，跟著老師一點點學(xué)，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學(xué)英語的料，誰的英語學(xué)問也是一點一滴積累起來的。她能你也能，只要一點點地跟著老師的思路走，根據(jù)老師說得去做，你每天也會進步。

第三，堅持很重要

只有三天的熱忱是不夠的，下定決心要做的事肯定要堅持。

第四，講究學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)單詞時，讀是第一位的，先會讀再練寫。讀單詞依據(jù)音標讀單詞比擬簡單，節(jié)約時間。音標是拐杖，學(xué)會了用音標拼單詞，只要老師簡潔給你訂正一下個別不精確的讀音，你就可以用自己駕馭的'音標學(xué)問很簡單地讀出單詞了，就像學(xué)會了漢語拼音，你就會讀新華字典上的全部單詞一樣。再留意，讀單詞時，肯定要讀得滾瓜爛熟，這樣就為后邊的寫打下了根底。

2、寫單詞時依據(jù)讀音拼法單詞比擬省勁。依據(jù)讀音分節(jié)記，很長的一個單詞，化成幾個音節(jié)，很快就記住了，這就是化繁為簡。

3、懂得遺忘規(guī)律。有的同學(xué)認為自己恒久記不住單詞，并說，瞬間記住單詞不難，難得是過一會兒就忘了。說得很好，不忘才不正常，你問問你們班英語考最高分的同學(xué)，單詞記住一次恒久不忘嗎？遺忘是最正常的事，所以反復(fù)記憶很重要。第一天記住了其次天再記，第三天再記，有時間再和單詞見個面，總是見面就熟了，印象深了，忘不了了。有科學(xué)探討覺察，一般一個單詞反復(fù)記七遍后就不簡單忘了。

4、詞不離句。新學(xué)的生詞在課本中的哪句話中出現(xiàn)的，背過這句話，不但記住了單詞，而且單詞的運用也沒問題了，因為只記住一些零散的單詞考試時是幫不上什么大忙的，試卷上的每道題都是以句子的形式出現(xiàn)的，記句子才是最聰明的做法。這樣養(yǎng)成習(xí)慣后，連寫小作文都不成問題。

5、筆記要做好，老師舉的例子也要寫好，而且要有背筆記的習(xí)慣。你翻開以前自己做不上的那些自認為很難的那些題，往往是老師講過的學(xué)問點自己沒記住而不知所措。

6、課本比做題重要，駕馭好課本才能以不變應(yīng)萬變。單詞反復(fù)背寫，對話課文背熟寫過。這是最最有用的。做題前先把課本中的東西復(fù)習(xí)一下，再做題很輕松很自信。

7、翻看錯題很重要。就是以前的好題集錦本，我上學(xué)時就是自發(fā)地弄錯題本，厚厚的塑料皮本子，所列錯題始終帶著，沒事時翻翻，尤其考試前翻翻，很有效果。

總之，英語要多聽，多讀，多寫，多背，簡潔的事情做絕了，那就是本領(lǐng)。

好了，我就說這些，最終祝同學(xué)們的英語都學(xué)得棒棒的！

八年級學(xué)習(xí)溝通演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

一、樹立憂患意識，有備無患

初二的學(xué)習(xí)狀況干脆影響了初三的復(fù)習(xí)效率。不要等到初三再覺察你與同學(xué)的差距，到時即使覺察了也沒什么必要了。在關(guān)切自己的考試成果的同時更要關(guān)切自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的立刻跟同學(xué)探討，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏〞。

二、嚴格管理時間，科學(xué)支配時間

大局部初三學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一年的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

三、有意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：

1、培育怎么處理審題與做題的聯(lián)系。許多初三同學(xué)條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要緣由，你細致體會一下，越是綜合的題目就越須要你從條件中去“挖〞，去挖掘新的。所以這點就特別的重要，就須要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆忙一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

2、培育怎么處理“會做〞與“得分〞的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要表達在精確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對〞“對而不全〞的狀況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做〞的題才能得分。這就須要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特殊是我們廣闊的可愛的男同學(xué)們，專心書寫過程，變更自己的“重思路，輕步驟，不計算〞的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。代課當(dāng)中覺察，做題好的學(xué)