教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編7篇

Word第第頁教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編7篇老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，要用進(jìn)展的目光看同學(xué)，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自我的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，這是新時(shí)期對(duì)老師的要求，也是為人老師的重要資料。

以前我的熟悉就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實(shí)需要奉獻(xiàn)。經(jīng)過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注意人文關(guān)心的老師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。或許“給同學(xué)一杯水，自我首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí)，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不行同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來，同學(xué)獵取學(xué)問的途徑也越來越廣泛，以同學(xué)為友，甚至以同學(xué)為師都是必定趨勢(shì)。僅有這樣，才能感染同學(xué)勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與同學(xué)相處，才能成為同學(xué)心目中的好老師。

首先，老師對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，所以，老師必需要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自我首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

其次，對(duì)同學(xué)胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要微小，“沒有理由要求每個(gè)同學(xué)喜愛我，但我必需喜愛每個(gè)同學(xué)”。師生關(guān)系和諧、融洽，同學(xué)感受到老師對(duì)自我的確定，便會(huì)主動(dòng)親近老師，樂于理解老師的教導(dǎo)，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性。

總之，經(jīng)過這學(xué)年的老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)滿足、家長(zhǎng)信任的好老師就是要以喜愛事業(yè)為核心，把喜愛同學(xué)視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

此次能參與培訓(xùn)，去其他的幼兒園參觀，同時(shí)也是聽其他的老師來講課，也是讓我對(duì)于幼兒的教育又有了新的一個(gè)熟悉，同時(shí)和其他的老師一起溝通也是讓我知道，自己還有挺長(zhǎng)的路要去走，而且也是要連續(xù)的去做好自己的教學(xué)工作，此次外出的培訓(xùn)也是收獲許多，讓我明白自己也是有挺多的方面，還要連續(xù)的提升。

作為幼兒老師，對(duì)于同學(xué)們的愛，真的很重要，只有自己真的是喜愛孩子，去關(guān)懷孩子的，那么也是會(huì)表達(dá)在平常和孩子們的相處以及教學(xué)上面，這些自己以前其實(shí)做的感覺是不夠的，主要也是自己老是覺得自己是老師，但是其實(shí)更多的應(yīng)當(dāng)是和孩子們?nèi)プ霭閭H，去更好的感受他們，此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的，確實(shí)老師是要有老師的威信但同時(shí)更多的是讓孩子們是認(rèn)可，是情愿把話和你說的，只有如此，孩子們才會(huì)更加的親近你情愿聽你說話，和你一起活動(dòng)，去做一些事情，而之前的我由于有些嚴(yán)峻，也是讓孩子們覺得這個(gè)老師是不那么簡(jiǎn)單親近的，同時(shí)也是有些話不會(huì)和我說，一些互動(dòng)也是做得不是那么的好。當(dāng)然我也是知道，自己確實(shí)是閱歷方面是不夠的，此次的培訓(xùn)可以說給了我許多的啟發(fā)，讓我也是明白，自己的問題所在，是知道如何去轉(zhuǎn)變的。

同時(shí)和其他的老師一起溝通，也是讓我知道她們是如何的來做好教學(xué)工作的，這些也是讓我有了更多的閱歷，從她們那學(xué)到了許多，一些問題，我也是更看的清晰了，特殊是自己在教學(xué)中，有一些詳情也是做得不好，或者沒有去考慮到的方面，和老師的溝通中也是發(fā)覺了，知道如何的去做，才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責(zé)任所在，而不斷的去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我也是更清晰了，不但是孩子們要成長(zhǎng)，我們老師同樣也是如此，只有我們持續(xù)的去進(jìn)步，那么教出來的孩子也是會(huì)更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓(xùn)中共享了自己的一些閱歷和心得，也是感受到，多一些溝通，大家彼此之間的閱歷去借鑒，也是讓我們能更好的去做好事情。

此次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也是非常的珍惜，主動(dòng)的參加到其中，收獲也是挺多的，同時(shí)也是讓我更加的意識(shí)到，確實(shí)自己要連續(xù)的去進(jìn)步，來對(duì)孩子們的成長(zhǎng)更加的負(fù)責(zé)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要措施，本著一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)的目的，12月6日下午，灞橋區(qū)試驗(yàn)學(xué)校開展了老師外出培訓(xùn)共享會(huì)，全體老師匯聚多功能廳，傾聽我校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師共享心得，享受前沿新奇的“精神大餐”。

培訓(xùn)共享會(huì)上，首先由閆老師共享培訓(xùn)心得，她著重從實(shí)踐考察的角度綻開，重點(diǎn)介紹了此次上海培訓(xùn)之行所參觀的上海市洵陽路學(xué)校的教育理念、校內(nèi)文化、課程體系設(shè)置以及同學(xué)風(fēng)采。閆老師的共享為我們打開了一扇窗，讓我們看到了外面精彩的教育世界。

董老師為大家作了題為《做一根會(huì)思索的葦草》的心得共享，董老師著重從理念、教學(xué)、德育和專業(yè)成長(zhǎng)四個(gè)方面綻開介紹，讓我們意識(shí)到身為老師，要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

閆老師的匯報(bào)溫馨而接地氣，董老師的匯報(bào)理性而有深度，一位老師側(cè)重從實(shí)踐考察方面談感受，一位老師側(cè)重從理論學(xué)習(xí)方面說心得，不一樣的形式與內(nèi)容，一樣的細(xì)心預(yù)備和精彩共享。

"采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己"，通過此次培訓(xùn)共享溝通活動(dòng)，信任全體老師在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中會(huì)學(xué)以致用，且思且行且悟，不斷拓寬教學(xué)視野，讓新的教育理念、方法在學(xué)校的和諧課堂中生根、開花，結(jié)出屬于我們實(shí)小特色的果實(shí)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

20xx年11月，我們縣教育局縣托付重點(diǎn)中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師支配了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員支配了新老師必備技能課程，也為我們支配了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的探討，我學(xué)到了許多新的理念和討論問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又擔(dān)心，由于自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于形勢(shì)所迫，在社會(huì)上從事許多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問和技能沒有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)學(xué)問和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需增添使命感，樹立好典范。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)學(xué)問，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、全面深刻的心理學(xué)問。就要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利閱歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的老師來說，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比較高的境界，特殊是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，老師成長(zhǎng)途徑許多，確實(shí)需要我們好好去反思和借鑒。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)老師來說，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的.自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而長(zhǎng)久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探究和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新學(xué)問技能，對(duì)于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應(yīng)了很好的參照，要培育好同學(xué)，首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為同學(xué)供應(yīng)典范。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。

這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來說，很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的如何成長(zhǎng)、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實(shí)踐和閱歷、同學(xué)的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提示我將來的人生道路該如何邁步。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

在短短的一個(gè)月里，我由衷感謝上級(jí)教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們制造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論學(xué)問文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它科學(xué)合理地利用時(shí)空，濃縮、高效。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員進(jìn)行溝通，共同學(xué)習(xí)，資源共享，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參與了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，由于資源應(yīng)用的關(guān)鍵是老師，教研員的進(jìn)展是教學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ)，老師的進(jìn)步是學(xué)校和同學(xué)進(jìn)步的前提。通過模式二這種培訓(xùn)，使老師能夠自如的操作電腦，能夠嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)，并能充分運(yùn)用國(guó)家供應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源。。因此，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教研員的教育教學(xué)管理、指導(dǎo)等教科研水平，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化氣氛，有著重要的意義。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

1、更新了觀念

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而也拓寬了教研工作思路，并將提高自身的教研員素養(yǎng)。

2、開闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，對(duì)把學(xué)到的學(xué)問如何應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，體會(huì)頗深。

3、拓展了平臺(tái)這次“國(guó)培”雖然時(shí)間短，自己也只有3年工作實(shí)踐了，但經(jīng)過努力我最終完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特殊的是有在這一方空間里，才智與思想發(fā)生常見的碰撞，實(shí)踐與探究實(shí)也發(fā)生和諧地交融，老師專業(yè)素養(yǎng)得以提升；這里是溝通的平臺(tái)，是學(xué)術(shù)的天堂，更是展現(xiàn)各位老師獨(dú)特的舞臺(tái)。雖然在今后的時(shí)期自己要回去要依據(jù)本學(xué)科制定打算、組織培訓(xùn)、實(shí)施課堂試驗(yàn)，但我還將會(huì)與廣闊的老師伴侶在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地溝通、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

最珍貴的是：通過這次培訓(xùn)，學(xué)到一些有關(guān)新概念，新理念教學(xué)的理論學(xué)問我重新端詳自己的教研工作，發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙；我深深體會(huì)到，作為一名教研員，我們要與時(shí)代同行，我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連；通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠在教研員崗位，跨越時(shí)空，讓我的教研員工作更能表達(dá)時(shí)代性和社會(huì)性；作為老師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能沉著面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰————堅(jiān)持到3014年退休。

作為一名美術(shù)教研員，我必需以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，不斷努力學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。雖然我們是學(xué)?？疲矣凶畲蟮哪蜔┡c熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的師生，這是我最大的目標(biāo)。至此之后，我將努力向名師們學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)美術(shù)老師，在教育事業(yè)中盡量做出成果。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

6月30日至7月4日，學(xué)院舉辦了20xx年暑期老師教學(xué)力量培訓(xùn)班。特別榮幸能夠成為這個(gè)培訓(xùn)班中的一員。培訓(xùn)期間，每一位專家、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象，讓我久久難以釋懷。例如，在開班儀式上，饒貴生院長(zhǎng)的講話。以及接下來的幾天時(shí)間里，教務(wù)處和各系部細(xì)心支配的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長(zhǎng)又很短的培訓(xùn)中，我收獲了很多，感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我對(duì)教育又有了一個(gè)新的熟悉。在教育理念上、教學(xué)方法上，也有很多的感受和體會(huì)。

1、如何有效推動(dòng)教學(xué)。

“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻。如何去理解這句話的含義，又如何做到“傳承而不保守，創(chuàng)新而不立異”呢？這是值得我們?nèi)ド钏嫉?。很多人不了解高等職業(yè)教育與本科教育的不同，我曾也有過一樣的經(jīng)受。這讓我的教育理念、教學(xué)方法總局限于本科教育的框架。所以我認(rèn)為了解高等職業(yè)教育的類型和特征是前提。職業(yè)教育絕不是低本錢、低水平、低層次的教育。一個(gè)人的水平凹凸究竟看什么？看社會(huì)的生存力量，而不是看讀書力量！高等職業(yè)教育應(yīng)使同學(xué)接受陽光教育，讓同學(xué)陽光起來，成為一個(gè)職業(yè)人，獵取社會(huì)的生存力量。高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)教什么？

①應(yīng)以行業(yè)企業(yè)需求為根據(jù)：既以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨；

②以崗位力量分析為入手：征求不同類型人員看法，搞清素養(yǎng)力量、學(xué)問目標(biāo)等；

③以課程開發(fā)、教材建設(shè)為重點(diǎn)：如與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)。高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)怎么教？落實(shí)因材施教、教書育人、一切為了同學(xué)等理念。注意課程設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，老師學(xué)做導(dǎo)演，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、關(guān)于于老師教學(xué)力量。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。在鄒助理的講座中，讓我了解了關(guān)于老師教學(xué)力量的內(nèi)涵及提高老師教學(xué)力量的途徑。尤其是關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的解說，讓我明白成為一名優(yōu)秀老師，要提高老師教學(xué)力量，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)力量的提高也是重要部分之一。很多老師可能會(huì)不太重視教學(xué)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)課程等一系列過程中重要的一環(huán)。作為一名參與教育教學(xué)力量提升培訓(xùn)的老師，要想以名貴的姿勢(shì)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的老師。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)、課堂組織活動(dòng)及這些力量的提高等也是不行忽視的?？隙ㄒ谡n堂教學(xué)中保證“老師主導(dǎo)”“同學(xué)主體”的地位，避開消失形式上的整合——老師跟著課件走，同學(xué)跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，敏捷機(jī)動(dòng)，要因人而異。

3、老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

以前我分析評(píng)價(jià)一門課總是在關(guān)注老師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注同學(xué)的認(rèn)知水平和參加度，也很少去體察同學(xué)的情感和需求。本次培訓(xùn)每上完一堂課都有一個(gè)小組商量環(huán)節(jié)，通過各位老師所提出的各種觀點(diǎn)和見解，使我在評(píng)課及課后教學(xué)反思方面有了更深化的了解，提高了自身的素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的改變。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講課，為我們老師的健康成長(zhǎng)又一次指明白方向。總之，特別感謝學(xué)院人事處牽頭，教務(wù)處承辦，各系部協(xié)辦的這次培訓(xùn)，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，肯定將這次培訓(xùn)的學(xué)問進(jìn)一步消化汲取，運(yùn)用到工作當(dāng)中去，提高培訓(xùn)工作效率和水平，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

12月26日—28日，xxx市學(xué)校音樂老師豎笛培訓(xùn)在xxx市教育用品選購(gòu)基地綻開，我有幸參與了此次培訓(xùn)。在這里首先感謝xxx市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線音樂老師制造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次學(xué)習(xí)的支持。此次活動(dòng)特聘請(qǐng)了教育部專家講師團(tuán)成員、xxx師范高校音樂系張牧教授對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野，受益頗多。下面我就參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、參與培訓(xùn)的目的

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路，它有利于開拓同學(xué)視野，提高學(xué)習(xí)音樂的愛好，開發(fā)智力，培育良好情操。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱、觀賞、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓同學(xué)最大限度地參加到音樂中來，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，是一條提高同學(xué)整體音樂素養(yǎng)的途徑。

二、豎笛進(jìn)課堂的意義

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的緣由：樂器演奏不僅可以提高同學(xué)的各種音樂技能，可以推動(dòng)同學(xué)的音樂體驗(yàn)，還可以培育孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性，在節(jié)奏的改變中，讓同學(xué)在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能，而是傳遞信息。我很觀賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)分。

六孔豎笛有其優(yōu)勢(shì)，也有缺乏：

(1)指法簡(jiǎn)潔，同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ê?jiǎn)單理解和把握，一學(xué)就會(huì);但只能吹幾個(gè)調(diào)，改變音特殊難把握，有些歌曲的改變音很難吹出來;一些冗雜的歌曲，難以把握。

(2)音域不寬，吹奏時(shí)隨音域的凹凸對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同，同學(xué)很簡(jiǎn)單把高音吹成低音，甚至吹高音時(shí)，比較刺耳。

(3)獨(dú)奏還可以，合奏或重奏效果不好。

而八孔豎笛就特殊占優(yōu)勢(shì):

(1)八孔豎笛可以將全部改變音吹出來,同學(xué)把指法練熟后，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲。

(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，同學(xué)易把握。(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán)。

所以，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)選用八孔豎笛較好，這樣對(duì)同學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展和音樂愛好的培育會(huì)有更大的關(guān)心。

三、精彩的授課

在接下來的實(shí)踐操作過程中，張教授用了一些較為生動(dòng)、形象的方法帶著我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)拆裝，熟悉豎笛各部位名稱。

2、介紹豎笛演奏的基本學(xué)問，吹奏的姿態(tài)、吹奏的口型，以及如何把握豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。

3、學(xué)習(xí)吹奏C調(diào)、G調(diào)兩個(gè)調(diào)的曲子，從音階開頭練習(xí)到音程、和弦的練習(xí);從小的兒歌開頭到多聲部歌曲的