個人國培學習計劃范文學習計劃

個人國培學習計劃范文-學習計劃

個人國培學習規(guī)劃范文-學習規(guī)劃1

20xx年9月中旬，“國培規(guī)劃(20xx)——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參與國培學習，我感到特別的榮幸。這次國培規(guī)劃是走進高等院校的學習，能夠有時機參與高水平的研修和學習，特殊是能夠到荊州長江大學，這所高等學府傾聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境地。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，特制定個人研修規(guī)劃：

一、自我分析：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師，自身有肯定的教學閱歷，能適應新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得抱負成績，曾屢次榮獲“中考先進個人”的榮耀稱號。但自身也還有很多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人進展方向。所以在以后的日子里盼望能根據(jù)制定的研修規(guī)劃，仔細研修，到達更新教育理念，進一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。促進專業(yè)化進展，提高自己課題討論力量的目的。

二、我的困惑：

通過多年的教育和學習，我覺察自己的進展很難再進步，理論學習沒有詳細的目標，教學水平也停滯不前，對個人進展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。我應當確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論學問運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人進展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找時機向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤柕慕淌谔岢鲂闹械囊蓡柡屠Щ?，尋求專家?guī)兔鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有閱歷教師的`指導，有更多與名師溝通學習的時機。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)進展方向。能加強自身的教學教研力量，確定討論工程，申請討論課題。

四、研修措施：

1、努力學習新學問，仔細做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學習專家們的先進理念，積極動腦思索問題，并形成自己的心得。

3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng)。

4、積極參加各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。

5、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。

6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

五、研修內(nèi)容：

1、初中英語教學理論學問。

2、初中英語教學新課程新理念。

3、全新的初中英語的教學方法。

4、討論問題的專業(yè)力量。

個人國培學習規(guī)劃范文-學習規(guī)劃2

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。因此必需努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，制定國培學習個人規(guī)劃如下：

一、傾聽積極主動的學習

仔細遵守培訓機構(gòu)的各項要求，珍惜這次培訓時機，每天按時參與學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的缺乏。保證網(wǎng)上學習40課時以上，課余時間加強學習。

二、參加學習并積極主動評價

積極參加研修的各項研討活動，努力向各位專家教師、學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，參加互動與各位學員共同探討。

三、反思查找提升

擅長學習多加思索，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和

途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，按時完成作業(yè)并上交上傳。

四、讀書堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學習內(nèi)容細心研讀。學以致用爭取通過學習，在學習化學課程標準的根本理念，把握化學有效課堂教學方法的根底上。了解化學教師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學規(guī)律和討論學生的根本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生進展規(guī)律的力量。并且在研修完畢，寫出學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進展深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期