的幼兒園小班游戲教案范文合集5篇

的幼兒園小班游戲教案范文合集5篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

嬉戲名稱：

看誰抓的多

適合年齡：

小班幼兒。

所需材料：

彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

制作步驟：

1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

嬉戲價值：

高效度：10分。

玩法過程：

1、幼兒站在老師四周，一邊說兒歌一邊仿照老師動作：

小伴侶起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

老師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以訂正。

2、老師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開頭后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，立刻站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復進行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的挨次排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習性。

教學反思：

通過和孩子一起多次做該嬉戲發(fā)覺，孩子們都很情愿玩這個嬉戲，這個嬉戲活動也充分進展了孩子的手眼協(xié)調(diào)力量和彈跳力量，在嬉戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到勝利。但嬉戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種閱歷，同伴之間共享嬉戲勝利的歡樂和閱歷。要在活動中進一步探究、調(diào)整，使之更加好玩、好玩。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動目標

1、初步熟識樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

2、在仿照動作表演中體驗節(jié)日的喧鬧和歡樂。

活動預備

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小伴侶們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鑼，把握X-|X-|X-|X-|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。

4、出示鼓的圖片。

師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鼓，把握XX|XX|XX|XX|的節(jié)奏。

二、將動作與音樂進行匹配。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰情愿來表演一下？

鼓舞個別幼兒大膽在集風光前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的閱歷，引導幼兒用仿照動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

4、協(xié)作音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要認真聽，留意看好老師是在什么時候變動作。

師幼表演，老師用語言和動作提示幼兒變化動作。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

目標：培育幼兒反應以及躲避的力量。

預備：皮球(依據(jù)班級幼兒狀況自定，可以是一個或兩個)

指導要點：

請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要快速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球遇到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。嬉戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是成功者。

(1)請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。

(2)被球遇到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動目標

1、在歡樂、好玩的水上嬉戲活動中進一步熟識水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展現(xiàn)，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的力量，增加自己的自信念。

活動預備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的.水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡快的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數(shù)多的狀況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立即蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(嬉戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動目標

1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

2．培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。

3．培育幼兒合作意識，提高幼兒合作力量。

4．通過想各種玩球的方法，進展幼兒的想象力。

5．懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

活動預備

平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、老師和幼兒一起做預備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋每天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、老師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，老師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。

4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，連續(xù)進行。

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