第17課《短文兩篇：陋室銘》-部編版語文七年級下冊

唐順宗時，XXX因參加王叔文的政治革新運動，得罪了當朝權(quán)貴，失敗后被降職為朗州司馬，以后又任連州、和州刺史。按當時的規(guī)定，他本應住衙門三間三廈的官邸。

但是，和州策知縣是個勢力之徒，他見XXX貶官而來，便多般刁難，半年之間，讓XXX連搬三次家，住房由原先的三間屋縮小到一間半，一家老小無法安身，XXX覺得這縣官欺人太甚，憤然提筆寫下了一篇文章。陋室銘劉禹錫學習目標123積累文言字詞，提高朗讀能力。感受作者安貧樂道的生活情趣，學習作者高潔傲岸的節(jié)操。了解“銘”的特點，理解文章意思，學習托物言志的方法。作者介紹生卒年：772—842字夢得，河南洛陽人。唐代文學家、哲學家。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛。和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”；晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。白居易稱之為“詩豪”。《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》《秋詞》《江南春》《浪淘沙》等；哲學著作《天論》三篇；存世有《劉夢得文集》《劉賓客集》等。劉禹錫題目解讀陋室銘銘：古代文體名，用于述功紀行或警誡勸勉，文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不過10字，與格言頗相似。陋室：簡陋的房子課文朗讀

山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？分析講解

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。名：名詞作動詞，出名，有名。靈：神異山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龍(居住)就顯得神異。分析講解

斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。惟：只。這是簡陋的屋舍，只因主人的品德好(就不感到簡陋了)。馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好。分析講解

苔痕上階綠，草色入簾青。上：方位名詞用作動詞，蔓延到入：映入苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。分析講解

談笑有鴻儒，往來無白丁。鴻儒：博學的人。鴻：大。白?。浩矫?，指沒有功名的人。說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民(讀書人一般有功名)。分析講解

可以調(diào)

素琴，閱金經(jīng)。調(diào)：調(diào)弄。素琴：不加裝飾的琴可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。金經(jīng)：指佛經(jīng)分析講解

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。絲：指弦樂器竹：指管樂器亂：形容詞的使動用法，使……擾亂沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。勞：形容詞的使動用法，使……勞累形：形體、軀體分析講解

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”何陋之有：倒裝句，賓語前置，賓語“何陋”前置到動詞“有”之前，正常語序為“有何陋”？它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？文言整理

1、詞類活用名：名詞作動詞，出名，有名上：方位名詞作動詞，蔓延到亂：勞：形容詞的使動用法，使……擾亂形容詞的使動用法，使……勞累有仙則名苔痕上階綠無絲竹之亂耳無案牘之勞形文言整理

1、虛詞則：用在陳述句中，相當于“于是；就”之：主謂之間取消句子獨立性，不譯賓語前置的標志，不譯有仙則名無絲竹之亂耳何陋之有文言整理

3、特殊句式何陋之有？賓語前置句有何陋之：賓語前置的標志，不譯合作探究陋室真的陋嗎？分析具體表現(xiàn)在哪些方面。（2分鐘時間小組討論）陋室之景清幽陋室之人不俗陋室之事高雅陋室不陋呼應開頭---“惟吾德馨”

正因為主人道德高尚，名聲遠揚，陋室才見其不陋。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。托物言志——借助某種事物來抒發(fā)感情或說明道理。托物：——陋室（對陋室的環(huán)境及室主人的日常生活進行描寫）言志：——表達了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣?！墩撜Z》子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”2.作者寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的用意是什么?春江潮水連海平海上明月共潮生

滟滟隨波千萬里何處春江無月明

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

空里流霜不覺飛汀上白沙看不見

江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪

江畔何人初見月江月何年初照人

人生代代無窮已江月年年只相似

不知江月待何人但見長江送流水

白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁2.作者寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的用意是什么?。

類比，作者用諸葛亮和揚子云的名室和自己的陋室相比，在說明自己的陋室不陋；又以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。

“何陋之有”與本文開頭的“惟吾德馨”一句遙相呼應，是文章的點睛之筆，以孔子的話證“陋室”，說明“有德者居之，則陋室不陋”。文章結(jié)尾運用典故，緊扣題目，以反問作結(jié)，鏗鏘有力，發(fā)人深省，突出了作者高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負。課堂練習文中寫陋室環(huán)境的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。寫陋室中人的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。正反面虛實結(jié)合寫主人生活情趣高雅，襯托陋室不陋的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽?/p>

《陋室銘》運用借物抒情、托物言志的寫法，通過對陋室的描寫，表達了作者甘居陋室、安貧樂道的思