三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)1(北師大版)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)1(北師大版)_第2頁(yè)
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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)1(北師大版)PAGE《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)1《絕句》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)三個(gè)生字,認(rèn)讀五個(gè)字。2、朗讀課文。背誦課文。3、了解這首詩(shī)的內(nèi)容,感受春天的美麗。教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):理解“泥融飛燕子”。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教學(xué)課件,生字卡片。2、課前讓學(xué)生搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句,讀一讀,背一背。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。1、同學(xué)們:你們喜歡春天嗎?今天,老師就帶你們走進(jìn)春天,去欣賞春天的美麗景色。(1)師:從古至今,人們都在贊美春天。畫(huà)家畫(huà)出了一幅幅美麗的春景圖,音樂(lè)家奏出了一支支優(yōu)美的樂(lè)曲,詩(shī)人寫(xiě)出了一首首贊美春天的詩(shī)歌。老師聽(tīng)說(shuō)你們會(huì)背很多古詩(shī),那有沒(méi)有贊美春天的詩(shī)呀?誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)?學(xué)生背《草》《詠柳》《春曉》《江南好》《村居》。(2)隨機(jī)布置作業(yè):像這樣描寫(xiě)春天的古詩(shī)還有很多很多,你們回去以后,還可以再搜集一些,背一背。2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《絕句》。二、初讀感知:1、你們覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得怎么樣?你們知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?這就是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的一首絕句。板書(shū):絕句(杜甫)2、介紹杜甫:你們了解杜甫嗎?想知道更多嗎?(生:杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人,被人們尊稱為“詩(shī)圣”。他一生寫(xiě)了很多詩(shī),保存到現(xiàn)在的有1400多首?!督^句》便是其中的一首。)自己再讀讀。師:現(xiàn)在你們知道“遲日”指什么了嗎?我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句詩(shī):遲日江山麗,春風(fēng)花草香。(3)觀察插圖:這兩句詩(shī)都描寫(xiě)了哪些景象呀?(太陽(yáng)、大山、河流、花草、春風(fēng):你從哪看出風(fēng)來(lái)了?)師小結(jié):溫暖的太陽(yáng)、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風(fēng),多美呀!師導(dǎo):春風(fēng)花草香,你能從畫(huà)中感受到柔柔的春風(fēng)嗎?(花草彎腰)花草散發(fā)出陣陣芳香,看不見(jiàn)也摸不著,怎么才能讓看畫(huà)的人感受到呢?(蝴蝶、蜜蜂)(4)課件欣賞:多美的春天呀!想不想親眼去看看?(放課件:師敘述,溫暖的太陽(yáng)照著大地,春風(fēng)輕輕地吹著,花草散發(fā)著芳香,勤勞的小蜜蜂忙著在花叢中采蜜,美麗的小蝴蝶在花叢中跳起了優(yōu)美的舞蹈。祖國(guó)的山河多美麗呀?。?)指導(dǎo)朗讀:面對(duì)這么美麗的景色,我禁不住要高聲贊美春天了。自由讀、評(píng)讀。師導(dǎo):你們還讀懂什么了?泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)生匯報(bào)。師:有不懂的嗎?(2)“融”什么意思?小燕子來(lái)回地飛著,在干什么呢?(玩、報(bào)告春天、啄春泥)師:也有的小燕子在銜融化的泥土筑巢呢。想看看嗎?(3)欣賞課件:冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來(lái)飛去,忙著銜泥筑巢。一對(duì)對(duì)美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了。(4)指導(dǎo)朗讀:該怎么讀哇?自己練練,可以加上動(dòng)作。評(píng)讀。4、把整首詩(shī)練習(xí)讀讀,試著背背,練好了,老師還給你配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和優(yōu)美的畫(huà)面呢。練好了,誰(shuí)先來(lái),要像古人吟詩(shī)那樣抑揚(yáng)頓挫?指讀、背誦。5、改寫(xiě):杜甫用這首詩(shī)來(lái)贊美美麗的春天,你也能用你自己的話來(lái)贊美詩(shī)中所描繪的這種美景嗎?(自己說(shuō)、指名說(shuō))老師總結(jié):春天到了,在溫暖的陽(yáng)光照耀下,祖國(guó)的山河多么美麗??!春風(fēng)輕輕地吹著,花草散發(fā)著芳香。冰凍的河泥早已融化了,燕子在空中飛來(lái)飛去,忙著銜泥筑巢。一對(duì)鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜地睡覺(jué)。6、讓我們?cè)賮?lái)吟誦一遍這首詩(shī)吧。7、鴛鴦在溫暖的沙灘上甜甜地睡著了。讓我們輕輕地把書(shū)合上,千萬(wàn)不要打擾它,就讓它在甜甜的夢(mèng)中去感受美麗的春天吧。板書(shū)設(shè)計(jì):絕句江山、花草、燕子、鴛鴦《村居》教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步朗讀詩(shī)歌,體會(huì)作者的感情。2、背《村居》。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字。4、背誦詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程:一、直接導(dǎo)入同學(xué)們,這節(jié)課讓我們一起再隨著作者去感受一下春天的氣息吧。還想讀讀嗎?二、配樂(lè)朗讀,進(jìn)一步感悟詩(shī)歌內(nèi)容1、師配樂(lè)朗讀,學(xué)生閉眼想象。2、你還看見(jiàn)春天是什么樣的?感受怎樣?3、帶著你的感受,再把課文美美地讀一遍。三、讀、背古詩(shī)《村居》春天多美呀!今天老師帶來(lái)一首詩(shī),讓大家欣賞一下,出示古詩(shī)《村居》。1、圖文

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