五年級家長會發(fā)言稿（6篇）

五年級家長會發(fā)言稿（通用6篇）

五年級家長會發(fā)言稿1

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和教師們爭論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計將來的雄偉藍(lán)圖！時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的玩耍玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊急與充實中漸漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個漂亮的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項活動我們積極參加，同學(xué)們不僅在生活上相互照看，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。

教師的諄諄教導(dǎo)，悉心點撥，和氣可親以及各科任教師對我們的辛勤培育，我們都感謝在心，特殊是班主任，為了能使我們在緊急，高效，和諧，布滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷催促我們，帶著我們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課教師們的全都欣賞。這個學(xué)期我們班參與文明禮儀拍手歌競賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會遺忘父母你們對我們的悄悄付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點點滴滴都化作我們前進(jìn)的動力，我們將更加努力。親愛的教師，尊敬的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰慧，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志勝利！用行動成就期盼已久的愿望，用滿足的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜！

最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順當(dāng)！身體安康！感謝大家！

五年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

特別歡送各位家長的到來，謹(jǐn)代表五⑵班全體任課教師對你們的到來表示感謝。

本次家長會也是我們學(xué)校五年級整個學(xué)年的最終一次家長會，是對我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的一次匯報和展現(xiàn)。

下面首先請周亮教師對學(xué)生在這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，和各位家長做一個匯報。

下面由我來對我們班級半個學(xué)期以來的狀況做一個簡要的匯報。

一、學(xué)習(xí)狀況

我們許多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，而且有些學(xué)生的進(jìn)步還是比擬明顯的。特殊是在上學(xué)期的期末考試后，我發(fā)覺我們班有些學(xué)生有了退步，但經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，在成績上有了一些進(jìn)步，這樣的學(xué)生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成績上來看，還是有進(jìn)步的，而且我們的試卷相對來上學(xué)期的期末測試來說，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語文學(xué)科來看，我們班級的學(xué)生在這個學(xué)期閱讀書籍的興趣有了很大的提升，這個表現(xiàn)在我們許多的學(xué)生能利用時間去看書，能偷偷地去看書，而且能寵愛讀書了，能看許多書了。這樣的學(xué)生特別多，幾乎囊括了班級的全部學(xué)生。

二、班級的活動

本學(xué)期以來，我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動，使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)之余也能積極參加到學(xué)校的各項活動中來熬煉自己。

1.學(xué)雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)，但今年是雷鋒逝世xx周年的日子，全國上下都在進(jìn)行形式各樣的紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動。我們班級也依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)展了學(xué)雷鋒活動。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，熟悉雷鋒精神。特殊是我們要求學(xué)生依據(jù)雷鋒精神去查找身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級學(xué)生還是能寫出了身邊的小雷鋒。

2.環(huán)愛護(hù)綠活動。3月份開頭我校還結(jié)合上級要求開展了愛綠、護(hù)綠的活動。班級有7個學(xué)生為班級增綠。從家里帶來了綠色的植物，美妙班級。還有一些學(xué)生積極參加家里的植樹活動。

3.衛(wèi)生整治。應(yīng)當(dāng)來說從四年級開頭，我還是比擬留意學(xué)生的個人衛(wèi)生以及班級的整體清潔，但還是發(fā)覺我們的學(xué)生不太注意自己的衛(wèi)生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)覺班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比擬臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比擬多，其他同學(xué)還是能保持課桌肚的干凈。個人的衛(wèi)生注意考察的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在本學(xué)期的教育中，我通過班隊會以及和學(xué)生的交談，現(xiàn)在大局部學(xué)生還是能留意自己的形象，能自覺地搞好個人衛(wèi)生。

4.書法培訓(xùn)。我們學(xué)校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書法等級考試為一個重要的抓手。同時這個也是我們平常訓(xùn)練的重點。在學(xué)校，有每天的寫字課，最近還對學(xué)生進(jìn)展了強化訓(xùn)練，在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時間再對學(xué)生進(jìn)展一次寫字訓(xùn)練，爭取學(xué)生能在5月份的考級中順當(dāng)通過。

5.運動會的訓(xùn)練。我們學(xué)校將在下周進(jìn)行春季運動會，在上上周選出了運動會后，我們的學(xué)生就早早地投入到自覺的訓(xùn)練當(dāng)中，早晨一來，我們的運發(fā)動就開頭了訓(xùn)練。就目前的狀況而言，學(xué)生的積極性還是很高的，期盼這幫學(xué)生能在下周的運動會中取得一個好成績。

三、班級存在的缺乏

今日開家長會其實是對我們半個學(xué)期以來全部事情的總結(jié)和匯報，在總結(jié)中前進(jìn)。說實話，我們班級還是存在一些缺乏的，也和家長談?wù)劇?/p>

1.正確對待學(xué)習(xí)。其實在座的各位家長很能明白今日孩子是為了什么而來學(xué)習(xí)，但我們的學(xué)生是不知道。說實話，你今日來問我們的孩子，你學(xué)習(xí)是干什么，為什么去學(xué)，我想他們的答復(fù)會讓你很驚訝的。他們沒有想到今日的學(xué)習(xí)是為自己，為了將來。更多的以為是為家長完成任務(wù)，不能正確地對待學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的任務(wù)理解有偏頗。這個還需要我和各位家長努力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種錯誤的熟悉，讓學(xué)生回歸到正確的熟悉上，更好地學(xué)習(xí)。

2.自覺。這個話題，我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話，什么叫自覺，如何自覺，不僅我們教師焦急，我想我們的家長也是比擬焦急的。學(xué)生不寫作業(yè)，不愛看書、愛看電視，喜愛在外面玩等等，許多狀況讓我們的家長、教師焦急，由于這些方面會制約我們學(xué)生的成績的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學(xué)習(xí)。其實“自覺”學(xué)習(xí)、讀書就是一種習(xí)慣，一種特別好的提前做事的習(xí)慣。比方，課文學(xué)完了，自覺地預(yù)習(xí);回家自覺地開頭寫家庭作業(yè)……其實還有許多，我也在探究如何讓學(xué)生能自覺地投入到學(xué)習(xí)中，我想更多地需要我們家長地協(xié)作。讓我們學(xué)生能多點自覺性，提高自己的修養(yǎng)。

3.待人接物。其實總得說來，學(xué)生來學(xué)習(xí)就主要的還是學(xué)習(xí)做人。宏大的教育家陶行知先生就曾說過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人，后做學(xué)問。但總得來看我們班級的學(xué)生還存在一些壞的毛病，比方自私、爭強好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學(xué)生表現(xiàn)得還是比擬明顯的，在家里也是這樣的，需要我們的家長留意，我們也會來教育學(xué)生的。

四、今日的活動

今日依據(jù)學(xué)生的要求，我們讓學(xué)生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話，下面發(fā)給你們，也需要你們看看。

五年級家長會發(fā)言稿3

作為語文教師，我也來談?wù)?，在學(xué)習(xí)方面，五年級的學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些特別根底的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上的根底學(xué)問以外，練習(xí)本上有更多比擬“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底還必需扎扎實實地把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，假如根底方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實的語言，假如積存少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，由于許多時候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，提高和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長朋友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

（1）、支持全體教師的工作，提出珍貴的意見及建議；

（2）、制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導(dǎo)孩子正確對待自己的缺乏。并幫忙他們改正缺點；

（3）、讓孩子多讀安康有益的課外書；

（4）、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問題的所在）。

（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),同時家長必需檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種催促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。由于玩是孩子的天性，假如家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆忙做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。因此，家長要常常關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)，催促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

五年級家長會發(fā)言稿4

各位家長：

晚上好！

我先自我介紹一下，我是五（4）班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。今日晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要嚴(yán)密地協(xié)作就肯定能教育好孩子。

班里的大致狀況剛剛陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前埋怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個時機和大家聊聊。

據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的安康成長影響很大。

一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批判、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丟失自信念。

二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到非常圓滿，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細(xì)狀況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依靠心理，缺乏獨立生活力量。

三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往消失在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批判和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克制以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子安康地成長。那么如何使家長們克制心理的`誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。

一、要用平和的心態(tài)去對待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成績總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認(rèn)孩子。

每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。固然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進(jìn)孩子安康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。

二、給孩子一個熬煉的時機。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位馬上畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的緣由說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很明顯，這位大學(xué)生是在父母的過分愛護(hù)下成長起來的。所謂過分愛護(hù)，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分愛護(hù)會嚴(yán)峻干擾孩子身心的正常進(jìn)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活力量差了，起碼的個人生活都不會料理；其次是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信念，自卑；第四是簡單產(chǎn)生消極心情，陷進(jìn)長久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心冷淡，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依靠，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。

在興旺國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培育孩子的自理力量和自強精神。美國人家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時候起就讓他們熟悉勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里擔(dān)當(dāng)一些義務(wù)，比方要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪辛粢馀嘤⒆拥淖岳砹α亢妥詮娋?。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的特別普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照看老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。

三、真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

（一）、把你的時間留一點給孩子

1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。

2、每天花肯定時間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積存了詞匯，豈不一舉兩得

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心安康的書和電視節(jié)目，并相到溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。

（二）、把你愛撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得勝利時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓舞。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

（三）、把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參加你的工作，他們會對你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。

當(dāng)你把你的時間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你就會是一位勝利的家長。

借此時機，我還想向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、請催促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)展親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。

4、定期與教師進(jìn)展溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與教師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

5、有時間常帶孩子們接觸社會、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最終共同祝福您的孩子、全部的學(xué)子早日成才！感謝大家的關(guān)臨。

五年級家長會發(fā)言稿5

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表五年級全部教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校的工作的支持。

本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們歡樂地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好共性和氣質(zhì)。

我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我們常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我們在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)展因材施教，才能使孩子安康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)深度也加深了。

2、心理方面：許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要同意他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。

最終我就本年級的實際狀況，給家長們提一個建議：

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，提高和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。我盼望家長朋友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對學(xué)問和力量的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。

一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克制困難、解決問題。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）針對學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了這局部學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)。教師情愿從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

五年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位教師，家長們：

你們好！

我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1)班語文鄒教師，數(shù)學(xué)朱教師，英語李教師對阮嘉莉以及班級全部小朋友的關(guān)愛和培育，同時，也感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這個溝通的平臺，讓我們在這里共同探討孩子的教育問題。作為家長我們不但盼望自己的孩子安康，歡樂還盼望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到教師的表揚和確定。

但孩子的成長離不開教師的細(xì)心教育，也離不