2022中考議論文寫作講學(xué)練：議論文的構(gòu)思與布局

2022中考議論文寫作講學(xué)練：議論文的構(gòu)思與布局內(nèi)涵點說許多考生在寫議論文時不會分段，無論什么樣的文章，永遠都是“三段論”：開頭、中間、結(jié)尾。其實，“三段論”是不會謀篇布局的表現(xiàn)，也是一種思想上的邏輯混亂。人們在分析說理時，總有一定的思路和順序，或者先總后分，或者先分后總，有的層層遞進，有的正反對照。如果構(gòu)思合理，一篇６00字左右的文章，將全文分成五六個段落是完全可能的，也是應(yīng)該的。而且，把文章的段落切分得細致一些，也是作者思辨能力強的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的議論文，應(yīng)該體現(xiàn)嚴(yán)密的分析和較強的思辨色彩。從開頭到結(jié)尾，段落之間要有變化，內(nèi)容要不斷推進，層次之間應(yīng)該互相呼應(yīng)，只有這樣，才能把道理講得深刻細致，嚴(yán)密周全。這些特點，僅憑“三段論”式的結(jié)構(gòu)無論如何是達不到的。知識梳理議論文的結(jié)構(gòu)可分為兩大類：１.縱式（又叫打井式）。即逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，比如：（１）“層層深入”式。提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面進行論述。（２）“起承轉(zhuǎn)合”式。即開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是從各個角度證明論點；最后歸結(jié)，就是“合”。２.橫式（又叫切西瓜式）。即并列展開的論述結(jié)構(gòu)，例如：（１）“總論分論總論”式。即先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納。（２）“總論分論”式。即先提出論點，然后從幾個方面論證。（３）“分論總論”式。即對所要論述的觀點分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。方法指津魯迅先生寫文章，即使是寫一篇幾百字的短文，也不是馬上攤開紙就動筆。他總要先“打腹稿”。這就是構(gòu)思過程。動筆寫文章之前，怎樣進行構(gòu)思呢？我們知道，閱讀是一個發(fā)現(xiàn)中心思想的過程。反過來可以發(fā)現(xiàn)，構(gòu)思的中心環(huán)節(jié)是提煉文章的主題。而文章的主題不是主觀臆想的，外加上去的，是通過把現(xiàn)實生活的材料所蘊涵著的思想意義去粗取精、去偽存真開掘出來的。構(gòu)思的過程，是一個“消化”材料的過程。文章的構(gòu)思首先是吃透題材的內(nèi)容，而題材的內(nèi)容又來自于生活素材。因此，構(gòu)思首先是理解生活，沒有活生生的材料，就無從構(gòu)思。在文章構(gòu)思過程中，隨著對生活理解的深入，文章的主題思想會逐步明確。然后根據(jù)主題的需要，對材料加以整理、選擇，分出主次、真?zhèn)危M而深化主題。構(gòu)思好比是設(shè)計文章的草圖，可以采用編寫提綱的方式來對文章進行構(gòu)思。如命題《為“班門弄斧”叫好》的構(gòu)思提綱：①“班門弄斧”通常是貶義的，是“不自量力”的意思，為常人所否定。②確立觀點：敢于在“班門”（權(quán)威）弄斧，突破常規(guī)思維，不為傳統(tǒng)觀念束縛，很好?、壅嬲撟C：處女作的發(fā)表，普通人的發(fā)明創(chuàng)造，甚至于科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)，正是敢于在“班門”弄斧而又有所突破的結(jié)果。④反面論證：如果人人都不敢在“班門”弄斧，“班門”永遠是至高無上的，“班門”終將消失；正如“長江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，長江就成了一潭死水，最終擺脫不了干涸的命運。人類社會也是一樣，沒人“班門弄斧”，社會就不可能進步。⑤總結(jié)全文：有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，敢于在“班門”弄斧的人應(yīng)給予鼓勵，這樣才能與日俱新，跟上時代前進的步伐。這樣，一篇議論文的構(gòu)思就完成了。沿著這一構(gòu)思，在文章中添枝加葉，一篇有血有肉的議論文就脫穎而出了。例文精批春分安徽張璐春分的太陽或許是最公正的，它把陽光公正地分給地球的南北。生活中看待任何事物也應(yīng)像春分時節(jié)的太陽一樣——公正。歷史的長河中，有許許多多對中國歷史的發(fā)展有很大影響的人物，統(tǒng)一中國的秦始皇；推翻封建王朝的孫中山；開國建業(yè)的毛澤東……但歷史卻讓一個人背上了千古罵名——曹操。曹操篡奪了劉家的天下，歷史稱之為不忠。曹操為人奸詐、陰險，還策劃了“挾天子以令諸侯”的計劃，連京劇里演曹操都是白臉奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。關(guān)羽被曹操俘虜之后，曹操并沒有因為他是劉備的一員干將而誅殺他，而是以禮相待，并任為將軍。他求賢若渴的態(tài)度在他的詩作中也得以體現(xiàn)：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！碑?dāng)年劉備第二次投奔曹操，曹操的謀士力主鏟除后患，曹操卻勸以“當(dāng)今乃用人之際，不可殺一人而失天下”，保住了劉備一命，并重用劉備?；蛟S正是因為他豁達的情懷，才使夢想攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來。公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰(zhàn)就是他書寫下的神話?；蛟S赤壁的煙云未能散盡，但半壁江山就是他智慧的結(jié)晶。公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風(fēng)度和氣質(zhì)。讀他的詩文，我們常能感受到一種英雄的氣勢。面對短暫的人生，他不屈服，高歌“烈士暮年，壯心不已”。這樣一種政治抱負有著讓生命變?yōu)橛篮愕奈兜溃@得很有品位。公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”與“忠天下”之間選擇了后者。春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。作者由節(jié)氣“春分”的特點引出如何公正評價歷史人物的大問題，構(gòu)思新穎。用四個排比段，層層深入，一氣呵成，還歷史以本來面目。引用曹操的詩句評論曹操，使評論更有說服力。首尾呼應(yīng)，升華主題。寫作啟示本文構(gòu)思新穎別致。作者由“春分”聯(lián)想到公正地看待歷史人物，公正地看待“背上了千古罵名”的曹操，從選材上看先勝一籌。而內(nèi)容上從政治、軍事、文學(xué)才華三個角度分析曹操的歷史功績，逐層揭開曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，表現(xiàn)出一個中學(xué)生對歷史的深切思考。結(jié)構(gòu)的處理也非常精當(dāng)，分明勻稱的層次，顯示著一種形式上的完美。全文流暢大氣又不失華麗，足可以看出作者深厚的文化底蘊與文學(xué)素養(yǎng)。佳作引路心中的睡蓮2022年河南一考生寒冬的蠟梅，因為有著對春日的向往才吐露了芬芳；蠶的幼蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔；逆境中的人們，因為心中有堅強的信念才能夠成功。堅強的信念猶如一盞明燈，照亮心底，驅(qū)除黑暗。在潮濕陰冷的牢獄中，司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著，這在常人眼中是多么卑賤。但我知道，他心中有一個信念，一個讓他無法放棄生命的信念——完成《史記》。他想到了父親臨終時的話語，想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書，他選擇了堅強地活著。偉大的信念是他生命的支柱。堅強的信念好似一個方向盤，讓人時時把握生命的方向。史鐵生經(jīng)歷了突如其來的一場災(zāi)難之后，終于明白了生命的真諦——擁有堅強的信念才會成功。一次又一次的磨礪使他明白了“生命是一個過程，死是一個必然會降臨的節(jié)日”。于是他開始堅強地面對生活，才有了今天輝煌的成就。堅強的信念挽救了迷途的游子。擁有了心中的睡蓮——堅強的信念，就擁有了生命的極致。因為沒有堅強的信念，項羽終于被劉邦打敗。項羽，這位叱咤風(fēng)云的人物，卻在最后迷失了方向，被劉邦打得措手不及。是他忘了自己最初的雄心壯志，還是他把那最堅強的信念拋棄了呢？不管怎樣，他被暫時的勝利沖昏了頭腦，最終與成功失之交臂。因為沒有堅強的信念，許多人半途而廢，事倍功半。后唐莊宗最終失去了江山，身死人手，為天下笑。李煜作為一代詩詞才子，也淚灑黃泉。只要心中永存睡蓮——堅強的信念，便會擁有生命的朝氣，生活的動力！只要心中永存睡蓮——堅強的信念，就會抓住成功的機遇，駛向理想的彼岸！寫作啟示這是一篇綜合運用多種構(gòu)思方法寫出的議論文佳作。文章開頭運用一組排比句，不僅顯得氣勢磅礴，先聲奪人，而且又十分巧妙地提出了全文的中心論點——心中有堅強的信念才能夠成功。作者先運用“層層遞進法”進行構(gòu)思，正面列舉了司馬遷、史鐵生的事例，這兩例一前一后正好構(gòu)成遞進關(guān)系。之后又從反面舉出項羽、后唐莊宗、李煜的事例，這三個反面事例又和前面兩個正面事例構(gòu)成對比的關(guān)系，這是在運用“對比構(gòu)思法”進行構(gòu)思。最后又用“因果構(gòu)思法”中的“由因推果”的方法進行構(gòu)思，從而達到最佳的論證效果。人生需要磨煉2022年福建龍巖一考生若把成功比作絢麗的蝴蝶，那么，磨煉就是束縛蝶兒的蛹?；汲傻?，蝴蝶必經(jīng)之路。而接受磨煉，則是成功的前奏。接受磨煉，重塑自信。讓滔天巨浪化為碧波，讓逶迤五嶺化作泥丸。二戰(zhàn)時期叱咤風(fēng)云的美國總統(tǒng)羅斯福，從小因病被人譏笑為“跛子”。在逆境中成長的他，卻因此而獲得了非同一般的自信。他告訴我們：既然磨煉無法逃避，為何還要哭泣？也許笑對生活，會有更美的彩虹出現(xiàn)。慷慨激昂的演說，鷹一般自信而犀利的目光，讓他成為美國的驕傲。磨煉，恰恰是自信的風(fēng)帆??！接受磨煉，跨越層累。讓障礙沉入海底，讓我們的風(fēng)采在藍天飛揚，這樣的姿態(tài)，不由得讓人又想起那個堅強的女孩：海倫·凱勒。面對聾啞盲的三重打擊，她曾經(jīng)迷茫，甚至曾有放棄生命的念頭，但這又算什么呢？看不見陽光，可以把溫暖捧在手中；聽不見笑聲，可以用心靈去感受；說不出震撼人心的演講，卻依然可以用雙手一點點記錄下三天光明的暢想??！你接受磨煉，跨越障礙的微笑，定會是陽光下最美麗的瞬間。接受磨煉，擁抱成功。讓昔日的阻礙成為今天的輝煌，讓昨天的磨煉成為今晨的朝陽。你是否記得讓中國驕傲的劉翔？運動場上的他身姿矯健，欄間的一躍如獵豹般敏捷。你可知道，這個亞洲飛人曾經(jīng)練過跳高，而且被教練判了“死刑”。身高的劣勢，幾乎將他打敗，可是他卻從容地接受了——接受磨煉吧，陽光總有一天會絢爛的，成功總有一天會到來的。于是這一天來了——12秒91，再到12秒88，他終于沖破了束縛翅膀的蛹，讓磨煉成為成功的動力。古今中外，成大業(yè)者必都經(jīng)受過磨煉。但只要接受這些磨煉，你就是一個完整的人，一個大寫的人。束縛成功之蝶的蛹已經(jīng)蛻去，你已經(jīng)化蛹成蝶，振翅欲翔了！寫作啟示這是一篇內(nèi)容豐富，中心突出的上好議論文。文章為了證明自己的中心論點——做人從接受磨煉開始，提出了三個分論點，從三個方面來證明挫折對于成功的重要作用。然后又在三個分論點的基礎(chǔ)上進行總結(jié)提高。這樣全文按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式來安排層次，顯得很清晰、很有條理。本文在表達上邏輯性強，層次非常清晰，全文按“接受挫折，重塑自信——接受挫折，跨越層累——接受挫折，擁抱成功”的思路結(jié)構(gòu)全文，結(jié)構(gòu)顯得相當(dāng)清晰、分明。沒有翅膀照樣可以飛2022年四川雙流一考生人生，不是十全十美的。我們在面對自身的不足時，要堅定地站起來說：“沒有翅膀照樣可以飛。”有多少人身體上有著缺陷，但他們并不氣餒，通過堅持不懈的努力，取得了令人矚目的成就。海倫·凱勒自幼因病成了盲聾啞人，悲慘的遭遇曾讓她痛不欲生，在莎莉文老師的幫助下，她克服了重重困難，自強不息，成為了美國19世紀(jì)著名的作家。再塑生命，這需要付出多少努力、多少汗水??！貝多芬一生坎坷，在他的音樂創(chuàng)作達到巔峰的時候，聽力衰退，最后失聰，這對于一個熱愛音樂的人來說，是多么可怕的打擊?。〉录诺纳畈]有使他沉默和隱退，他依然堅守“自由、平等、博愛”的信念，憑著堅韌無比的意志，寫下不朽名作《第九交響曲》。像他們這樣的人還有很多很多，身體的缺陷不但沒有摧毀他們，反而磨煉了意志，他們飛得比平常人還高。還有一類人，他們沒有優(yōu)越的生活環(huán)境，殘酷的現(xiàn)實不但沒有擊碎他們的夢，反而“曾益其所不能”。愛迪生家境貧寒，只讀了三個月的小學(xué)就失學(xué)了。但他勤于自學(xué)，善于思考，對科學(xué)實驗如癡如醉。在研究燈絲的材料時，就大膽地將各種絲狀物用來做實驗，通過數(shù)以千次的實驗，才最終成功地發(fā)現(xiàn)了鎢這種最好最便利的燈絲。居里夫人在無比艱苦的環(huán)境下，對瀝青鈾礦進行分離和分析，實驗了數(shù)年才將鐳分離出來。鐳的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來了許多的好處，不僅用在醫(yī)學(xué)方面，還用于科學(xué)方面。她說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服！”堅持不懈是他們成功的秘訣，他們都有信念，跌倒了不氣餒，堅定地站起來，向著心中的理想奮斗，最終超越了自我。我們堅信，沒有翅膀照樣可以飛！寫作啟示文章開篇點題，開門見山地提出了觀點，結(jié)尾再次點題，強化了中心。文章結(jié)構(gòu)完整。主體部分圍繞中心論點，分別從身體有缺陷和環(huán)境艱苦的角度進行舉例，論證“沒有翅膀照樣可以飛”的觀點，文中過渡自然，結(jié)構(gòu)緊湊。本文所選取的都是名人事例，分別舉了身體有殘疾的作家海倫·凱勒和音樂家貝多芬，家境貧寒、工作環(huán)境很艱苦的科學(xué)家愛迪生和居里夫人，增強了文章的說服力，有力地論證了中心論點。即學(xué)即練１.滾滾的黃河波濤，向我們詮釋著“壯美”的內(nèi)涵；江南的小橋流水，告訴我們什么叫“柔美”；還有那清脆的鳥鳴，溪水的顫音，悅耳的音符……多彩的生活中，處處都寫滿了“美”，等待著你去發(fā)現(xiàn)，去感受，去擁抱。請你以“也是一種美”為題，把題目補充完整后，寫一篇６00字以上的議論文。思路點撥美的范圍很寬泛，我們可以在其中任選一點作為自己寫作的切入點。我們總是向往遠處的奇山異水，卻對身邊的朝霞夕露、春花秋月、夏荷冬雪等等視若無睹。從這個角度擬題，我們可以擬為“身邊風(fēng)景也是一種美”等。我們還可以選擇人文藝術(shù)、歷史古跡之美。這類美中，包含著古人的智慧，也包含著他們悲天憫人的情懷，只有細心體味，展開聯(lián)想，我們才能理解他們的博大內(nèi)涵以及向后人昭示的道理。從這個角度擬題，我們可以擬為“歷史也是一種美”“文化也是一種美”等。我們還可以寫社會人情之美。生活中的事物千差萬別，用一顆欣賞的心靈去捕捉生活中的美，發(fā)現(xiàn)事物表象后真實的美，那才是美的極致。追求自然樸素的美和內(nèi)在本質(zhì)的美，也就達到了美的最高境界。從這個角度擬題，我們可以擬為“智慧也是一種美”“善良也是一種美”“真實也是一種美”“樸素也是一種美”“放棄也是一種美”等。2．讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇作文。提到新加坡，無人不知那兒環(huán)境優(yōu)美，是個花園城市；那兒經(jīng)濟繁榮，是“亞