《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》復(fù)習(xí)課件

體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

知

識(shí)內(nèi)容要

求10高考11高考12高考4-3胚胎工程（1）動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)（2）胚胎干細(xì)胞的移植（3）胚胎工程的應(yīng)用ⅠⅠⅡ√√

該專題的3個(gè)考點(diǎn)內(nèi)容都是新課標(biāo)考綱的新增內(nèi)容，高考中體現(xiàn)還不是很多。胚胎工程中的卵母細(xì)胞及受精卵的培養(yǎng)、胚胎分割及胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)與“基因工程”、“細(xì)胞工程”等現(xiàn)代生物科技專題有著密切聯(lián)系，可以說“動(dòng)物基因工程”、“動(dòng)物細(xì)胞工程”等是胚胎工程的上游技術(shù)，而胚胎工程則屬于下游技術(shù)。隨著新課標(biāo)高考的深入，預(yù)計(jì)本專題內(nèi)容的考查將會(huì)增多。

考綱要求及考情分析分析解讀熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)2013年高考對(duì)于胚胎工程的考查還將集中在胚胎工程的應(yīng)用方面，干細(xì)胞及其應(yīng)用也不容忽視，題型主要以非選擇題為主。趨勢(shì)分析：以最新的胚胎工程和干細(xì)胞培養(yǎng)的研究成果為背景，對(duì)學(xué)生的獲取信息的能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力進(jìn)行考查，2013年高考需要重點(diǎn)關(guān)注。命題趨勢(shì)讀下面知識(shí)圖（第218頁，考點(diǎn)122），填表。知識(shí)1比較精子和卵子的發(fā)生知識(shí)1比較法——精子和卵子的發(fā)生項(xiàng)目精子發(fā)生卵子發(fā)生場(chǎng)所區(qū)別

時(shí)期

過程特點(diǎn)結(jié)果

睪丸的曲細(xì)精管卵巢(Ml)、輸卵(MⅡ)初情期到生殖機(jī)能衰退性別分化后開始，卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在出生前(胎兒時(shí)期)完成。排卵在初情期完成Ml和MⅡ是連續(xù)的。需變形，均等分裂Ml和MⅡ是不連續(xù)的，不需要變形不均等分裂形成4個(gè)精子細(xì)胞形成l個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體考點(diǎn)1比較法——精子和卵子的發(fā)生及受精作用

項(xiàng)目精子發(fā)生卵子發(fā)生過程

精原細(xì)胞有絲分裂初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞精子MⅠ第一階段第二階段第三階段MⅡ多個(gè)精原細(xì)胞染色體復(fù)制變形卵原細(xì)胞有絲分裂多個(gè)卵原細(xì)胞染色體復(fù)制初級(jí)卵母細(xì)胞MⅠ第一極體次級(jí)卵母細(xì)胞第二極體卵子退化消失MⅡ胎兒時(shí)期初情期兩個(gè)第二極體（1）一個(gè)卵泡中一般能形成一個(gè)成熟的卵子。（2）排卵是指卵子從卵泡中排出而不是指卵泡從卵巢中排出。（3）受精的標(biāo)志是在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個(gè)極體；而受精完成的標(biāo)志為雌雄原核的融合誤點(diǎn)警示：1．分析下面圖解判斷以下哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別()對(duì)位訓(xùn)練A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量D2.據(jù)科學(xué)研究證實(shí)，由精細(xì)胞變形為精子的過程中，細(xì)胞核變?yōu)榫拥念^部，部分細(xì)胞質(zhì)變成精子的頸部和尾部，大部分細(xì)胞質(zhì)及多數(shù)細(xì)胞器被丟棄，但全部線粒體被保留下來，并集中在頸部。對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋是：①細(xì)胞核內(nèi)含有

，以便傳給下一代。②丟棄大部分細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器，可使精子體積

，運(yùn)動(dòng)

。③精子快速運(yùn)動(dòng)主要依靠

的擺動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力主要產(chǎn)生于

。④保留全部線粒體的意義在于：線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所，通過線粒體的生理活動(dòng)能形成精子運(yùn)動(dòng)所需的

。遺傳物質(zhì)變小靈活尾部線粒體ATP對(duì)位訓(xùn)練（1）成熟的精子無受精能力，需要在輸卵管內(nèi)獲能后方能受精。（2）動(dòng)物排出的卵子并未成熟，只有達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備受精能力。（3）受精卵的遺傳物質(zhì)中，細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵子，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎全來自卵子。誤點(diǎn)警示：3、關(guān)于高等動(dòng)物受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是A.受精作用發(fā)生在輸卵管B.精子和卵子的結(jié)合過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂C.精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合依靠了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)D.精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵4、動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是()

A．精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別B．精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)

C．一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合D．卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合5、關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是()A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂對(duì)位訓(xùn)練DDA知識(shí)3早期胚胎發(fā)育讀下圖，對(duì)早期胚胎發(fā)育各時(shí)期的組成和特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)誤點(diǎn)警示：(1)發(fā)育中的細(xì)胞分裂均為有絲分裂，原腸胚階段是個(gè)體發(fā)育中分化程度最高的階段，但要注意細(xì)胞分化貫穿整個(gè)個(gè)體發(fā)育過程中。(2)桑椹胚以前的細(xì)胞均未分化，細(xì)胞全能性高，是胚胎分割的最佳時(shí)期(3)桑椹胚到囊胚的發(fā)育過程中，細(xì)胞開始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割6、下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是()A．受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體C．受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體對(duì)位訓(xùn)練D7、研究表明，大多數(shù)動(dòng)物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進(jìn)行胚胎的體積并不增大，但胚胎細(xì)胞核的總質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)的總質(zhì)量（核/質(zhì)）比值卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢(shì)的示意圖是()ACDBACDA卵裂期的特點(diǎn)：細(xì)胞分裂方式為_______細(xì)胞數(shù)目____胚胎總體積_____或略有___每個(gè)細(xì)胞體積_____DNA總數(shù)目_____有機(jī)物總量_____有絲分裂增加不增加縮小減小增加減少知識(shí)歸納4．在動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一個(gè)部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成。但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈下肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長(zhǎng)下肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明()A．原腸胚末期出現(xiàn)了組織和器官的形成 B．細(xì)胞是全能的C．原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化 D．原腸胚已出現(xiàn)了三個(gè)胚層5．有一個(gè)卵原細(xì)胞中含有A與A/、B與B/兩對(duì)同源染色體，它形成的含AB的配子有()A．1個(gè)B．0或1個(gè) C．2個(gè)D．4個(gè)