高考作文怎么擬定標題

高考作文怎么擬定標題高考作文怎么擬定標題高考作文怎么擬定標題高考作文怎么擬定標題初學寫作的同學，最先要學習的就是寫好作文標題，那么高考作文怎么擬定標題呢，一同來看看!一、擬題要特別注意的幾點必然重要扣資料或話題。此次有標題如《患難見真情》、《小事儲蓄大智慧》、《誰的蹤跡留下了》、《蝶戀花語》、《勇敢者的蹤跡》、《努力了，無悔了》、《浪淘沙》、《泥濘路上的佛法》、《留下蹤跡，在來時的路上》，就未能達到這一要求。標題范圍盡量要小，不要太大太泛，大而無當。萬一標題太大，能夠采用副標題的方式加以限制。如《蹤跡》，就顯得太大，立意方向都不明確。標題不能夠過長，標題過長則顯得松弛?！度松驗橐宦返牟ㄕ鄄抛兊妹利悺贰ⅰ对谀酀舨豢暗穆飞献叱鰞?yōu)秀的人生》，雖意蘊不錯，但確實有點松弛。話題作文不用話題作標題。二、擬題要求正確鮮亮。標題應緊扣資料與文章內(nèi)容，一目了然，不能夠作陳設，更不能夠讓人摸不著腦筋。在給資料的作文中，文題須切合資料的內(nèi)涵，或抓住資料的中心話題。一般說來，審題出現(xiàn)偏差經(jīng)常在文題上有所反應。若是對資料把握不透，最好擬非論點式的題目，如由想到的、從談起等。簡短凝練。標題應短小干練，醒目上口。如《泥濘蹤跡》、《陽光總在風雨此后》、《不經(jīng)風雨那見彩虹》等。奇特生動。標題應不落俗套，能激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構想的角度親密有關、相輔相成。巧的立意、巧的構想才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂題好一半文即是此意。如：《陽光總在風雨后》、《把蹤跡留在泥濘上》、《穿過泥濘走向成功》等。這樣的標題掌握住了題意，簡短醒目，信息含量多。宛轉(zhuǎn)雋永。標題應含義豐富、耐人回味富饒啟迪性。比方：《走過人生的泥濘路》、《不見風雨，那見彩虹》、《困難困苦，玉汝于成》等題目，予人想象，有內(nèi)涵，耐人尋味。緊扣文體。誠然同一標題能夠?qū)懗刹煌瑯拥奈捏w，但大部分標題仍是能表現(xiàn)出必然的文體特點的，如明顯是寫記述文，擬成討論文的題目，那么就文不對題。有文采。標題應平時易懂而不艱澀難解，簡短流利而不繁冗死板，奇特出奇而不平俗氣套，讀起來上口，聽起來悅耳。也可引用或化永包括真諦性的古詩文、名句做文題。如《霜葉紅于二月花》、《生命豈能無波折》、《快樂走我波折路》、《在那波折的路上》等。三、擬題方法借助修辭。將修辭方法運用到標題創(chuàng)寫上。各樣修辭格能幫我們創(chuàng)辦性地運用語言擬出優(yōu)秀美麗的標題，從而增強文章的文采與感染力。如：《走過泥濘見彩虹》(比喻)、《感謝泥濘》、《與泥濘同行》(擬人)、《不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹》《困難困苦，玉汝于成》《陽光總在風雨后》(引用)、《泥濘之路，我們走呀!》(呼告)、《窘境，生命的磨礪?》(設問)。其余如對偶、雙關、頻頻、夸張、等修辭格，在實質(zhì)操作中均可運用，囿于本文所引資料的限制性，在此不一一例舉。引用化用。是在資料或詩文、歌詞、文章中采擷一句話，或依據(jù)寫作需要，巧妙截取剪裁，從頭組合，為我所用。這句話能夠揭示文章的寫作方向，歸納文章的要旨，同樣能夠展現(xiàn)作者的文化積累和語文修養(yǎng)。如《泥濘的路才能留下蹤跡》、《泥路留痕》、《留下人生的蹤跡》、《霜葉紅于二月花》、《梅花香自寒冷來》、《陽光總在風雨此后》，或擷取資料，或取自詩句，或引用歌詞，暗寓真諦，緊扣中心，為全文的著眼點所在。真諦代入。就是從所給資料中挖掘出一則道理、真諦，用充滿真諦、思辯的詞句或直接用一般哲學原理寫出來。如：《走過泥濘》、《劫難鑄就成功》、《窘境，創(chuàng)辦人生》。套語借用。討論文的標題有很多固定的用語，這些固定格式，不失為一種擬題方法，可是較為平凡些。如《論》或《論》、《也談》、《由聯(lián)想到的》、《小議》、《小議》、《之我見》、《讀有感》、《從說起》、《駁》詩意標題。如04年上海卷《忙兮忙兮奈何如》，寫現(xiàn)代人對忙的態(tài)度，運用楚辭中的標志詞語兮，增強了文章題目的文學色彩。06年福建卷《那人卻在燈火闌珊處》中燈火闌珊取材于詩句，點明一種突然理解的境地。設置意象。如《走過一路泥濘》。如04年浙江卷《聽泉》，用泉象征人們心里那種對民族、對他人、對生命的關懷，來說明人文對我們每一個人生計和發(fā)展的意義。04年江蘇卷《畫》中，畫成為貫串全文的一條線索，推動文章情節(jié)的發(fā)展。反彈琵琶。對傳統(tǒng)或?qū)挿旱难哉撘娊膺M行反說，這樣擬寫標題，能令人耳目一新，眼前一亮。如04年廣東卷話題是語言