《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試復(fù)習(xí)材料試題(附答案)

1《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試試題(附答案)1、類人猿能爬上箱1、類人猿能爬上箱子摘到高處的香蕉，說(shuō)明他的心理已經(jīng)發(fā)展到了以下哪個(gè)階段？()?A.感受階段??B.知覺階段??C階段??D.思維萌芽階段?2、以下哪項(xiàng)描述不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)？(2、以下哪項(xiàng)描述不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)？()?A.心、身是統(tǒng)一的系統(tǒng)，互相影響?B.個(gè)體對(duì)外界事物只能被動(dòng)接受??C理學(xué)的研究要考慮社會(huì)環(huán)境??D人的個(gè)性影響個(gè)體對(duì)問題的對(duì)應(yīng)?被稱為該個(gè)體的()?A.絕對(duì)感受性??B.差異感受性??C感覺閾限??D.差別感覺閾限?4、賣火柴的小女孩擦亮火柴，看到了火堆、烤鴨和親愛的媽媽，這是(4、賣火柴的小女孩擦亮火柴，看到了火堆、烤鴨和親愛的媽媽，這是()?A.知覺??B.感覺??C.錯(cuò)覺?2?D.幻覺?5、受當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)音的5、受當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)音的影響，有些學(xué)生不能正確發(fā)出普通話中“劉”和“牛”的音，這體現(xiàn)了()?A.知覺特點(diǎn)的影響??B.思維定勢(shì)的影響??C固著的影響??D.遷移的影響?6、下列關(guān)于人的身段表情的描述，錯(cuò)誤的是(6、下列關(guān)于人的身段表情的描述，錯(cuò)誤的是()?A.得意時(shí)會(huì)手舞足蹈?B.憂愁時(shí)會(huì)垂頭喪氣??C會(huì)緊縮雙肩??D.緊張時(shí)會(huì)坐立不安?77、下列選項(xiàng)中，不屬于常用的調(diào)節(jié)情緒的方法是()?A.提高期望值?B.適當(dāng)宣泄??C樂療法??D.放松訓(xùn)練?8、兒童不同階段的心身發(fā)展過程中，幾乎是一生中發(fā)展最快的時(shí)期之一的是(8、兒童不同階段的心身發(fā)展過程中，幾乎是一生中發(fā)展最快的時(shí)期之一的是()?A.新生兒期?B.嬰兒期??C乳兒期??D.幼兒期?3?A.確立生存的意義??B.適度鍛煉??C際交往??D.死亡教育?10、下列10、下列選項(xiàng)中，不屬于全身適應(yīng)綜合征的階段是()?A.啟動(dòng)階段?B.警戒反應(yīng)階段??C階段??D.衰竭階段?A)?A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝?B.辦事急躁??C.中度敵意??D.時(shí)間緊迫感?12、在心身疾病的治療中，“將會(huì)從醫(yī)療中獲益”的期望會(huì)引起(12、在心身疾病的治療中，“將會(huì)從醫(yī)療中獲益”的期望會(huì)引起()?A.改變環(huán)境?B.安慰劑效應(yīng)??C律進(jìn)食???13、在13、在艾森克人格問卷中，代表效度分量表的字母是()?A.L?B.P4????種心理測(cè)驗(yàn)誤差的原因，主要是張先生的()?A.測(cè)驗(yàn)技巧??B.生理狀態(tài)??C驗(yàn)焦慮??D.應(yīng)試動(dòng)機(jī)?115、系統(tǒng)脫敏療法的理論依據(jù)是()?A.經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)?B.操作條件反射學(xué)說(shuō)??C范作用??D.內(nèi)臟反應(yīng)學(xué)習(xí)?1616、人際溝通最重要的形式是()?B.言語(yǔ)溝通??C勢(shì)溝通??D.非言語(yǔ)溝通?17、對(duì)于多17、對(duì)于多數(shù)慢性疾患的治療，醫(yī)患關(guān)系模式是()??????5糊的、非特異性的威脅做出反應(yīng)時(shí)所經(jīng)受的緊張不安的情緒狀態(tài)是()?A.抑郁??B.疼痛??C.焦慮??D.孤獨(dú)?19、當(dāng)一19、當(dāng)一個(gè)人得知自己患了某種嚴(yán)重疾病，即將不久于人世時(shí)，典型的反應(yīng)是震驚和()?A.否認(rèn)??B.憤怒??C.妥協(xié)??D.抑郁?11、心理過程分為()、()和意志過程等三個(gè)方面。過程過程情感過程2、切除部分腦區(qū)觀察行為變化被稱為腦科學(xué)的()研究，研究化學(xué)物質(zhì)對(duì)心理的影響被稱為腦科學(xué)的()研究。思維的過程包括：()、比較和分類()。象和概括合抽象和概括4、4、根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度和持續(xù)性，可以把日常生活中人們的情緒狀態(tài)分為()，()和應(yīng)激。激情：膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)66、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括智力正常、情緒良好、()、()和人格完整五個(gè)方面。適應(yīng)際和諧社會(huì)適應(yīng)67、心理應(yīng)激引起的心理反應(yīng)包括:情緒反應(yīng)、(7、心理應(yīng)激引起的心理反應(yīng)包括:情緒反應(yīng)、()、()。防御反應(yīng)參考答案：行為反應(yīng)自我防御反應(yīng)8、廣義8、廣義的心身疾病包括那些具有明顯軀體癥狀的()或()。心理生理障礙神經(jīng)癥心理生理障礙9、弗9、弗洛伊德將人從精神功能上分為三部分，即()、自我及()。案：本我超我動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力可分為一般能力和特殊能力動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力可分為一般能力和特殊能力33、心理結(jié)構(gòu)(精神分析學(xué)派)我的答案：弗洛伊德將心理活動(dòng)分為三個(gè)層次：(1)潛意識(shí)：不能別人意識(shí)到，是人類心理原動(dòng)力所在，遵循享樂原則。(2)前意識(shí)：當(dāng)前未曾注意到，但當(dāng)他人提醒或自己集中注意、努力回憶即可進(jìn)入意識(shí)的心理活動(dòng)，介于意識(shí)與潛意識(shí)之間。(3)意識(shí)：是當(dāng)前注意到的感知外界的各種刺激的心理活動(dòng)，遵循現(xiàn)參考答案：弗洛伊德將心理活動(dòng)分為三個(gè)層次：(1)潛意識(shí)。不能別人意識(shí)到，是人類心理原動(dòng)力所在，遵循“享樂原則”。(2)前意識(shí)。當(dāng)前未曾注意到，但一經(jīng)他人提醒或自己集中注意、努力回憶即可進(jìn)入意識(shí)的心理活動(dòng)，介于意識(shí)與潛意識(shí)之間。(3)意識(shí)。是當(dāng)前注意到的感知外界的各種刺激的心理活動(dòng)，健康，是指積極有益的活動(dòng)，平穩(wěn)良好的心