小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

第頁(yè)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇1

中共中央國(guó)務(wù)院“關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化”的確定明確指出“實(shí)施素養(yǎng)教化應(yīng)當(dāng)貫串于學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化等各個(gè)方面，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參加德育工作的新格局”。我校從92年開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，堅(jiān)持用科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教化，削減了家庭不正確教化在德育工作中的負(fù)面影響，形成了學(xué)校、家庭和社會(huì)的教化合力，學(xué)校德育工作取得了肯定的成效。

家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨和國(guó)家的教化方針、政策與法規(guī)，依據(jù)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹教化方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)參加學(xué)校的德育工作，使學(xué)校德育工作延長(zhǎng)到家庭，使家庭成為素養(yǎng)教化的一個(gè)陣地。

家長(zhǎng)學(xué)校的工作安排是：

一、上好四個(gè)專題教化課，讓家長(zhǎng)懂點(diǎn)教化規(guī)律，重視家教。

1.做好孩子的第一任老師和終身老師。

2.送孩子一個(gè)好習(xí)慣,送孩子一個(gè)好明天。

3.z老師談教化。

4.在書香中成長(zhǎng)。

二、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，溝通信息，達(dá)成工作共識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，擴(kuò)寬學(xué)校宣揚(yáng)途徑和教化渠道，為學(xué)校德育工作出謀劃策。

三、指導(dǎo)家長(zhǎng)參加學(xué)生行為規(guī)范考核工作。

四、做好家長(zhǎng)班的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)比工作，以評(píng)促學(xué)。

評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)仍舊堅(jiān)持

(1)參與家長(zhǎng)學(xué)校全部專題的學(xué)習(xí)。

(2)家庭教化方法得當(dāng)。

(3)學(xué)生表現(xiàn)良好。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇2

為了仔細(xì)的實(shí)行省、市、區(qū)、街道各級(jí)部門素養(yǎng)教化工作會(huì)議精神，能夠在本學(xué)期辦好新一屆家長(zhǎng)學(xué)校，使得家長(zhǎng)學(xué)校工作思路進(jìn)一步清楚化，家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)力和水平能夠再上一個(gè)臺(tái)階，能夠緊密結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際，吸取先進(jìn)的閱歷，制定本安排依照實(shí)施，以期家長(zhǎng)學(xué)校工作能夠辦出特色，辦出讓家長(zhǎng)們滿足的教化。

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指導(dǎo)，以提高全民素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教化環(huán)境為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系。

二、工作目標(biāo)：

多渠道抓牢"家長(zhǎng)學(xué)校"管理，多形式豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)，優(yōu)化家庭、社會(huì)育人環(huán)境。

三、詳細(xì)工作措施

(一)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

梳理工作思路，各負(fù)其責(zé)，各司其職，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的思想相識(shí)，爭(zhēng)取把家長(zhǎng)學(xué)校工作做出特色，做出成效。

(二)細(xì)化工作責(zé)任，建立起以學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的立體工作模式，常常性的關(guān)注家長(zhǎng)學(xué)校的動(dòng)態(tài)，剛好的把先進(jìn)的閱歷、好的做法輸入進(jìn)來(lái)。

(三)開展多種形式的豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取出實(shí)效。

1.共同關(guān)注，形成關(guān)切學(xué)生健康成才的輿論氛圍。對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)管理要做到扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校接著成立家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定期或不定期的探討當(dāng)前家庭教化，學(xué)校教化，社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。

2.進(jìn)一步深化落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間，有安排、有層次的開展活動(dòng)。期初細(xì)致的做好家長(zhǎng)學(xué)校的課程表支配，從人員、課程、組織等方面做到有保證，上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用。

3.保證"家長(zhǎng)學(xué)校"學(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并剛好進(jìn)行信息反饋，親密聯(lián)系家長(zhǎng)能夠把工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好，確保開課的出勤率，假如卻有不行違因素導(dǎo)致缺課，能夠剛好的補(bǔ)課。

4.每學(xué)期定期實(shí)行家長(zhǎng)開放日、素養(yǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示學(xué)校豐富的育人成果，并讓家長(zhǎng)以高度的熱忱自覺(jué)的參加到教化中來(lái)。

5.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)論壇上開設(shè)“家長(zhǎng)論壇”，溝通育兒閱歷。把較好的育兒育子閱歷實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，實(shí)現(xiàn)溝通互動(dòng)，提升家教水平。

6.結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不定期的開展多種形式的家教聯(lián)絡(luò)工作，比如座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

7.以熱忱周到的看法為廣闊家長(zhǎng)開展好家教詢問(wèn)服務(wù)，本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)校方面的專家通過(guò)講座、報(bào)告等形式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問(wèn)題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。

8.以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶，開辦家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)，題目為《七彩連心橋》，內(nèi)容包括家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料、教化法規(guī)、教化孩子的方法、報(bào)道最新教化動(dòng)態(tài)、舉薦閱讀文章等。

9.重視開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教養(yǎng)方法，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教化觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教化孩子的規(guī)律，主動(dòng)參加學(xué)校育人活動(dòng)。

10.班主任或任課老師記載好學(xué)生成長(zhǎng)檔案，采納家訪、電訪、信訪、家長(zhǎng)接待日等多種方式常常性地和家進(jìn)步行溝通，使家長(zhǎng)剛好了解子女在校狀況，加強(qiáng)溝通和反饋，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)同等、寬松的家庭育人環(huán)境。

11.充分利用社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，開展教化活動(dòng)。

組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明宣揚(yáng)等社區(qū)活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)健康的消遣和活動(dòng)場(chǎng)所，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

本著對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的看法，我們將通過(guò)本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的系列工作，進(jìn)一步提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量，形成家長(zhǎng)學(xué)校工作的全新局面。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)員主動(dòng)參加我校的實(shí)施基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步充分發(fā)揮“一主兩翼”的教化作用，提高教化的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、詳細(xì)工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教化的理論及方法途徑，探討相應(yīng)的教化內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)剛好聽取家長(zhǎng)看法，不斷改進(jìn)工作。做到考勤制度化、管理科學(xué)化、參加全員化、評(píng)比優(yōu)選化，形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

（二）充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。

定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問(wèn)題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化教學(xué)和對(duì)孩子的教化工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備有家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中副主任一人，其余為委員。班主任擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任主動(dòng)協(xié)作做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，仔細(xì)授課，做好課后小結(jié)，留意搜集學(xué)員看法并剛好向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過(guò)各種方式，如講座、座談會(huì)、溝通發(fā)言等。普及家庭教化的科學(xué)學(xué)問(wèn)，介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教化方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

（三）搞好“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”和“家庭教化專題征文”的評(píng)比。

限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教化理論及心理學(xué)的教化觀點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教化孩子的作用，開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”和“家庭教化專題、閱歷征文”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過(guò)評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教化格局建設(shè)。

（四）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)研討家長(zhǎng)學(xué)校工作，定期向家長(zhǎng)介紹教化閱歷，相互溝通，充分發(fā)揮民主性，組織家長(zhǎng)幫助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。

（五）開展多種形式教化活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

充分利用有條件家長(zhǎng)的教化力氣，主動(dòng)對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的教化資源，主動(dòng)開展“家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)回訪和親子（女）聯(lián)誼”活動(dòng)，使家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。留意發(fā)揮我校家長(zhǎng)學(xué)校名校效應(yīng)，主動(dòng)與社區(qū)親密關(guān)系，開展“家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)，拓展家長(zhǎng)學(xué)校的新領(lǐng)域。

（六）進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。

做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)安排，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作安排、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

（七）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

老師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以老師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，剛好相互溝通，得到彼此的相互理解、支持與協(xié)作，提高家訪質(zhì)量，講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù)，要求老師駕馭做家長(zhǎng)工作的技巧，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。建立班主任“二必訪”制度（特別家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事務(wù)的學(xué)生）。每次家訪要做好記錄，努力做到一學(xué)年家訪達(dá)101%。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師應(yīng)熱忱接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教化學(xué)生的對(duì)策。

本年度，將下列類型的家庭作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓：

一是個(gè)體戶、留守學(xué)生家庭。這些家長(zhǎng)只顧忙生意，做買賣或外出打工，托付親屬托管子女，無(wú)暇顧及教化子女的義務(wù)，老師家訪找不到，開會(huì)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采納電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教化的意識(shí)和責(zé)任。

二是單親家庭。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時(shí)把敬重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提。

三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予救濟(jì)，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教化，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。

（八）接著開展好家庭教化現(xiàn)代化試驗(yàn)課題探討。

依據(jù)各自的職責(zé)，堅(jiān)守崗位，完成最終一階段的試驗(yàn)任務(wù)，并做好試驗(yàn)課題階段性總結(jié)、試驗(yàn)對(duì)象個(gè)案和試驗(yàn)探討論文撰寫及原始資料收集歸檔工作。

（九）切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平。

1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要常常開會(huì)，探討現(xiàn)狀及對(duì)策。

2、定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容要有針對(duì)性，既以本為本，又不局限于本，要結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際和形勢(shì)的改變，補(bǔ)充拓展授課內(nèi)容，不僅要宣揚(yáng)科學(xué)的家庭教化學(xué)問(wèn)，還要宣揚(yáng)有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要激勵(lì)學(xué)生訂閱一些家教刊物作為協(xié)助材料。

4、家長(zhǎng)學(xué)校采納敏捷多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教化子女閱歷溝通、每個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。

5、健全老師與學(xué)生談話制度，創(chuàng)設(shè)一種同等、民主、相互敬重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

四、詳細(xì)支配

七、八月份：

1、做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假支配，發(fā)放《家校內(nèi)地》。

2、整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作。

3、主動(dòng)籌備新學(xué)年的各項(xiàng)打算工作核心課程改革成果全面展示活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。

4、學(xué)校做好校級(jí)評(píng)比表彰，同時(shí)擇優(yōu)舉薦參與縣級(jí)評(píng)比。

九月份：

1、組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作。

2、組織開展“我愛(ài)校內(nèi)，尊師重教”宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

3、籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議，探討家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問(wèn)題。

4、開展一次“平安、法制教化走進(jìn)家庭講座”。

十月份：

1、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng)。

2、組織開展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參與語(yǔ)言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份：

1、開展新課程改革成果全面展示活動(dòng)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加。

2、發(fā)放《家校內(nèi)地》。

十二月份：

1、家長(zhǎng)學(xué)校其次次授課活動(dòng)。

2、仔細(xì)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

3、在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，切實(shí)制訂下學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作安排。

4、迎接市家長(zhǎng)學(xué)校工作檢查考核工作。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教化面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

１、使家長(zhǎng)相識(shí)家庭教化的重要性，樹立正確的人才觀和教化觀。

２、駕馭家庭教化的方法，提高教化效果,家教學(xué)問(wèn)普及率達(dá)101%。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培育孩子良好的特性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到三落實(shí)。

健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到兩次各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，探討當(dāng)前家庭教化，學(xué)校教化，社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，剛好反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

（二）健全制度，規(guī)范管理。

（1）建立看法反饋制度。學(xué)校制定征求家長(zhǎng)看法表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并對(duì)班主任建立家訪制度。

（2）建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、資料，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄等材料，都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、充分利用多媒體協(xié)助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教化手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教化教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深化細(xì)致地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家教獲得勝利，具有豐富閱歷的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)們傳精送寶進(jìn)行閱歷介紹。

3、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教化面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1.定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家進(jìn)步行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨的`教化方針，宣揚(yáng)新課程改革的有關(guān)精神。

2.宣揚(yáng)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》。

3.宣揚(yáng)以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)更新教化觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4.傳授家庭教化的基本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

5.幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教化水平，加強(qiáng)法制教化，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教化行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6.形式多樣性、開放式，提倡家長(zhǎng)共同參加，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

7.創(chuàng)建條件讓指導(dǎo)者運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教化的方法。

8.建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊(duì)伍。

9.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)先進(jìn)典型。

三、工作措施

1.家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

2.落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課時(shí)間。

3.細(xì)心選擇“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n老師。

4.保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的參學(xué)率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。

5.采納多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

（1）本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)安排，做到有序?qū)嵤?/p>

（2）按安排仔細(xì)實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

（3）開展詢問(wèn)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問(wèn)題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。

（4）通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒閱歷論文，并主動(dòng)向各?？e薦。

6.抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

（1）每一位家長(zhǎng)學(xué)校的老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，駕馭新學(xué)問(wèn)，形成新觀念，使我們的家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

（2）本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理看法》等，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新狀況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要?jiǎng)由?，從家庭教化的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

7.抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

（1）接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“四有”、“四定”、“兩張表”的基礎(chǔ)上，接著做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

（2）豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的須要、家長(zhǎng)的須要?jiǎng)由碡S富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意信息反饋。信息的反饋將干脆影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的老師要親密和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的狀況，為以后的授課改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

8.抓課題探討，進(jìn)一步提高家庭教化工作的理論水平。

四、活動(dòng)支配

九月份：

1.制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)安排；

2.與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)支配；

3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)——敬重實(shí)力、促進(jìn)發(fā)展。

十月份

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)——讓孩子生活在一片希望中（和家長(zhǎng)談?wù)剟倮袒?/p>

十一月：

1.家長(zhǎng)優(yōu)秀論文競(jìng)賽；

2.家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)講座：平安教化系列。

十二月份：

1.家庭問(wèn)題問(wèn)卷、詢問(wèn)；

2.開家長(zhǎng)會(huì)。

元月：

優(yōu)秀家教論文評(píng)比暨表彰。

10月份

心理輔導(dǎo)

11月份

全校家長(zhǎng)學(xué)校授課(各班班主任1—6年級(jí))

12月份

教化孩子心中他人，心中有集體。

01月份

1.收集整理家長(zhǎng)學(xué)校資料。

2.總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3.優(yōu)秀家教論文評(píng)比暨表彰。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化三者有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性于一體。主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨和國(guó)家教化方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教化觀念。

2、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教化水平，加強(qiáng)法制教化，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教化行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教化指導(dǎo)者隊(duì)伍。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、詳細(xì)工作：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.兼任家長(zhǎng)學(xué)校的班主任老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，駕馭新學(xué)問(wèn)，形成新觀念，使家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《家長(zhǎng)教化行為規(guī)范》《信陽(yáng)小學(xué)養(yǎng)成教化實(shí)施方案》及相關(guān)文件，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新狀況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要?jiǎng)由?，從家庭教化的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

（二）抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“開門辦學(xué)”的基礎(chǔ)上，接著做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。

3、各班主任要充分利用好《父母課堂》，向家長(zhǎng)們傳授家庭教化方面的理論學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作方法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及相關(guān)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)的需求，針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。支配一些課程，接著向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)教化上的有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的大事。

5、圍繞學(xué)校的“校本課程”開設(shè)一些課程，使家長(zhǎng)相識(shí)到學(xué)校管理與自己切身利益的關(guān)系，要求家長(zhǎng)全力支持學(xué)校的教化教學(xué)工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一樣的熱潮。

6、通過(guò)家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意信息反饋。

（三）教化措施：

家長(zhǎng)學(xué)校是一種特別的成人教化，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，采納多種形式進(jìn)行教化：

1、面授。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面溝通，作為主要的教學(xué)形式。（主要是家長(zhǎng)會(huì)、專題講座）為了使大多數(shù)家長(zhǎng)能保證聽課時(shí)間，征求家長(zhǎng)的看法，盡可能利用農(nóng)閑季節(jié)召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講座。

2、自學(xué)：家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的村莊，因此，將相關(guān)家庭教化的內(nèi)容通過(guò)短信、訂閱《父母課堂》等作為面授的補(bǔ)充，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過(guò)反饋問(wèn)卷等形式以加強(qiáng)效果。

3、親子活動(dòng)。寓教于樂(lè)，把教化滲透到由家長(zhǎng)參加的活動(dòng)中去，增加教化的實(shí)踐性。（讓家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)）

4、觀摩。依據(jù)學(xué)校安排，制定面對(duì)家長(zhǎng)的開放日，供家長(zhǎng)到校觀摩、聽課、溝通。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。

5、利用老師家訪、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、利用問(wèn)卷形式多征求家長(zhǎng)看法，不斷改善學(xué)校辦學(xué)制度，漸漸完善與人環(huán)境。

7、學(xué)期末進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)座談，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。

8、期中家進(jìn)步行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教化、家長(zhǎng)如何協(xié)作、老師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入每一步。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇7

一指導(dǎo)思想

為更好地推動(dòng)家庭教化現(xiàn)代化工程，提高家庭教化質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭教化實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參加學(xué)校教化，充分發(fā)揮家庭教化的特別功能，提高家長(zhǎng)的教化素養(yǎng)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

二目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，讓家進(jìn)步一步了解國(guó)家教化方針，政策和法規(guī)，明確家庭教化的重要性。幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教化思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教化的科學(xué)學(xué)問(wèn)，駕馭教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教化的作用，提高家庭教化的水平，營(yíng)造良好的家庭教化氛圍，使家庭教化充溢愛(ài)意、充溢溫馨。增加家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教化職責(zé)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

三家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、政教到處主任、教育處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特殊是有關(guān)的教化法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案探討。

3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、嘉獎(jiǎng)等管理措施。

四家長(zhǎng)學(xué)校詳細(xì)工作：

1、依據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教化指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教化工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)支配，結(jié)合實(shí)際狀況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教化指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教化學(xué)生良方。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)比校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)型家庭。

5、老師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次。

6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。（（1）進(jìn)課堂聽課（2）請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參加活動(dòng)）

7、在學(xué)校教化工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的很多活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理實(shí)力的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

8、家長(zhǎng)學(xué)校形式注意多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?？梢栽谧坏男问缴线M(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注意人性化，零距離，形成老師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避開家長(zhǎng)只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒閱歷溝通等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

五詳細(xì)支配：

二月份：（徐子勝）

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排

2、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，制定《倡議書》。

三月份：（王斌）

1、請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的很多活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理實(shí)力的提高。

2、聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：（王收昌）

1、老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，注意人性化，零距離，形成老師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避開家長(zhǎng)只聽不講的局面。

2、講課形式多樣化：講座、聽課、育兒閱歷溝通等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

五月份：（曹姍姍）

1、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教化學(xué)生良方。

2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。（1）進(jìn)課堂聽課（2）請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參加活動(dòng)

六月份：（王潔）

老師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次

七月份：（各班班主任）

平安教化

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處本學(xué)期的工作接著堅(jiān)持管理育人，活動(dòng)育人兩條主線交叉并重推動(dòng)工作進(jìn)程，要求全員參加德育教化，以構(gòu)建“大德育教化網(wǎng)絡(luò)”為管理目標(biāo)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生的政治思想教化工作，形成齊抓共管的教化局面;以“學(xué)校的事情爭(zhēng)著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教化目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，培育學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)形成與行為落實(shí)，以“誠(chéng)懇守信，主動(dòng)進(jìn)取”為培育目標(biāo)，通過(guò)各種有效的教化途徑，培育學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)行前途志向教化。三個(gè)目標(biāo)呈遞進(jìn)勢(shì)態(tài)，促進(jìn)德育工作的開展。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，政教處要總結(jié)閱歷，提升工作效率，加大工作力度，團(tuán)結(jié)和指導(dǎo)全體班主任老師，努力開創(chuàng)工作新局面。

本學(xué)期對(duì)班主任工作，政教處提出進(jìn)一步要求：全體班主任老師要接著以“嚴(yán)格管理、慈祥關(guān)懷”為

工作的指導(dǎo)思想，在班級(jí)管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)故意中。接著要求常懷四心(責(zé)任心、愛(ài)心、童心、耐性)

堅(jiān)持四勤(勤看、勤談、勤做、勤思)結(jié)合上個(gè)學(xué)期工作，各位班主任要進(jìn)一步明確自己的實(shí)際工作的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)工作責(zé)任感的提升，加強(qiáng)工作中關(guān)于“勤“的要求。幾項(xiàng)詳細(xì)要求：對(duì)全體而言(正付)

1、形成嚴(yán)謹(jǐn)、肅穆、敏捷、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，要在實(shí)際工作中不斷總結(jié)自我，提升自我，漸漸形成實(shí)效性強(qiáng)，特性化顯明的工作套路。

2、在平常的工作中要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，一言一行、一舉一動(dòng)都要給學(xué)生做出表率，給學(xué)生家長(zhǎng)以信任，做到為人師表。

3、依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系統(tǒng)就是大方法了。

4、自本學(xué)期起先，班主任老師對(duì)學(xué)生的思想教化，對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成要逐步由外部強(qiáng)制向?qū)W生內(nèi)需轉(zhuǎn)變。

5、堅(jiān)決不允許違反輔導(dǎo)原則。

6、正付班主任之間的協(xié)作要進(jìn)一步加強(qiáng)，要更默契，要更具有凝合力，這里面有兩個(gè)問(wèn)題：一是正班主任的問(wèn)題，是否發(fā)揮了班級(jí)管理核心的作用?有關(guān)工作是否支配得自然有序?領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作是否落到實(shí)處?二是付班主任的問(wèn)題，是否能聽從正班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)?是否真正地和正班主任老師一個(gè)心眼，一股勁?上個(gè)學(xué)期的工作做了哪些，出現(xiàn)的一些問(wèn)題，緣由在你身上有多少?要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級(jí)管理抓好，抓實(shí)。

7、要緊密團(tuán)結(jié)本班的任課老師，形成齊抓共管的局面。

8、在班級(jí)內(nèi)要實(shí)行“學(xué)生提高包保制”，實(shí)行兩個(gè)包保，一是任課老師要每人包一個(gè)學(xué)生，二是學(xué)生干部每人包一個(gè)學(xué)生。一方面學(xué)習(xí)差，一方面是表現(xiàn)差，以年部為核心，以班級(jí)為單位，把這項(xiàng)工作落實(shí)好。年部拿出包保方案，有詳細(xì)做法，有詳細(xì)的包保人和對(duì)象，交安排時(shí)一并交上。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的群眾路途，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，實(shí)行多種形式普及家教學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，駕馭科學(xué)教化方法，努力提高廣闊家長(zhǎng)的素養(yǎng)和家庭教化水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、工作目標(biāo)

1.實(shí)行多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。。

2.通過(guò)專家講座、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、閱讀專著等方法，不斷提升家長(zhǎng)自身素養(yǎng)。

3.提倡學(xué)習(xí)型家庭，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求與措施

（一）接著完善管理組織

1.協(xié)作學(xué)?！叭Y(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，成立學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，定期召開家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，特殊是一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理工作。

2.本學(xué)年一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校共支配8次集中授課時(shí)間；其他年級(jí)一學(xué)年一次，讓班主任及任課老師與家長(zhǎng)見面交換看法。

3.一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教化教學(xué)及管理閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師擔(dān)當(dāng)老師。

4.老師團(tuán)成員依據(jù)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，支配詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有安排，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）接著健全各項(xiàng)制度

1.堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)比一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行閱歷介紹。

2.剛好整理有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄等，實(shí)行規(guī)范化管理。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)

1.充分利用校訊通、校內(nèi)網(wǎng)，上傳各類信息，讓家長(zhǎng)剛好了解學(xué)校信息。

2.組織家長(zhǎng)共同參加學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同教化好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)XX市教化局、教研室關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長(zhǎng)室學(xué)期工作安排和三年發(fā)展規(guī)劃的精神，努力推動(dòng)教化教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，以及對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；推動(dòng)素養(yǎng)教化全面、深化地不斷發(fā)展，努力構(gòu)建平安校內(nèi)、品質(zhì)校內(nèi)、文化校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)

（一）抓常規(guī)、促規(guī)范。

以《XX市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)（試行）》要求為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面深化開展。

１．修訂完善各種制度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。

科學(xué)、規(guī)范的管理制度是教學(xué)工作能正常進(jìn)行的保障。本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，如作業(yè)批改、測(cè)試成果的匯總與分析等等。為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)建和諧、健康的氛圍。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)品質(zhì)校內(nèi)建設(shè)。

每位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，使教學(xué)工作有實(shí)效。仔細(xì)備課，杜絕不備課進(jìn)課堂；不僅備教材還要備學(xué)生；備課形式可以敏捷，要以提高實(shí)效為第一要求。仔細(xì)批改好作業(yè)，有布置就要有批改和訂正；堅(jiān)持作業(yè)每天清、周周清；作業(yè)布置彈性化，要有針對(duì)性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，重視后20%后進(jìn)生成因分析，加強(qiáng)對(duì)潛質(zhì)生的幫扶力度，做到一周一次的輔導(dǎo)并記載。加強(qiáng)前30%學(xué)生的分析，有針對(duì)性地開發(fā)好他們的學(xué)習(xí)潛力。

（二）建平臺(tái)、促發(fā)展。

1．開展一些學(xué)生寵愛(ài)的課外活動(dòng)，以參加活動(dòng)為契機(jī)，促使全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到發(fā)展和提升。要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和搭建這樣的活動(dòng)平臺(tái)，使全體學(xué)生能在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。

2．依托魅力社團(tuán)，培育優(yōu)異學(xué)子。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，開辦一些社團(tuán)，組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使一部分學(xué)生能獲得更好地發(fā)展。

3．努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常?；?、主題化。結(jié)合市、街道兩級(jí)教研活動(dòng)，各教研組合理支配開展教化教學(xué)探討，原則上兩周一次；每次活動(dòng)做到有主題、有組織、有記錄。加強(qiáng)青年老師培育，為這些老師搭建平臺(tái)激勵(lì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比。

工作思路：堅(jiān)持立德樹人，深化教化改革，實(shí)施依法治教，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展。

管理工作：

一、借助XX市學(xué)校文化建設(shè)示范校評(píng)比和百年老校文化建設(shè)與提升工程，整理探討學(xué)校校史資料、學(xué)校重大歷史事務(wù)等，理清學(xué)校歷史發(fā)展的各個(gè)階段；接著構(gòu)建學(xué)校完整的文化體系，并進(jìn)行學(xué)校文化宣揚(yáng)；推動(dòng)學(xué)校文化的傳承與發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、迎接國(guó)家義務(wù)教化均衡發(fā)展的檢查。做好“義務(wù)教化均衡發(fā)展”工作的自查，做到辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、數(shù)據(jù)精確、管理到位，迎接教化部的檢查。

三、完善學(xué)校章程。把小學(xué)規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的閱歷與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標(biāo)清楚、辦學(xué)策略詳細(xì)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

在工作中堅(jiān)持“讓每一朵花都精彩綻放”的辦學(xué)理念，給干部、老師展示自己的舞臺(tái)，讓每一個(gè)干部老師都能在自己的崗位上綻放光線。

（一）干部隊(duì)伍：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要增加履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化責(zé)任制，努力提升工作效率。班子成員分工不分家，工作上相互補(bǔ)充，重大問(wèn)題集體探討。領(lǐng)導(dǎo)干部還要身先士卒，加強(qiáng)表率作用，在信任老師中得到老師的信任。

2、加強(qiáng)中層干部的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種活動(dòng)提升中層干部的專業(yè)水平和專業(yè)引領(lǐng)實(shí)力。

3、加強(qiáng)學(xué)校后備干部隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校后備干部梯隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。

（二）老師隊(duì)伍：

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，有安排地組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高老師師德相識(shí),規(guī)范老師師德行為；深化開展“講師德,強(qiáng)師表,樹正氣”活動(dòng)；建立獎(jiǎng)懲制度,提高師德水平。

2、發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)精神，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，精髓是共同責(zé)任。樹立全?！耙槐P棋”的思想，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力和專心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

3、注意老師專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校營(yíng)造讀書的氛圍，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，接著開展老師讀書論壇活動(dòng)，把提高老師素養(yǎng)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容；開展好接著教化和校本培訓(xùn)，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)；實(shí)施老師分層培育，形成“新老師——年青老師——骨干老師”的老師發(fā)展之路。創(chuàng)設(shè)良好的老師成長(zhǎng)環(huán)境。高度重視骨干老師的培育，逐步提升學(xué)校骨干老師檔次。

4、重視老師的心理健康教化工作，開展豐富多彩的老師活動(dòng)，在日常工作中加強(qiáng)老師熬煉，開展心理體驗(yàn)活動(dòng)，幫助老師在驚慌的工作環(huán)境下調(diào)整自己的心理。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，進(jìn)一步鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教化網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校邁向更高的臺(tái)階而努力。

二、詳細(xì)工作：

（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.每一位家長(zhǎng)學(xué)校的老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，駕馭新學(xué)問(wèn)，形成新觀念，使我們的家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理看法》等，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新狀況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要?jiǎng)由?，從家庭教化的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

（二）、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的須要、家長(zhǎng)的須要?jiǎng)由碡S富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

①家長(zhǎng)學(xué)?；菊n程。

以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教化方面的理論學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作方法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。本學(xué)期的基本課程為《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，從孩子的思想動(dòng)身，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。

②從家長(zhǎng)、學(xué)生須要敏捷支配的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)看法相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

③宣揚(yáng)教化上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

支配一些課程，接著向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)縣內(nèi)大事，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣揚(yáng)《學(xué)校事故處理看法》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤觀念，大力宣揚(yáng)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

3．加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意信息反饋。信息的反饋將干脆影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的老師要親密和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的狀況，為以后的授課改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

（三）、抓課題探討，進(jìn)一步提高家庭教化工作的理論水平。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校將申報(bào)課題，注意課題探討工作，注意資料建設(shè)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教化中出現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，提高科研水平。

工作支配：

九月：

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校安排。

2、授課主題：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

《平安學(xué)問(wèn)》《家教啟蒙》

十月：

1、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

十一月：

1、集中授課：心理健康教化

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十二月：

1、授課主題：待定（依據(jù)家長(zhǎng)的須要）

20xx年一月：

總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化三者有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展；融思想性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性于一體。主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨和國(guó)家教化方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教化觀念。

2、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教化水平，加強(qiáng)法制教化，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教化行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教化指導(dǎo)者隊(duì)伍。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、詳細(xì)工作：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1。兼任家長(zhǎng)學(xué)校的老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，駕馭新學(xué)問(wèn)，形成新觀念，使家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2。組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《家長(zhǎng)教化行為規(guī)范》《不輸在家庭教化上》及相關(guān)文件，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新狀況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要?jiǎng)由?，從家庭教化的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

（二）抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“六有’的基礎(chǔ)上，接著做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。

3、向家長(zhǎng)們傳授家庭教化方面的理論學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作方法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及相關(guān)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)的需求，針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。支配一些課程，接著向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)教化上的有關(guān)法規(guī)、大事。

5、圍繞學(xué)校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長(zhǎng)相識(shí)到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長(zhǎng)全力支持學(xué)校的創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一樣的創(chuàng)建熱潮。

6、通過(guò)家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意信息反饋。

（三）教化措施：

家長(zhǎng)學(xué)校是一種特別的成人教化，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，采納多種形式進(jìn)行教化：

1、面授。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面溝通，作為主要的教學(xué)形式。（主要是家長(zhǎng)會(huì)、專題講座）（家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，休息的時(shí)間也大不相同，為了使大多數(shù)家長(zhǎng)能保證聽課時(shí)間，征求家長(zhǎng)的看法，盡可能利用家長(zhǎng)休息時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講座。）

2、自學(xué)：家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教化的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為面授的補(bǔ)充，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過(guò)反饋問(wèn)卷等形式以加強(qiáng)效果。

3、親子活動(dòng)。寓教于樂(lè)，把教化滲透到由家長(zhǎng)參加的活動(dòng)中去，增加教化的實(shí)踐性。此形式主要針對(duì)低年級(jí)家長(zhǎng)。

4、觀摩。依據(jù)學(xué)校安排，制定面對(duì)家長(zhǎng)的開放日，供家長(zhǎng)到校觀摩、聽課、溝通。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。

5、利用老師家訪、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、利用問(wèn)卷形式多征求家長(zhǎng)看法，不斷改善學(xué)校辦學(xué)制度，漸漸完善與人環(huán)境。

7、學(xué)期末進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)座談，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。

8、每學(xué)年初對(duì)一年級(jí)新生家進(jìn)步行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教化、家長(zhǎng)如何協(xié)作、老師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。

9、每學(xué)年要召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一到兩次，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教化、升學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行教化溝通。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想

以“人的全面發(fā)展理論”為指導(dǎo)，以有關(guān)學(xué)校德育和家庭教化的文件為指引，落實(shí)《寶安區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校20xx-2022學(xué)年第一學(xué)期工作安排》精神，把促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展，提高學(xué)校當(dāng)前家庭教化有效性作為根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提高家校共育工作的實(shí)效，以提升家長(zhǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)和教化實(shí)力，延承石巖公學(xué)高端辦學(xué)，全面實(shí)施卓越績(jī)效管理，構(gòu)建全面、全程、全員的德育管理模式。

二、工作目標(biāo)

以《寶安區(qū)老師培訓(xùn)?6?1家長(zhǎng)培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)?！薄范綄?dǎo)評(píng)估工作為抓手，進(jìn)一步提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升家長(zhǎng)科學(xué)教子素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，探究家庭教化新模式；打造老師隊(duì)伍，切實(shí)提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家庭教化質(zhì)量，培育現(xiàn)代型的合格家長(zhǎng)；主動(dòng)探究“1+x”德育模式，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)德育教化網(wǎng)絡(luò)；細(xì)心組織本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作措施

1，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。

成立一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，成立加拿大試驗(yàn)班家長(zhǎng)委員會(huì)組織，適當(dāng)調(diào)整與充溢家長(zhǎng)學(xué)校、其他年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組；進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。成立家長(zhǎng)學(xué)校授課老師隊(duì)伍，特地探討家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作。

2，召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽取廣闊家長(zhǎng)的看法；進(jìn)一步加強(qiáng)與委員會(huì)的聯(lián)系，嘗試家長(zhǎng)到校巡察工作、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施，剛好反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

3，主動(dòng)推動(dòng)社區(qū)化學(xué)校德育工作。充分發(fā)揮公學(xué)精神文明高地作用，以“書香家庭”的評(píng)比、“百位老師訪千家”、努力優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)與成才環(huán)境。通過(guò)小手拉大手，實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，一群家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，創(chuàng)建和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推動(dòng)“1+x”德育模式，推動(dòng)該模式進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)的工作，努力實(shí)現(xiàn)該模式全員、全程、全面的育人效力。

4，強(qiáng)化家校溝通工作，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)部家校溝通聯(lián)系制度》，落實(shí)家校溝通工作。完善老師家校聯(lián)系考核評(píng)價(jià)制度，將老師家校溝通效果列入老師年度考核內(nèi)容。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，開通管理人員、老師與家長(zhǎng)的多種溝通渠道，開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)教活動(dòng)。

5，仔細(xì)組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，充分發(fā)揮開放日作用，提升家校聯(lián)系的效益。

6、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，使一年級(jí)新生及家長(zhǎng)快速適應(yīng)小學(xué)的教化教學(xué)方式、方法。做好一年級(jí)新生及各年級(jí)插班生或換班主任班級(jí)學(xué)生的家訪、電訪、信訪溝通，開展“送喜報(bào)”活動(dòng)，剛好讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校取得的成果與進(jìn)步，剛好針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題家校聯(lián)手開展教化，盡早讓學(xué)生適應(yīng)并寵愛(ài)校內(nèi)生活。

7、開展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，促進(jìn)老師立足崗位仔細(xì)并創(chuàng)建性地落實(shí)工作，提高教化教學(xué)水平。

8、主動(dòng)開展家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)（力爭(zhēng)本學(xué)期一至兩次），發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校共育工作中的橋梁作用。

9、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，主動(dòng)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)系列家庭教化講座，對(duì)家進(jìn)步行教化理念和教化方法的培訓(xùn)。

10、接著將“閱讀人生”工程由學(xué)校向家庭推動(dòng)，大力提倡家庭親子閱讀活動(dòng)，組織開展“故事爸爸故事媽媽”競(jìng)賽活動(dòng)。

11、接著完善家長(zhǎng)投訴登記跟蹤制度，剛好反饋解決家長(zhǎng)投訴看法，全面促進(jìn)家校聯(lián)系工作實(shí)效。

12，細(xì)心組織主題宣揚(yáng)周活動(dòng)，打造學(xué)校家教品牌，11月下旬，學(xué)校將組織參與第十二屆家庭教化宣揚(yáng)周系列活動(dòng)，主動(dòng)組織家長(zhǎng)參加，與社區(qū)居委會(huì)協(xié)作，開展詢問(wèn)、論壇、嬉戲、展板、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課周、親子讀書競(jìng)賽，家庭讀書總結(jié)會(huì)、親子才藝表演等多種形式的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓家庭教化深化千家萬(wàn)戶。

13，以寶安區(qū)老師、家長(zhǎng)培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)校（園）”專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為杠桿，學(xué)生發(fā)展處親自負(fù)責(zé)，加大人力投入，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，開拓性開展創(chuàng)建活動(dòng)，剛好總結(jié)閱歷，規(guī)范管理，示范帶動(dòng)，推廣家庭教化工作閱歷。爭(zhēng)取通過(guò)評(píng)估檢查。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家重要思想和黨的“十六大”精神為指針，以發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為主動(dòng)力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的四大作用：一是橋梁作用，溝通家庭和學(xué)校；二是教化作用，讓家長(zhǎng)接受新觀念，學(xué)習(xí)新教法；三是能動(dòng)作用，能夠化阻力為動(dòng)力，支持學(xué)校工作；四是社會(huì)作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟，也是為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。只有實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的全方位教化，才能真正達(dá)到提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。

二、