把孩子培養(yǎng)成財(cái)富

把孩子培養(yǎng)成財(cái)富第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五生活中，有許多父母都抱怨自己對(duì)孩子疼愛有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母、關(guān)愛他人。有的甚至?xí)f“你這個(gè)討債鬼，我怎么生了你這樣一個(gè)孩子？”“你看看誰誰家的孩子，怎么就那么好”。古人說：“人之初，性本善”，其實(shí)并不是孩子生來就不乖、不聽話的，而是由于父母對(duì)孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的“好”在不經(jīng)意間給剝奪了。(比如：孩子給你倒杯水。你說：哎呀，得了去忙的吧，把你的學(xué)習(xí)弄好就行了。）那么，如何在生活中把孩子培養(yǎng)成為財(cái)富呢？

第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五一、培養(yǎng)孩子的愛心；二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；三、培養(yǎng)孩子的自信心；四、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；五、培養(yǎng)孩子的高情商；六、培養(yǎng)孩子的興趣。第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的愛心（一）涓涓之水，匯成江海，愛的殿堂靠一沙一石來構(gòu)建。自小給予孩子同情心和憐憫的情感，是在他身上培植善良之心、仁愛之情。兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。所以，父母同情別人的困難、痛苦的言行會(huì)深深打動(dòng)兒童心靈，感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。家長(zhǎng)平時(shí)注意對(duì)孩子一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，在平時(shí)生活中關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，那仁慈博大的愛心，就會(huì)在孩子心頭扎下根，并會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。我們的每個(gè)孩子都有一顆仁愛之心，愛父母，愛朋友，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)，我們每個(gè)人未來的生活也才能更加幸福而安詳。如何培養(yǎng)孩子的愛心呢？

第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的愛心（二）一、愛心培養(yǎng)從娃娃抓起；(身體的觸摸）二、父母要富有愛心；（言傳身教）三、教孩子學(xué)會(huì)移情能力；（教孩子學(xué)會(huì)換位思考）四、保護(hù)好孩子的愛心；（盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去?！比绻阆霌碛幸粋€(gè)富有愛心的孩子，那就請(qǐng)你在生活中培養(yǎng)它、呵護(hù)它吧。）五、為孩子提供奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)

（多給予孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)）第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的責(zé)任心（一）

孩子的責(zé)任心從哪里來？不言而喻，孩子的責(zé)任心是從家庭的環(huán)境中來，是從學(xué)校的教育中來，是從社會(huì)實(shí)踐中來。這里家庭環(huán)境尤為重要！家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任心的人，首先家長(zhǎng)就要是一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心可以從以下幾個(gè)方面入手：

第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的責(zé)任心（二）一、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做

；（放棄溺愛）二、讓孩子品嘗挫折學(xué)會(huì)承擔(dān)

；（人為地制造挫折）三、給孩子一個(gè)好的榜樣；（虎父無犬子）四、孩子參與家庭生活提高責(zé)任感的意義；（

被需要的感覺）五、不要讓孩子逃避推卸責(zé)任

；六、要求孩子做事有始有終；七、對(duì)孩子要重過程輕結(jié)果

。

第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的自信心（一）信心是進(jìn)取心的支柱，是有無獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對(duì)孩子健康成長(zhǎng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對(duì)一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。如何培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾點(diǎn)做起：

第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的自信心（二）一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系；二、要言傳身教；三、重視與保護(hù)孩子的自尊；四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（一）

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說容易，是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育；說艱難，是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作，本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過程。第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（二）我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。幼兒習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩；二、教育要得法；三、把愛和嚴(yán)結(jié)合起來；四、統(tǒng)一要求，形成合力。第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的高情商（一）

據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，香港富商李嘉誠(chéng)日前在出席捐贈(zèng)一億港元予香港理工大學(xué)的儀式中講到，在他經(jīng)商的道路上，有助于他面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，對(duì)他的成功起著很大作用的也是情商；據(jù)《21世紀(jì)報(bào)》（英文）報(bào)道，美國(guó)對(duì)733位擁有數(shù)百萬美元的富翁所做的調(diào)查顯示，對(duì)他們的成功起作用的前幾位因素均為“誠(chéng)實(shí)地對(duì)待所有的人”、“嚴(yán)格地遵守紀(jì)律”以及“與人友好相處”等被稱為情商的因素；據(jù)《深圳特區(qū)報(bào)》報(bào)道，當(dāng)問起我國(guó)一些優(yōu)秀企業(yè)的老總，認(rèn)為“當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生最缺乏什么”時(shí)，他們的答案驚人地一致：缺乏情商。

第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的高情商（二）“情商”（英文簡(jiǎn)稱EQ），又稱“情感智力”，因哈佛大學(xué)心理學(xué)教授、《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家丹尼爾·戈?duì)柭摹肚楦兄橇Α芬粫L(fēng)靡全球。它主要指人類了解、控制自我情緒，理解疏導(dǎo)他人情緒，通過情緒的自我調(diào)節(jié)、控制以提高生存質(zhì)量和決定人生未來的關(guān)鍵性的品質(zhì)要素。具體來看，情商涵蓋了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：●自動(dòng)自發(fā)；●目光遠(yuǎn)大；●控制情緒；●認(rèn)識(shí)自我；●人際技巧第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五看待情商的五大誤區(qū)經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通父母對(duì)情商的認(rèn)識(shí)存在著極大的偏差。將其總結(jié)為如下五大情商認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：誤區(qū)之一：情商就是指人際交往的能力，情商高的人公關(guān)能力強(qiáng)。誤區(qū)之二：情商是虛的東西，在實(shí)際生活中根本無法操作。誤區(qū)之三：智商是衡量人是否聰明的，情商是衡量人是否會(huì)為人處事的，二者毫無關(guān)系。誤區(qū)之四：智商與情商是對(duì)立的，強(qiáng)調(diào)情商會(huì)使孩子過早關(guān)注學(xué)習(xí)以外的東西，影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)之五：孩子早期的智商培養(yǎng)更重要，而情商等孩子長(zhǎng)大了再培養(yǎng)也不遲。第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五正確培養(yǎng)孩子的高情商捕捉溝通良機(jī)；分擔(dān)內(nèi)心感受；避免大包大攬；尋求解決辦法。第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五培養(yǎng)孩子的興趣（一）

家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)孩子叩開興趣之門的優(yōu)秀導(dǎo)師。我們知道，家庭是兒童生長(zhǎng)的最初環(huán)境，有人稱它是孩子的“第一所學(xué)校”，家庭對(duì)形成興趣具有重要和深遠(yuǎn)的影響。在家庭環(huán)境中，父母是兒童的“第一任教師”，父母對(duì)兒童的特殊興趣、特殊能力的形成起著非常重要的作用。父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，兒童往往通過耳濡目染，學(xué)習(xí)和模仿父母的行為和興趣。因此，孩子的興趣與父母的興趣有時(shí)是很相似的，父母有什么樣的興趣，孩子也容易形成什么樣的興趣。（鄧亞萍）第17頁，共18頁，2023年，2月20日，星期五用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的興趣

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